Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de transitividade verbal, entendendo a diferença entre verbos transitivos e intransitivos. O objetivo é que o estudante identifique exemplos de cada tipo de verbo e consiga utilizar frases simples para ilustrar o que aprendeu.

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Adaptações Específicas

Comunicação Aumentativa: Utilize imagens e símbolos para representar os verbos e suas ações, facilitando a compreensão do aluno.

• Atividades Tácteis: Ofereça objetos que representem os verbos em questão, permitindo que o aluno toque e interaja fisicamente.
• Suporte Visual: Crie um cartaz com frases e verbos destacados, usando diferentes cores para transitivos e intransitivos.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens de verbos

• Objetos físicos representando ações (ex: bola para “jogar”, livro para “ler”)
• Fichas de frases impressas (com espaços em branco para completar)
• Canetas coloridas
• Prancha de comunicação (se necessário)

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Comece mostrando o cartaz com os verbos e suas imagens, explicando a diferença entre transitivos e intransitivos de forma simples e clara.

1. Exploração Táctil (10 minutos)

   Apresente os objetos físicos e permita que o aluno interaja com eles. Pergunte:

“O que você faz com este objeto?” e oriente-o a pensar sobre os verbos que pode usar.

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Estratégias de Apoio

Instruções Claras: Utilize frases curtas e diretas, garantindo que o aluno compreenda cada etapa.

• Apoio Visual: Mostre exemplos no cartaz conforme o aluno avança na atividade.
• Pacing: Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas e revisões conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno durante a atividade, observando se ele consegue identificar e utilizar verbos transitivos e intransitivos em suas frases.

• Utilize uma abordagem qualitativa, focando no esforço e na compreensão, em vez de uma nota numérica.

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Variações e Extensões

Atividade em Grupo: Se possível, permita que o aluno trabalhe com um colega, promovendo a interação e troca de ideias.

• Criação de Histórias: Proponha que o aluno crie uma pequena história usando os verbos trabalhados, incentivando a expressão criativa.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de Comunicação: Utilize aplicativos que ajudem o aluno a formular frases com verbos de maneira interativa.

• Tablets com Recursos Visuais: Use tablets com imagens e vídeos que ilustrem as ações dos verbos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade, estruturada e adaptada, visa garantir que o aluno com deficiência múltipla possa aprender sobre transitividade verbal de maneira inclusiva e significativa, respeitando seu ritmo e estilo de aprendizagem. 🌟