×

A atividade tem como objetivo ensinar um aluno com deficiência intelectual a identificar números e parear com suas quantidades por meio de jogos lúdicos. O foco será em tornar o aprendizado divertido e interativo, utilizando recursos visuais e táteis que ajudem a manter a atenção do aluno.

—

Adaptações Específicas

Utilização de números grandes e coloridos para facilitar a visualização.

• Emprego de objetos físicos (como brinquedos ou blocos) que o aluno pode manipular para representar a quantidade.
• Atividades curtas e dinâmicas para manter o foco e a concentração.
• Repetição e prática constante com suporte visual.

—

Materiais e Recursos

Números grandes em papel (de 1 a 5) ou em cartões coloridos.

• Objetos manipuláveis (como blocos, contas, ou brinquedos pequenos) em quantidade correspondente aos números.
• Um tabuleiro ou superfície plana para dispor os números e objetos.
• Timer visual (como um relógio com cores) para ajudar na gestão do tempo.
• Música suave como fundo para tornar o ambiente mais relaxante.

—

1. Preparação (5 minutos)

   Organize os números e os objetos em uma mesa ou tabuleiro.

• Mostre os números ao aluno e os nomeie em voz alta.

1. Exploração Inicial (5 minutos)

   Apresente o número “1” e coloque um objeto correspondente ao lado.

• Pergunte: “Quantos objetos temos aqui?” e ajude o aluno a contar.

1. Atividade de Pareamento (10 minutos)

   Mostre um número (por exemplo, “2”).

• Peça ao aluno para pegar a quantidade correspondente de objetos (dois).
• Reforce com elogios e encorajamento a cada acerto.

1. Revisão (5 minutos)

   Reforce os números e as quantidades já trabalhadas.

• Pergunte: “Qual número é esse?” enquanto aponta para os cartões.

1. Encerramento (5 minutos)

   Finalize a atividade com um jogo de música:

quando a música parar, o aluno deve mostrar um número e a quantidade correspondente.

—

Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos (elogios, adesivos) para motivar o aluno.

• Esteja atento ao nível de estresse ou frustração do aluno e faça pausas quando necessário.
• Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a compreensão.
• Dê instruções claras e simples, repetindo quando necessário.

—

Avaliação Inclusiva

Observe a capacidade do aluno em identificar e parear os números e quantidades.

• Registre o progresso em um gráfico visual simples (por exemplo, carinhas felizes para cada acerto).
• Pergunte se o aluno gostou da atividade e o que ele aprendeu, utilizando opções visuais para facilitar a resposta.

—

Variações e Extensões

Introduza novos números (até 10) conforme o aluno progredir.

• Utilize diferentes tipos de objetos (por exemplo, frutas, animais de brinquedo) para variar a experiência.
• Crie uma atividade ao ar livre, utilizando elementos da natureza (como pedras ou folhas).

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos que utilizem jogos de números e quantidades.

• Tablets com recursos visuais e sons que possam reforçar o aprendizado.
• Relógios ou cronômetros visuais que ajudem a manter o foco na atividade.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade tem como objetivo promover um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo, respeitando as necessidades do aluno e utilizando métodos que facilitem a compreensão e a participação. 🌈📚