“Desenvolvimento de Habilidades com a Música ‘Meu Galinho'”
A música “Meu Galinho” é uma canção popular que faz parte da tradição cultural brasileira. Esta canção pode ser usada para estimular o aprendizado e o desenvolvimento de diversas habilidades nos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. O plano de aula a seguir buscará explorar os aspectos sonoros, linguísticos e culturais dessa música, proporcionando uma experiência rica para os alunos, além de promover a integração do conteúdo com a realidade cotidiana.
Tema: Música “Meu Galinho”
Duração: 2 Horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a capacidade de analisar, compreender e produzir linguagem escrita e oral a partir da música “Meu Galinho”, promovendo a valorização da cultura popular e as práticas de leitura e escrita.
Objetivos Específicos:
– Estimular a audição e compreensão musical.
– Trabalhar com a produção de textos a partir da canção.
– Promover a prática de escrita e leitura com foco em palavras e frases da música.
– Integrar a música ao conhecimento sobre a cultura brasileira.
Habilidades BNCC:
– (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
– (EF04LP02) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV.
– (EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita.
– (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo.
– (EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical.
Materiais Necessários:
– Letra impressa da música “Meu Galinho”.
– Aparelho de som ou computador para reprodução da música.
– Quadro branco e marcadores.
– Papel e canetas coloridas.
– Cartolina para atividades de grupo.
Situações Problema:
– Como podemos entender e interpretar a música “Meu Galinho” em diferentes contextos?
– De que maneira a canção reflete a cultura popular brasileira?
Contextualização:
A música “Meu Galinho” possui raízes na cultura popular brasileira e é muito utilizada em contextos educativos por seu ritmo alegre e letra simples. A canção trata sobre as aventuras de um galinho, gerando tanto identificação quanto diversão para os alunos. Compreender a letra e sua melodia ajuda a desenvolver habilidades linguísticas e apreciação cultural.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da Música:
Iniciar a aula reproduzindo a música “Meu Galinho”. Pedir que os alunos apenas ouçam e depois façam uma roda de conversa sobre o que acham da música.
2. Leitura da Letra:
Distribuir a letra impressa da música e realizar uma leitura coletiva. Solicitar que os alunos identifiquem palavras que conseguem grafar.
3. Análise da Letra:
Discutir o significado do que cada verso pode representar. Perguntar: “O que vocês acreditam que a música quer transmitir?” Esses debates permitirão que os alunos expressem suas interpretações.
4. Atividade de Escrita:
Em duplas, os alunos devem escolher três versos da canção e criar uma ilustração que represente a mensagem que querem passar com eles. Os desenhos serão apresentados para a turma.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Audição e Primeira Impressão:
Objetivo: Estimular a sensibilidade musical.
Plano: Ouvir a música e discutir suas impressões. Perguntas a serem feitas: “Que sensação a música traz para vocês?”. Materiais: Aparelho de som.
2. Dia 2 – Leitura e Análise:
Objetivo: Trabalhar a leitura e análise textual.
Plano: Ler a letra da música em sala, discutindo seu conteúdo e gravando palavras desconhecidas. Materiais: Letra impressa da música e quadro branco.
3. Dia 3 – Produção Criativa:
Objetivo: Criar uma narrativa baseada na canção.
Plano: Os alunos escrevem uma pequena história inspirada nos versos de “Meu Galinho”. Materiais: Papel, canetas e cartolinas.
4. Dia 4 – Apresentação das Histórias:
Objetivo: Desenvolver habilidades de oratória.
Plano: Os alunos irão apresentar suas histórias para a turma. Incentivar a utilização de elementos expressivos durante a narração. Materiais: A história escrita e um espaço adequado para a apresentação.
5. Dia 5 – Discussão Sobre Cultura:
Objetivo: Refletir sobre a cultura popular.
Plano: Fomentar uma discussão sobre a importância da música na cultura brasileira e como ela se relaciona com o cotidiano dos alunos. Materiais: Quadro branco e canetas.
Discussão em Grupo:
Dividir a turma em pequenos grupos para discutir as interpretações pessoais da letra da música. Pedir que cada grupo compartilhe sua visão e analise como a música pode ser um reflexo de vivências cotidianas ou festas populares.
Perguntas:
– Você já ouviu a música “Meu Galinho” antes? O que você acha dela?
– Como a melodia e a letra se combinam para transmitir uma mensagem?
– Que outros elementos da cultura popular você consegue relacionar com a canção?
Avaliação:
A avaliação será contínua, levando em conta a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das produções escritas e a clareza na apresentação das histórias. Além disso, o professor observará como os alunos interagem e se expressam nas atividades em grupo.
Encerramento:
Finalizar as aulas com uma reflexão conjunta sobre a importância da música na nossa vida e como ela pode ser uma forma de expressão e de identificação cultural. Pedir aos alunos que compartilhem uma experiência musical que marquem suas vidas.
Dicas:
– Incentivar a criatividade dos alunos, permitindo que utilizem diferentes técnicas na ilustração da música.
– Propor apresentações em duplas ou trios, se necessário, para que todos se sintam confortáveis em se expressar.
– Utilizar recursos audiovisuais que ajudem a contextualizar a canção.
Texto sobre o tema:
A música popular brasileira é rica em ritmos e histórias que refletem a diversidade da cultura nacional. “Meu Galinho”, uma cantiga popular, é um exemplo disso, pois traz a simplicidade e a alegria que permeiam a infância e as tradições folclóricas do Brasil. O galinho, protagonista da canção, simboliza a vida no campo, as brincadeiras de criança e o aprendizado por meio da música.
Essa canção é frequentemente utilizada em contextos educativos, pois, além de entreter, trata de temas universais como a amizade, o cuidado e a busca por aventuras. As músicas populares, em sua essência, são mais do que apenas entretenimento; elas são ferramentas pedagógicas valiosas que podem enriquecer o aprendizado nas escolas, ajudando alunos a desenvolverem suas habilidades de leitura, escrita e, principalmente, de interpretação. Por meio da canção “Meu Galinho”, os alunos têm a oportunidade de se conectar com a cultura brasileira, entender suas raízes e apreciar a beleza da música como uma forma de expressão.
Além disso, a letra simples e cativante permite que os educadores utilizem a música em diversos contextos e disciplinas. Através da análise da canção, é possível trabalhar com palavras, rimas, sonoridades, e assim, desenvolver habilidades fonéticas fundamentais, como a grafia correta de palavras. Portanto, as músicas como “Meu Galinho” não apenas entretem, mas também educam, tornando-se essenciais no repertório escolar.
Desdobramentos do plano:
Em um contexto mais amplo, este plano de aula pode ser desdobrado em várias direções, permitindo um aprendizado multifacetado. Primeiramente, o professor pode explorar a intersecção da música com diferentes disciplinas, como a história, ao pesquisar a origem de canções folclóricas e como elas refletem a cultura local e as tradições. Nesse sentido, a música se torna uma janela para a compreensão da história e da formação cultural do Brasil, instigando debates sobre a importância do folclore.
Além disso, o plano pode englobar atividades de arte e teatro, onde os alunos encenam partes da música ou criam suas versões, usando a criatividade para interpretar a letra. Essa abordagem não só consola as habilidades linguísticas, mas também desenvolve aspectos importantes da comunicação não verbal e da expressão artística.
Por último, é possível integrar a tecnologia ao plano, realizando gravações de áudio ou vídeo dos alunos interpretando a música ou apresentando suas histórias. Essa interação com ferramentas digitais proporciona aos alunos um espaço para a expressão utilizando recursos modernos, além de desenvolver habilidades importantes do século XXI, como a comunicação online e a colaboração em grupo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é fundamental estar aberto à improvisação e adaptação conforme o fluxo da aula e as respostas dos alunos. O envolvimento da turma é crucial para o sucesso do aprendizado, e isso pode ser incentivado através de atividades que estimulem a participação ativa, como debates e trabalhos em grupo, respeitando sempre o tempo e o espaço de cada estudante.
Outra consideração importante é a inclusão de todos os alunos nas atividades. O professor deve promover um ambiente que valorize as contribuições individuais, respeitando as distintas habilidades e ritmos. Para isso, considere a formação de grupos de apoio, onde os alunos possam trabalhar juntos e aprender uns com os outros.
Por fim, lembre-se da importância de reforçar os laços com a cultura local e estimular a apreciação da música como uma forma de arte que faz parte da identidade brasileira. Valorizar a diversidade cultural e promover o respeito é essencial para a formação de cidadãos conscientes e sensíveis, transformando aulas em momentos de aprendizado significativo e enriquecedor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira de Imitação:
– Objetivo: Permitir que os alunos explorem sons e movimentos que representam os personagens da música.
– Descrição: Após ouvir a música “Meu Galinho”, os alunos devem imitar a dança do galinho, criando coreografias e movimentos que representem a canção.
– Materiais: Espaço livre para dança, música tocando ao fundo.
– Condução: O professor orienta os alunos a inventarem gestos e a recriarem a música em forma de dança.
2. Caça-Palavras Musical:
– Objetivo: Trabalhar a grafia e a leitura das palavras da música.
– Descrição: Criar um caça-palavras com palavras-chave da música “Meu Galinho”.
– Materiais: Folhas impressas com o caça-palavras.
– Condução: Os alunos procuram as palavras escondidas e têm um tempo determinado para completá-lo.
3. Contação de Histórias:
– Objetivo: Estimular a oralidade e a criatividade.
– Descrição: Os alunos contam uma história a partir de um tema relacionado à música, como “um dia na vida de um galinho”.
– Materiais: Espaço para contar histórias, uso de adereços opcionais.
– Condução: Incentivar que cada aluno desenvolva sua narrativa e a apresente ao grupo.
4. Desenho da Canção:
– Objetivo: Estimular a expressão artística e a compreensão do texto.
– Descrição: Após ouvir a música, os alunos desenham a cena que mais gostaram.
– Materiais: Papel e lápis de cor.
– Condução: Os alunos apresentam seus desenhos explicando a conexão com a música.
5. Paródia da Música:
– Objetivo: Incentivar a criatividade e o trabalho em grupo.
– Descrição: Os alunos, em grupos, criam uma paródia da música “Meu Galinho” com um tema que gostam.
– Materiais: Papel, canetas e um espaço para apresentação.
– Condução: Cada grupo apresenta sua paródia e discute o processo de criação.
Este plano de aula propõe uma experiência rica e diversificada para os alunos do 4º ano, utilizando a música “Meu Galinho” como um forte aliado no desenvolvimento de habilidades linguísticas e culturais. Com atividades que incentivam a participação e a criatividade, os alunos poderão vivenciar a música de maneira profunda e significativa.
