“Plano de Aula: Explorando o Folclore Brasileiro de Forma Lúdica”
A proposta deste plano de aula tem como objetivo explorar o folclore brasileiro de forma lúdica, engajando os alunos através de atividades que incentivem a aprendizagem e a apreciação das tradições culturais do Brasil. Com essa abordagem, espera-se que os alunos não apenas conheçam as histórias e personagens que permeiam o folclore, mas também desenvolvam habilidades essenciais no aprendizado da leitura e escrita, promovendo uma interação significativa com o conteúdo estudado.
Neste plano, as atividades propostas utilizam uma abordagem prática e visual, visando despertar a curiosidade dos alunos e facilitar a compreensão das histórias, rimas e cantigas que fazem parte do universo folclórico. Além disso, a estrutura da aula promoverá a participação ativa dos estudantes, incentivando o trabalho em grupo e a troca de experiências. As atividades incluem a criação de materiais impressos que poderão ser utilizados para desenvolver ainda mais o conhecimento sobre o assunto.
Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a valorização do folclore brasileiro por meio de atividades lúdicas, desenvolvendo a leitura, escrita e compreensão cultural dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Identificar e registrar as histórias folclóricas por meio de produção escrita.
– Comparar diferentes personagens e suas histórias, reconhecendo semelhanças e diferenças.
– Ler e recitar quadras, parlendas e trava-línguas, desenvolvendo entonação e ritmo.
– Produzir cartazes que ilustrem personagens do folclore, estimulando a criatividade.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros.
– (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco
– Lápis de cor
– Canetinhas e giz de cera
– Impressões de quadras e parlendas do folclore
– Cartolinas para confecção de cartazes
– Tesoura e cola
Situações Problema:
Os alunos serão apresentados a uma situação em que um personagem do folclore brasileiro, como o Saci ou a Maria-Fumaça, desapareceu e precisa ser encontrado. As provas serão as histórias e as características desses personagens, que devem ser coletadas pelos alunos.
Contextualização:
Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre o folclore brasileiro. Perguntar se conhecem histórias, personagens e qual a importância dessas narrativas na cultura brasileira. Apresentar imagens de folclore e discutir as semelhanças com outras culturas.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Folclore (1 hora)
– Realizar uma leitura compartilhada de uma história folclórica, como “A Lenda do Boto”.
– Discutir os elementos da história, como local, personagens e moral.
– Incentivar os alunos a expressarem suas opiniões sobre a história.
2. Exploração de Cantigas e Quadras (1 hora)
– Apresentar diversas quadras e cantigas do folclore.
– Realizar atividades de leitura em dupla, onde cada aluno irá recitar um trecho, explorando a entonação.
– Incentivar a identificação de rimas e sonoridades nas cantigas.
3. Criação de Cartazes (1 hora)
– Dividir os alunos em grupos e designar um personagem folclórico a cada grupo.
– Utilizar cartolinas e materiais de pintura para confeccionar cartazes ilustrando o personagem e uma breve descrição sobre suas características e história.
4. Apresentações Finais e Recursos (1 hora)
– Cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, explicando o que aprenderam sobre o personagem.
– Os alunos poderão realizar uma votação para o personagem mais interessante, promovendo a interação entre eles.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: *Leitura e Exploração de Quadrinhas*
– Objetivo: Reconhecer diferentes gêneros de textos do folclore.
– Descrição: Os alunos lerão uma seleção de quadrinhas e identificarão os elementos de rima e ritmo.
– Instruções: Dividir a turma em pequenos grupos e entregar diferentes quadrinhas para cada grupo. Os alunos devem discutir as rimas e preparar uma apresentação em que recitarão as quadrinhas.
– Atividade 2: *Criação de Trava-línguas*
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de segmentação das palavras em sons.
– Descrição: Os alunos criarão seus próprios trava-línguas com palavras que aprendem no folclore.
– Instruções: Em pequenos grupos, os alunos devem criar e apresentar seus trava-línguas para a turma.
– Atividade 3: *Pesquisa Folclórica*
– Objetivo: Identificar e relatar personagens do folclore brasileiro.
– Descrição: Cada aluno escolherá um personagem folclórico para investigar.
– Instruções: Eles devem pesquisar a história e apresentar em forma de pequeno texto ou exposição no símbolo.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre as descobertas que os alunos fizeram sobre os personagens do folclore. Perguntar como essas histórias podem influenciar a cultura e qual a importância de manter essas tradições vivas.
Perguntas:
– Quais personagens do folclore vocês já conheciam?
– O que acharam da história do Saci, por que ele é tão conhecido?
– Como as quadras e cantigas refletem nosso jeito de ser?
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em consideração a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das apresentações, a criatividade dos cartazes e a capacidade de colaborar em grupo. O professor poderá observar a compreensão dos alunos sobre o folclore através dos debates e das atividades estruturais.
Encerramento:
Reforçar a importância do folclore na cultura brasileira e como ele está presente no dia a dia. Agradecer a todos pela participação e compartilhar com os alunos que eles agora fazem parte dessa tradição cultural.
Dicas:
– Utilize músicas folclóricas durante a aula para deixar o ambiente mais atrativo.
– Realize a atividade em um local onde os alunos possam visualizar ilustrações folclóricas.
– Incentive os alunos a trazerem objetos ou livros que tenham relação com o tema para compartilhar com a turma.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um imenso agregado de histórias, lendas, tradições e costumes que foram sendo passados de geração para geração. Ele reflete a diversidade cultural e étnica do Brasil, trazendo influências indígenas, africanas e europeias. Nos encantos do Saci Pererê, na doçura da Festa Junina, e na malandragem do Pedro Malasarts, percebemos como as narrativas contidas no folclore moldam a identidade do povo brasileiro. É, portanto, um patrimônio que visa não apenas entretenimento, mas também educação, passando valores importantes e lições de vida. Além disso, o folclore é uma ferramenta poderosa para unir as comunidades, já que promove reunião em torno de suas tradições, ajudando a preservar as memórias coletivas.
Através de cantigas, parlendas e folguedos, o folclore proporciona uma integração intergeracional, onde avós contam aos netos sobre personagens que são tão reais em suas vidas. De maneira lúdica, o folclore permite que, por meio da arte e da música, as culturas das diferentes regiões do Brasil sejam expressas e resgatadas, contribuindo para a construção de um futuro mais consciente sobre as riquezas do passado.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem servir como base para a criação de um projeto mais amplo sobre a cultura brasileira. A partir do conhecimento adquirido, os alunos podem explorar outros aspectos da cultura nacional, como a música, a dança e as festividades típicas de cada região. Por exemplo, um aprofundamento nas tradições de festas folclóricas como o Boi Bumbá do Amazonas ou o Divino Espírito Santo nas terras de Minas Gerais pode ser realizado, permitindo um aprendizado mais significativo e contextualizado.
Além disso, o plano de aula pode se desdobrar em apresentações culturais, onde os alunos poderiam encenar algumas das histórias que aprenderam, utilizando fantasias e adereços que representam os personagens do folclore. Esse tipo de atividade contribui para o desenvolvimento da habilidade de falar em público e a confiança dos alunos, além de proporcionar uma experiência memorável.
Por fim, é possível integrar a tecnologia no aprendizado do folclore através da produção de vídeos ou podcasts onde os alunos narrem as histórias que mais gostaram. Com esta abordagem, o folclore brasileiro pode ser contado e recontado de maneira dinâmica, envolvendo a comunidade escolar de forma ampla. Esse tipo de projeto estimula a criatividade, a colaboração e a busca por informações, ferramentas essenciais para a formação de cidadãos críticos e conscientes.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula sobre folclore brasileiro é uma oportunidade riquíssima para que os alunos explorem suas raízes culturais. É importante que o professor esteja aberto para possíveis desdobramentos que surgirem durante as atividades, permitindo que o interesse dos alunos guie a sequência das aulas. Provocar questionamentos e debates, enriquecendo o aprendizado é fundamental para que os alunos desenvolvam suas próprias opiniões e reflexões sobre a cultura.
Além disso, é necessário incentivar a participação ativa dos alunos, garantindo que cada um possa se expressar e contribuir. O folclore brasileiro é vasto, e ao abordar diferentes histórias, personagens e cantigas, é importante que todos os alunos se sintam representados e incluídos no aprendizagem. O uso de recursos visuais, como vídeos e ilustrações, pode ser um grande aliado, tornando as aulas mais dinâmicas e atrativas.
Por último, avalie constantemente a resposta dos alunos às atividades e adapte-as conforme necessário. Cada turma é única, e é importante que as aulas sejam moldadas com base nas necessidades e interesses dos alunos, respeitando sempre suas particularidades e incentivando-os a se reconhecerem nas histórias e manifestações culturais que compõem o folclore do Brasil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dança e Música Folclórica:
– Objetivo: Reconhecer e vivenciar danças folclóricas.
– Descrição: Ensinar uma dança tradicional, como a dança do Saci ou a Festa Junina.
– Materiais: Músicas folclóricas e um espaço amplo para a dança.
– Modo de Condução: O professor deverá realizar a demonstração da dança e, em seguida, ensinar os passos para os alunos, promovendo a interatividade.
2. Jogo de Memória de Personagens do Folclore:
– Objetivo: Melhorar a memorização e reconhecimento dos personagens.
– Descrição: Criar cartas com imagens e nomes de personagens folclóricos para formar um jogo de memória.
– Materiais: Papel cartão, tesoura e canetas para decorar as cartas.
– Modo de Condução: Após a criação, os alunos jogarão o jogo em duplas, estimulando a competição saudável e a diversão.
3. Contação de História Interativa:
– Objetivo: Desenvolver a oralidade e a escuta.
– Descrição: Um aluno conta uma história folclórica enquanto outros alunos devem representar os personagens durante a narração.
– Materiais: Um livro com ilustrações sobre folclore.
– Modo de Condução: O professor selecionará uma história curta e dará espaço para os alunos estrearem suas atuações.
4. Criação de Bonecos de Papel:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Os alunos produzirão bonecos dos personagens folclóricos em papel, decorando-os com canetinhas e outros materiais.
– Materiais: Papel, canetinhas, tesoura, colas e materiais para decorar.
– Modo de Condução: O professor guiará os alunos na criação dos bonecos, que depois poderão ser utilizados em dramatizações.
5. Aventuras de Saci na Escola:
– Objetivo: Promover a leitura e escrita de forma lúdica.
– Descrição: Criar uma narrativa em que o Saci faz travessuras na escola, e os alunos devem escrever o que ele faz.
– Materiais: Papel e caneta para cada aluno.
– Modo de Condução: O professor inicia a história e os alunos irão complementar, criando um conto coletivo.
Espero que este plano tenha atendido às suas expectativas, oferecendo um conteúdo rico e detalhado sobre o tema do folclore.
