Desempenho de Breno na Educação Infantil: Análise 2025

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Este parecer descritivo tem como objetivo apresentar uma análise do desenvolvimento de Breno ao longo do ano letivo de 2025, considerando os diferentes campos de experiência da Educação Infantil, conforme orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Desenvolvimento nas áreas avaliadas:

Breno demonstra um progresso notável em algumas habilidades, destacando-se pela sua boa fluência verbal, o que lhe permite expressar suas ideias e sentimentos de forma clara e compreensível. Além disso, sua coordenação motora é bastante desenvolvida, evidenciada através de suas atividades de risco, pintura, corrida e caminhada, mostrando-se à vontade em atividades que exigem movimentação e expressão corporal.

No entanto, observamos que Breno apresenta dificuldades em manter a concentração em atividades que demandam um tempo maior de envolvimento. Essa característica é comum na faixa etária em que se encontra e pode ser trabalhada por meio de estratégias que incentivem a atenção e a persistência nas tarefas.

Aspectos comportamentais e socioemocionais:

É importante ressaltar que Breno é um aluno que, em algumas situações, demonstra comportamento explosivo em sala de aula, envolvendo-se frequentemente em conflitos com os colegas. Essa explosividade pode ser um indicativo de sua necessidade de expressar emoções intensas e de buscar formas de se relacionar com os outros. Para ajudá-lo a desenvolver habilidades de convivência e resolução de conflitos, sugerimos a implementação de dinâmicas de grupo que promovam a empatia e o respeito mútuo entre os alunos.

A obediência aos comandos das professoras também é um aspecto que requer atenção. Acreditamos que um trabalho conjunto entre educadores e familiares pode auxiliar Breno a compreender a importância de seguir orientações e colaborar em atividades coletivas. A comunicação constante com a família é essencial para criar um ambiente de apoio e reforço positivo.

Estratégias de apoio:

Para favorecer o desenvolvimento de Breno, recomendamos a utilização de atividades lúdicas que estimulem sua concentração, como jogos de mesa que exijam atenção e paciência. Além disso, momentos de pausa e respiração, intercalados com as atividades, podem ser benéficos para ajudá-lo a regular suas emoções e manter o foco.

Conclusão e perspectivas futuras:

Breno é um aluno cheio de potencial, e suas habilidades em comunicação e coordenação são grandes aliados em seu processo de aprendizagem. Ao trabalharmos juntos na promoção de um ambiente de sala de aula mais harmonioso, onde ele possa se sentir seguro para expressar suas emoções e construir relacionamentos saudáveis, acreditamos que ele poderá superar suas dificuldades e avançar ainda mais em seu desenvolvimento. Com o apoio adequado, Breno tem tudo para se tornar um aluno cada vez mais participativo e integrado às dinâmicas de grupo.