“Tour pela Cidade: Valorizando a Cultura Local com Crianças”

Este plano de aula foi elaborado com o objetivo de proporcionar uma experiência enriquecedora e significativa para as crianças pequenas, visando um tour pela cidade. A proposta aborda a cultura local, estimulando a identificação dos alunos com seu município e promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e artísticas por meio de atividades lúdicas. Ao longo da aula, será possível trabalhar a valorização da cultura local, bem como as relações interpessoais entre os estudantes.

As atividades planejadas são voltadas para crianças de 5 anos, promovendo a exploração do espaço urbano, além de estimular a criatividade e a expressão artística. Através do tour proposto, as crianças poderão vivenciar e compreender de forma mais profunda a importância dos símbolos e referências do município de Carneiros, fortalecendo sua identidade cultural e sua conectividade com a comunidade.

Tema: Tour pela Cidade
Duração: 3 horas e 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover o conhecimento e a valorização da cultura local entre as crianças por meio de atividades lúdicas e artísticas, desenvolvendo sua identidade e habilidades sociais.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a criatividade e a expressão artística por meio da atividade de criação da bandeira do município.
– Estimular a participação ativa e o respeito pela diversidade cultural durante o tour pela cidade.
– Desenvolver a capacidade de comunicação e a interação social entre as crianças, incentivando a troca de ideias e sentimentos.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.

Materiais Necessários:

– Cartazes com imagens da bandeira e brasão do município de Carneiros.
– Materiais de arte diversos (papel, tinta, pincéis, cola, tesoura, etc.) para a criação da bandeira.
– Folhas de papel em branco para os registros e desenhos das crianças.
– Equipamento de som para tocar o hino do município, caso haja interesse.
– Material para a atividade de registro durante o tour (câmera ou celular para fotos).

Situações Problema:

– Como podemos expressar a nossa identidade e a cultura local através da arte?
– O que cada um de nós entende sobre os símbolos do nosso município?
– Quais são os sentimentos que a nossa cidade nos provoca?

Contextualização:

A atividade começa com uma roda de conversa em que se explora os símbolos do município, como a bandeira e o brasão, e discute-se a importância de conhecer a nossa história e a nossa cultura. As crianças devem ser incentivadas a compartilhar o que sabem sobre sua cidade, criando um espaço para a construção coletiva do conhecimento.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento do plano ocorrerá em dois momentos: a acolhida e a atividade de tour pela cidade. Na acolhida, as crianças serão recebidas com carinho, música suave e interação com cartazes que ilustram elementos do município. Em seguida, o tour será organizado na prefeitura, mostrando os setores e funções, estimulando a participação das crianças por meio de perguntas.

Atividades sugeridas:

1. Acolhida e roda de conversa (30 minutos)
– Objetivo: Criar um ambiente acolhedor e estimular a troca de experiências sobre a cidade.
– Descrição: Receber as crianças com música suave. Inicio de uma roda de conversa sobre a paisagem e a cultura local.
– Instruções: Perguntar o que cada criança gosta na cidade e apresentar os símbolos municipais.
– Materiais: Cartazes da bandeira e do brasão de Carneiros.

2. Atividade artística da bandeira (1 hora)
– Objetivo: Aprender sobre a bandeira e expressar-se artisticamente.
– Descrição: As crianças irão criar sua própria versão da bandeira com materiais artísticos à disposição.
– Instruções: Dividir os materiais de arte e permitir liberdade de criação.
– Materiais: Papel, tinta, pincéis, colas, tesoura.
– Adaptação: Para crianças com dificuldade motora, fornecer materiais já cortados ou adaptar a atividade para pintura em vez de recorte.

3. Apresentação do hino do município (30 minutos)
– Objetivo: Estimular o reconhecimento da música como parte da cultura.
– Descrição: Apresentar o hino e convidar as crianças a cantarem.
– Instruções: Tocar o hino e pedir que as crianças falem sobre como se sentem ao ouvir a música.

4. Tour pela prefeitura (1 hora e 30 minutos)
– Objetivo: Conhecer os principais setores e sua função.
– Descrição: Realizar uma visita orientada aos setores da prefeitura, explicando suas funções e importância.
– Instruções: Estimular perguntas e discussões durante a visita, utilizando fotos do município onde necessário.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, é importante promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam e sentiram durante o tour e as atividades artísticas. Perguntar sobre o que mais gostaram da experiência e o que a bandeira representa para eles.

Perguntas:

– O que você gosta na sua cidade?
– Que partes da bandeira você achou mais interessantes?
– O que você aprendeu hoje sobre a cultura de Carneiros?
– Como você se sente fazendo arte sobre a sua cidade?

Avaliação:

A avaliação será contínua durante a execução das atividades, observando a participação, o engajamento e a expressão artística de cada criança. O feedback dos alunos sobre o que aprenderam e suas percepções sobre as atividades também será considerado.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar sua arte e impressões sobre as atividades. Encerre com a música que foi apresentada e agradeça pela participação de todos.

Dicas:

– Mantenha sempre um ambiente relaxante e acolhedor, promovendo a segurança emocional das crianças.
– Use uma linguagem simples e direta que as crianças consigam compreender.
– Esteja aberto a novas ideias que as crianças possam trazer durante as atividades.

Texto sobre o tema:

Nos dias atuais, é fundamental que as crianças conheçam e valorize a sua cultura local. Um tour pela cidade pode ser uma experiência rica, pois permite que os pequenos estudiantes explorem o que há ao redor deles. Os símbolos, como a bandeira e o brasão do município, têm um significado profundo, representando a identidade cultural e a história de uma comunidade. Ao se envolver nesse tipo de atividade, as crianças não apenas aprendem sobre seu patrimônio cultural, mas também desenvolvem um sentimento de pertencimento e respeito por sua história. Esse sentimento é essencial para a construção da identidade de cada um.

Ademais, a arte desempenha um papel crucial na expressão de sentimentos e emoções. Quando as crianças criam, seja através do desenho, da pintura ou da música, elas estão manifestando suas visões de mundo e suas experiências pessoais. Os materiais artísticos podem ser ferramentas poderosas para explorar não apenas habilidades motoras, mas também para promover a autoestima e a autoconfiança. Por isso, integrar o aprendizado da cultura local com atividades artísticas tem um impacto positivo significativo no desenvolvimento integral dos alunos.

Por último, ao realizarmos um tour pela cidade, proporcionamos às crianças a chance de conhecer não apenas os muros da cidade, mas também as histórias das pessoas que a habitam. Esses encontros enriquecem o aprendizado de forma lúdica e envolvente, despertando a curiosidade e o amor pela sua terra. O cuidado e a dedicação em transmitir essa história devem ser a base de nossas práticas pedagógicas, reforçando a importância da formação de cidadãos conscientes e participativos.

Desdobramentos do plano:

O plano apresentado pode ser um ponto de partida para diversas outras atividades que promovam o conhecimento da cultura e história local. Uma possibilidade de desdobramento é promover um projeto sobre os pontos turísticos da cidade, onde cada criança poderia pesquisar e apresentar um local significativo. Isso não apenas ampliaria seu conhecimento, mas também desenvolveria habilidades de pesquisa e apresentação.

Outra possibilidade é a realização de um encontro com moradores locais, onde as crianças possam ouvir histórias e experiências sobre a cidade, promovendo interações entre diferentes gerações. Essas atividades enriquecem o aprendizado e mostram às crianças a importância da oralidade e da transmissão cultural.

Além disso, esse plano pode ser adaptado para diferentes etapas e grupos, visando sempre o desenvolvimento das crianças de acordo com suas especificidades. O objetivo deve ser sempre engajar e estimular o interesse pelo lugar em que vivem, reforçando a necessidade de valorização do que é local e a construção de uma identidade coletiva.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja preparado para atender as necessidades emocionais e sociais das crianças durante todas as atividades. Criar um ambiente acolhedor e seguro onde todos se sintam à vontade para expressar seus sentimentos é um dos principais objetivos. A escuta ativa e a mediação de conflitos que possam surgir são habilidades que o educador deve exercitar constantemente.

É importante também lembrar que cada criança é única e traz consigo um histórico de experiências diferentes. Portanto, adapte as atividades conforme as reações e necessidades de cada grupo, permitindo que a aprendizagem aconteça de maneira fluida e significativa. A valorização da diversidade é um ponto-chave na educação, e essa proposta deve acolher as particularidades de cada estudante.

Por fim, a apresentação de um conteúdo que converse com a realidade das crianças proporcionará um aprendizado mais profundo e conectado. Assim, ao fomentar o amor pela cidade, pela cultura e pela arte, o educador estará contribuindo para a formação de cidadãos responsáveis, respeitosos e apaixonados pelo que é seu.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Memória com Símbolos: Utilize cartões com imagens de símbolos do município (ex: bandeira, flores, pontos turísticos). O objetivo é encontrar os pares. Essa atividade estimula a memória e promove o conhecimento dos símbolos.

– Materiais: Cartões impressos com símbolos.
– Objetivo: Identificar e reconhecer os símbolos e aprender sobre eles.

2. Caça ao Tesouro Cultural: Organize uma atividade onde as crianças devem procurar objetos ou símbolos que representem a cidade em diversos locais da escola.

– Materiais: Lista de itens a serem encontrados e prêmios simbólicos.
– Objetivo: Aprender sobre a cultura local enquanto exploram.

3. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches que representam figuras históricas do município e fazer uma apresentação para a turma.

– Materiais: Meias ou sacos de papel, tintas e outros enfeites.
– Objetivo: Aprender sobre a história de forma lúdica.

4. Cantinho da Leitura sobre o Município: Crie um espaço com livros que falem sobre a cidade e suas histórias. Estimule a leitura entre as crianças.

– Materiais: Livros sobre a cidade e almofadas confortáveis.
– Objetivo: Desenvolver o hábito da leitura e conhecimento sobre a cidade.

5. Oficina de culinária: Prepare uma receita típica da região com as crianças, explicando a cultura e os ingredientes utilizados.

– Materiais: Ingredientes para a receita e utensílios de cozinha.
– Objetivo: Aprender sobre a cultura alimentar local de forma prática.

Com essas sugestões lúdicas, é possível incrementar o aprendizado sobre a cidade de forma divertida e envolvente, enriquecendo ainda mais a experiência das crianças na Educação Infantil.