Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) (grau severo) irá explorar o tema “Tecnologia” através da produção de um conto fantástico e uma breve produção de texto radiofônica. O objetivo é estimular a criatividade e a reflexão sobre como a tecnologia pode influenciar nossas vidas, utilizando recursos concretos e jogos adaptados para engajamento.

×

—

Adaptações Específicas

Utilização de materiais concretos para facilitar a compreensão dos conceitos.

• Jogos adaptados que abordem a temática da tecnologia, promovendo interação e motivação.
• Instruções claras e diretas, com exemplos visuais, para evitar sobrecarga sensorial.
• Tempo extra para realização das atividades, respeitando o ritmo do aluno.

—

Materiais e Recursos

Papel e canetas coloridas

• Fichas com imagens de diferentes tecnologias (computadores, smartphones, robôs)
• Fichas de palavras-chave relacionadas à tecnologia
• Jogo de tabuleiro adaptado com perguntas sobre tecnologia
• Aparelho de gravação simples (pode ser um celular) para a produção radiofônica
• Acesso a um espaço tranquilo e livre de distrações

—

1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema “Tecnologia” utilizando as fichas de imagens. Pergunte ao aluno quais tecnologias ele conhece e como ele as utiliza no dia a dia.

2. Exploração do Conto Fantástico (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha uma ou mais imagens de tecnologia e, com base nelas, crie um conto fantástico. Utilize as palavras-chave para inspirá-lo.

• Incentive-o a desenhar uma cena do conto, ajudando a visualizar a narrativa.

1. Produção Radiofônica (10 minutos)

   Explique que o aluno irá gravar uma breve apresentação sobre o conto e como a tecnologia é importante na história.

• Forneça um roteiro simples com perguntas guiadas para ajudá-lo a estruturar o que vai dizer.

1. Gravação (5 minutos)

   Utilize o aparelho de gravação para que o aluno faça a gravação da sua apresentação. Dê espaço para pausas, se necessário.

—

Estratégias de Apoio

Durante a atividade, mantenha um ambiente calmo, evitando ruídos e distrações.

• Utilize reforços positivos para motivar o aluno, elogiando suas ideias e criações.
• Esteja disponível para intervir e oferecer suporte sempre que o aluno demonstrar dificuldades.

—

Avaliação Inclusiva

A avaliação deve ser feita com base na participação do aluno e na criação do conto, sem pressão para a perfeição.

• Considere o esforço e a criatividade, e não apenas a qualidade final do produto.

—

Variações e Extensões

Para alunos que demonstram interesse, pode-se propor a criação de um pequeno vídeo animado usando elementos do conto, utilizando aplicativos simples de animação.

• Outra variação pode ser a criação de um cartaz com a ilustração do conto e uma breve descrição, para apresentar para a turma.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de gravação de voz que possam facilitar a produção do conteúdo audio.

• Utilização de tablets com programas de desenho para que o aluno possa expressar suas ideias visualmente.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa estrutura visa proporcionar uma experiência educativa inclusiva, respeitando as necessidades do aluno e promovendo o aprendizado significativo. 🌟