“Entendendo as Comemorações: Aprendizado no 1º Ano”
A elaboração deste plano de aula sobre diversas comemorações é importante para que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental possam compreender a significância das principais festividades da nossa cultura, como o Ano Novo, o Carnaval e o Natal. Este plano é dividido em atividades que possibilitam o desenvolvimento da leitura, escrita e expressão artística, além da reflexão sobre a diversidade cultural. Ao trabalhar esses temas, os alunos poderão ampliar seu conhecimento sobre tradições e costumes, promovendo uma formação integral.
A abordagem das comemorações em sala de aula proporciona uma oportunidade única para que as crianças explorem não apenas os aspectos festivos, mas também a construção de novas relações sociais e conhecimentos culturais. As atividades propostas neste plano considerarão as particularidades desse público, promovendo um aprendizado significativo e divertido.
Tema: Diversas Comemorações
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a compreensão das diferentes comemorações, seus significados e tradições, fomentando a curiosidade cultural através da leitura, escrita e expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Compreender os principais aspectos e significados do Ano Novo, Carnaval e Natal.
– Desenvolver a habilidade de escrever sobre as suas experiências e tradições familiares relacionadas às comemorações.
– Promover a expressão artística a partir das festividades abordadas, integrando diferentes linguagens (oral, visual e escrita).
– Fomentar o respeito e a valorização das diversidades culturais através da discussão coletiva.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, destaques e textos para compartilhar sobre as comemorações.
– (EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco e colorido
– Lápis de cor e canetinhas
– Tesoura e cola
– Impressos de textos sobre o Ano Novo, Carnaval e Natal
– Cartazes ou imagens relacionados às festividades
– Música típica de cada comemoração (ex: canções de Natal, marchinhas de Carnaval)
Situações Problema:
– Quais são as lembranças mais marcantes que você possui sobre cada uma dessas comemorações?
– Como podemos representar graficamente o que representa para nós estas festividades?
Contextualização:
As comemorações são eventos importantes que nos conectam à nossa história e cultura. Durante esta aula, abordaremos as festividades do Ano Novo, onde celebramos a esperança de um novo ciclo; o Carnaval, uma festa de alegria e liberdade; e o Natal, que traz a reflexão sobre a solidariedade e a união. Cada uma dessas datas possui sua própria forma de celebração, costumes e histórias que merecem ser exploradas.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema: Iniciar a aula com uma conversa sobre as comemorações mais conhecidas, pedindo aos alunos que compartilhem suas experiências. Expor imagens e cartazes sobre as festividades para criar uma conexão visual.
2. Leitura Compartilhada: Ler um texto simples ou uma história que aborde as tradições do Ano Novo, Carnaval e Natal. Utilizar uma abordagem interativa, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre cada festa e relacionando com suas vidas.
3. Discussão em Grupo: Promover uma conversa sobre a importância de cada comemoração para a comunidade e para a família, destacando as semelhanças e diferenças nas formas de celebrar.
4. Atividade Artística: Os alunos, organizados em grupos, irão criar um cartaz sobre uma das festividades estudadas. Eles devem utilizar desenhos, recortes de revistas e colagens para ilustrar suas ideias.
5. Aula de Música: Ensinar uma música de Natal e uma marchinha de Carnaval, incentivando os alunos a dançar e expressar alegria. O objetivo é conectar as festividades com a expressão corporal e musical.
6. Redação e Compartilhamento: Ao final, cada aluno deverá escrever ou ditar uma frase sobre o que cada comemoração significa para eles. Os alunos podem compartilhar suas produções na roda de conversa.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Cartões de Comemorações (Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas e de escrita): Os alunos criarão cartões comemorativos para uma cerimônia de fim de ano, onde poderão escrever mensagens de votos e desenhar imagens que simbolizem suas esperanças. Materiais: cartolina, lápis de cor, canetinhas.
2. Dia 2 – Músicas e Danças (Objetivo: Aprimorar expressão corporal e musical): Ensinar canções típicas do Carnaval e Natal. Criar movimentos de dança baseados nas letras para quem tem interesse. Materiais: música, espaço para dança.
3. Dia 3 – Cozinha Cultural (Objetivo: Aprender sobre as tradições alimentares): Reproduzir uma receita simples de doces natalinos (ex: biscoitos decorados). Os alunos devem ajudar a misturar ingredientes e desenhar os doces. Materiais: ingredientes para a receita, utensílios de cozinha.
4. Dia 4 – Histórias e Contos (Objetivo: Promover a leitura e narrativas): Ler um conto que relate a história de uma tradição do Natal e uma do Carnaval. Os alunos poderão recontar a história em suas palavras. Materiais: livros ou impressos.
5. Dia 5 – Feirinha Cultural (Objetivo: Montar um mercado de tradições): Organizar uma feirinha onde cada grupo apresentará e compartilhará o que aprendeu sobre a sua comemoração. Podem incluir produtos dos temas tratados, como doces e artesanato. Materiais: itens para feira (ex: guloseimas e decorações).
Discussão em Grupo:
– Quais foram as partes mais divertidas dessas festividades?
– Como cada um se sente quando celebra estas datas?
– O que aprenderam sobre as celebrações dos colegas?
Perguntas:
– O que você gosta mais no Natal?
– Como você celebra o Ano Novo em sua casa?
– Quais são as músicas que você gosta de ouvir no Carnaval?
Avaliação:
Os alunos serão avaliados pela sua participação nas atividades, pela habilidade de expressar suas opiniões e sentimentos sobre as festividades e pela produção artística e textuais realizadas ao longo da semana. Também será observada a colaboração durante as atividades em grupo e a capacidade de dialogar sobre as experiências de cada um.
Encerramento:
Finalizar a aula refletindo sobre as comemorações mais significativas e como elas nos ajudam a criar laços com as pessoas e a entender a cultura. Motivar os alunos a continuarem explorando o tema em casa, perguntando aos seus familiares sobre como celebram.
Dicas:
Para um maior engajamento, incentive os alunos a trazerem objetos ou fotos que remetam a essas comemorações, apresentando para a turma. Use música ambiente durante as atividades artísticas para criar um clima festivo. Além disso, é importante criar um ambiente de respeito e acolhimento, onde todos possam compartilhar e se sentir seguros ao expressar suas opiniões.
Texto sobre o tema:
As comemorações são partes essenciais da vida social e cultural de qualquer grupo humano. O Ano Novo, Carnaval e Natal representam momentos de reflexão, alegria, união e esperança. Cada uma dessas festividades traz consigo uma rica *herança cultural* que, ao ser compartilhada, fortalece laços entre membros da comunidade. A chegada do Ano Novo, com suas promessas e resoluções, convida à renovação, lembrando-nos da importância de deixar para trás o que não nos serve mais e olhar para o futuro com esperança. Já o Carnaval, com sua diversidade de ritmos e cores, coloca em evidência a expressão da alegria e liberdade que flui através da música e dança, celebrando a vida e a cultura popular.
O Natal, por sua vez, não é apenas uma data onde presentes são trocados, mas um período repleto de ensinamentos sobre solidariedade, amor ao próximo e união familiar. Nesta época, muitas tradições são reavivadas, desde a montagem de árvores de Natal até a preparação de ceias generosas, que representam o compartilhamento e a celebração da vida. Discutir sobre essas festividades em sala de aula proporciona não somente um aprendizado lúdico, mas também uma forma de cultivar o respeito à diversidade cultural, visto que cada região e família pode ter suas próprias particularidades em como celebram essas datas.
Por fim, refletir sobre as comemorações é uma forma de conectar os alunos ao mundo ao seu redor, permitindo que eles compreendam a importância de celebrar não só as suas tradições, mas também as dos outros. Assim, criamos um ambiente de tolerância e apreciação, onde diversas culturas e histórias são bem-vindas e compartilhadas.
Desdobramentos do plano:
Explorar as festividades a partir de diferentes ângulos é essencial para que os alunos possam desenvolver uma visão crítica sobre a diversidade cultural. Durante as próximas aulas, será interessante buscar um aprofundamento em como as diferentes cidades e regiões do Brasil celebram as mesmas festas, apresentando variações que podem surpreender os alunos. Por exemplo, no Carnaval, enquanto algumas localidades se destacam pelos seus desfiles de escolas de samba, outras podem ter tradicionais festividades populares que envolvem folguedos e danças típicas. Ao convidar os alunos a pesquisar e relatar sobre essas diferentes tradições, ampliamos não apenas seu conhecimento, mas também a sua capacidade de apreciação cultural.
A inter-relação entre os aspectos simbólicos de cada data também pode ser um ponto de partida para trabalhar questões de cidadania e respeito. É importante discutir como as comemorações podem contribuir para a construção de uma sociedade mais inclusiva e harmoniosa. Ao valorizar a diversidade, os alunos serão levados a reconhecer e respeitar não só os costumes dos outros, mas também suas origens e significados.
Por fim, o uso das tecnologias pode ser um excelente recurso para enriquecer as atividades artísticas propostas. A criação de apresentações digitais sobre as comemorações, por exemplo, pode ser uma forma eficaz de envolver os alunos em projetos colaborativos. Usar plataformas digitais para coletar imagens e histórias sobre o Carnaval, Natal e Ano Novo pode facilitar a troca de experiências e memórias, criando um acervo que valoriza a riqueza cultural de cada aluno.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de criar um ambiente interativo e acolhedor onde os alunos possam não apenas aprender, mas também se expressar e avaliar suas vivências. As experiências práticas e lúdicas são fundamentais para que os alunos possam fazer conexões significativas entre o conteúdo ensinado e suas vidas. Ao final do período letivo, espera-se que a compreensão sobre as comemorações vá além do ensino acadêmico, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e respeitosos.
É crucial que, durante a execução das atividades, o professor esteja sempre atento ao voltar-se para o universo dos alunos, criando diálogos que fomentem a participação ativa e significativa de cada um. A personalização do aprendizado será um diferencial nesse processo, capacitando os alunos a integrarem suas singularidades e histórias na prática escolar.
Por fim, este plano não deve ser encarado como uma receita fechada, mas sim como uma estrutura flexível que pode ser adaptada de acordo com a dinâmica da turma e os interesses emergentes dos alunos. As atividades podem ser direcionadas conforme as necessidades do grupo, garantindo, assim, que todos tenham suas vozes e experiências reconhecidas e valorizadas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches – Carnaval: Os alunos poderão criar fantoches de papel para encenar uma história sobre o Carnaval, envolvendo elementos como desfiles e samba. O objetivo é promover a criatividade e a colaboração. Materiais: papel colorido, colas, tesouras.
2. Caça ao Tesouro – Natal: Realizar uma caça ao tesouro em que os alunos precisam encontrar elementos relacionados ao Natal, como estrelas, presentes e árvores. Ao final da atividade, cada item encontrado representa uma pequena história ou tradição natalina. Materiais: Cartazes com pistas.
3. Desfile de Fantasias – Carnaval: Incentivar os alunos a criar suas próprias fantasias com materiais recicláveis e fazer um desfile na escola. Este momento pode ser uma forma de expressar a alegria do Carnaval e refletir sobre a importância da diversidade de vestimentas e costumes. Materiais: papel, tecido reciclado, tinta.
4. Mural das Lembranças – Ano Novo: Criar um mural na sala de aula, onde cada aluno pode colar recortes, frases ou desenhos que representam suas expectativas e planos para o novo ano. O objetivo é incentivar a reflexão sobre metas e desejos. Materiais: cartolina, revistas, tesouras.
5. Exploradores do Tempo – Datas Comemorativas: Propor uma atividade onde os alunos devem pesquisar e apresentar uma festa de outra cultura que ocorre no mesmo período das festividades abordadas, como o Dia de Ação de Graças ou o Hanukkah. O objetivo é promover a diversidade cultural. Materiais: livros, internet, cartolinas para apresentações.
Este plano de aula é uma oportunidade enriquecedora de ensinar sobre as várias comemorações brasileiras, incentivando a apreciação e a união na diversidade.
