Nesta atividade, o aluno irá explorar a leitura funcional através de uma narrativa simples, utilizando materiais lúdicos e interativos. O objetivo é desenvolver a habilidade de interpretação de textos de forma divertida e acessível, promovendo a compreensão e a expressão.

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Adaptações Específicas

O texto a ser lido será muito curto, com frases simples e diretas.

• Utilização de ilustrações grandes e coloridas que ajudem na compreensão do texto.
• Atividades motoras e sensoriais integradas para manter o aluno engajado.
• O professor pode ler o texto com entonação e expressões faciais para facilitar a compreensão.

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Materiais e Recursos

Texto ilustrado sobre um tema familiar (exemplo: um dia no parque).

• Cartões com imagens que representam as ações do texto (exemplo: criança brincando, balão, árvore).
• Fantoches ou bonecos para encenar a história.
• Tinta e pincéis para uma atividade de pintura ao final.
• Um espaço amplo e confortável para a atividade.

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1. Apresentação do Texto (10 minutos)

   O professor lê o texto em voz alta, utilizando entonação e expressões faciais.

• Mostra as ilustrações enquanto lê, apontando para as imagens correspondentes.

1. Exploração das Imagens (10 minutos)

   Entregar os cartões com as imagens ao aluno e pedir que ele as organize na ordem da história.

• O professor pode ajudar a conectar as imagens com as frases do texto que foram lidas.

1. Encenação da História (5 minutos)

   Usar fantoches ou bonecos para encenar a história, permitindo que o aluno participe, se possível.

• Incentivar o aluno a imitar as ações das personagens.

1. Atividade de Pintura (5 minutos)

   Após a leitura e a encenação, o aluno pode pintar uma das imagens que mais gostou da história.

• O professor pode ajudar com a escolha das cores e incentivá-lo a falar sobre a sua pintura.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos para manter o aluno motivado.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo tempo e espaço para que ele processe as informações.
• Faça perguntas simples durante a atividade para estimular a participação, como “O que você vê aqui?” ou “Como você se sente?”.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita através da observação do envolvimento do aluno nas atividades e sua capacidade de associar as imagens ao texto.

• O professor pode registrar as respostas do aluno sobre a história de forma informal, como um diário de bordo.

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Variações e Extensões

Criar uma história própria com o aluno, onde ele pode escolher os personagens e o cenário.

• Incorporar músicas relacionadas ao tema da história para enriquecer a experiência.
• Usar diferentes texturas nas imagens (exemplo: feltro, papel crepom) para uma experiência tátil.

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Tecnologias Assistivas

Tablets com aplicativos de leitura que possuem audiobooks e histórias interativas.

• Recursos com imagens em movimento que ajudam a captar a atenção do aluno.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi elaborada para ser inclusiva e engajante, respeitando as necessidades do aluno e promovendo um ambiente de aprendizagem divertido e acessível. 🌟