“Aprendendo Thanksgiving: Substantivos Contáveis e Incontáveis”
A proposta deste plano de aula é levar os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental a explorar a celebração do Thanksgiving (Ação de Graças), promovendo um entendimento tanto cultural quanto gramatical que envolve a produção de receitas. Os alunos irão aprender sobre as tradições dessa comemoração e identificar a diferença entre contable (contáveis) e uncontable nouns (incontáveis) nesta prática culinária. Utilizando receitas emblemáticas do Thanksgiving, serão explorados os conceitos gramaticais, favorecendo a aplicação prática em um ambiente real de aprendizado.
Tema: Thanksgiving e os contables and uncontables nouns na produção de receitas
Duração: 190 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 13 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão cultural e linguística relacionada ao Thanksgiving, identificando e utilizando corretamente os substantivos contáveis e incontáveis em um contexto de produção de receitas.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e classificar substantivos contáveis e incontáveis em inglês.
2. Produzir receitas típicas do Thanksgiving utilizando a estrutura gramatical adequada.
3. Desenvolver habilidades de leitura, escrita e conversação em inglês, contextualizadas na cultura norte-americana.
4. Estimular o trabalho em grupo e a apresentação oral das receitas elaboradas.
Habilidades BNCC:
– (EF08LI16) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.
– (EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.
– (EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.
– (EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
Materiais Necessários:
– Cópias de receitas típicas do Thanksgiving (como turkey, pumpkin pie, stuffing).
– Quadro, pincel e apagador para anotações.
– Cartolinas e canetas para apresentação visual.
– Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).
– Ingredientes para a produção das receitas (caso seja viável realizar uma atividade prática).
Situações Problema:
– Como diferenciar os substantivos contáveis e incontáveis na língua inglesa?
– Quais são os ingredientes típicos do Thanksgiving e como utilizar corretamente seus nomes em receitas?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma discussão sobre a celebração do Thanksgiving, destacando sua importância cultural nos Estados Unidos. Perguntar aos alunos o que sabem sobre a festividade, quais pratos são típicos e suas experiências pessoais, se houver. Em seguida, apresentar exemplos de contable e uncontable nouns no contexto das receitas, mobilizando o conhecimento prévio dos alunos.
Desenvolvimento:
1. Introduzir o tema do Thanksgiving, explicando sua origem e importância, utilizando um vídeo curto que apresente as tradições da celebração.
2. Apresentar os conceitos de contable e uncontable nouns, destacando exemplos relevantes de ingredientes utilizados em receitas.
3. Realizar uma atividade em grupos onde os alunos devem identificar os substantivos contáveis e incontáveis nas receitas fornecidas e discutir as diferenças entre eles.
4. Cada grupo deve, então, criar sua própria receita utilizando os elementos discutidos, focando na utilização correta dos substantivos. Incentivar a criatividade na escolha dos pratos.
5. Prepare um ambiente onde os alunos possam apresentar suas receitas para a turma, enfatizando o uso correto da gramática.
Atividades sugeridas:
– Dia 1 – Introdução ao Thanksgiving
Objetivo: Compreender a importância cultural da celebração.
Descrição: Assistir um vídeo sobre Thanksgiving e ter uma discussão em grupo.
Materiais: Vídeo e espaço para discussão.
– Dia 2 – Substantivos em Receitas
Objetivo: Identificar substantivos contáveis e incontáveis.
Descrição: Analisar receitas e identificar os substantivos; listar exemplos de cada.
Materiais: Cópias de receitas, lista de substantivos.
– Dia 3 – Produção de Receitas
Objetivo: Criar uma receita original do Thanksgiving.
Descrição: Em grupos, criar uma receita utilizando contables e uncontables; escrever o texto.
Materiais: Cartolinas, canetas.
– Dia 4 – Apresentação das Receitas
Objetivo: Apresentar oralmente a receita criada.
Descrição: Grupos apresentar suas receitas para a turma, focando no uso correto da gramática.
Materiais: Espaço para apresentações, cartolinas.
– Dia 5 – Revisão e Reflexão
Objetivo: Revisar o que aprenderam sobre substantivos e Thanksgiving.
Descrição: Revisar conteúdos e discutir em grupo as principais aprendizagens.
Materiais: Quadro, canetas.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre a importância de compartilhar culturas e tradições, e como isso enriquece o aprendizado de uma língua. Perguntar: “Como o aprendizado sobre Thanksgiving pode influenciar nossa percepção sobre outras culturas?”
Perguntas:
1. Quais alimentos são tradicionalmente servidos no Thanksgiving?
2. O que torna um substantivo contável ou incontável?
3. Como podemos aplicar o que aprendemos sobre substantivos em nossas futuras produções escritas?
Avaliação:
A avaliação será feita com base:
– A participação em discussões em grupo.
– A precisão e a criatividade nas receitas criadas.
– A clareza e a correção nas apresentações orais.
Encerramento:
Ao final da semana, relembrar os pontos principais abordados, tanto sobre a cultura do Thanksgiving quanto sobre a gramática relacionada aos substantivos. Discutir como a compreensão cultural pode impactar o aprendizado da língua de maneira significativa.
Dicas:
– Encorajar os alunos a pesquisarem mais sobre o Thanksgiving fora da sala de aula.
– Incentivar a criatividade nas receitas, permitindo que os alunos tragam ideias inovadoras.
– Sugerir que os alunos pratiquem a conversação em inglês com amigos ou familiares ao descrever suas receitas.
Texto sobre o tema:
O Thanksgiving é uma celebração profundamente enraizada na cultura norte-americana, comemorado na quarta quinta-feira de novembro. Originalmente, esta festividade surgiu como uma forma de agradecer pelas riquezas das colheitas. Através de tradições como a ceia de thanksgiving, onde se serve um peru assado acompanhado de cranberry sauce e pumpkin pie, aprende-se não apenas sobre a culinária, mas também sobre valores culturais significativos como solidariedade, gratidão e partilha. É uma ocasião em que amigos e familiares se reúnem para celebrar e refletir sobre os desafios enfrentados durante o ano, demonstrando gratidão pelas bênçãos.
Neste contexto, a língua inglesa desempenha um papel fundamental, especialmente na produção de receitas. A distinção entre contable e uncontable nouns é crucial ao se descrever os ingredientes de uma forma que seja gramaticalmente correta e culturalmente relevante. Por exemplo, “two apples” mostra um substantivo contável, enquanto “some water” expressa um substantivo incontável. Esta prática de identificar e utilizar corretamente o vocabulário não só melhora a competência linguística dos alunos, como também oferece uma maneira prática de se conectar com uma cultura.
Além disso, explorar o Thanksgiving é um incentivo para que os alunos aprendam a importância das tradições culturais e o valor do diálogo intercultural. Ao estudar e praticar a língua em um contexto significativo e comunicativo, os alunos desenvolvem não apenas suas habilidades linguísticas, mas também uma compreensão mais profunda de como a linguagem é utilizada em atividades do dia a dia.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas promovem a interdisciplinaridade, permitindo que as discussões sobre o Thanksgiving se estendam para outras áreas do conhecimento, como História e Geografia. Além disso, os alunos poderão refletir sobre a importância das celebrações como desenvolvedoras de identidade cultural, enfatizando a relevância das tradições na construção social. Por exemplo, ao estudar a história do Thanksgiving, os alunos poderão se aprofundar em temas como a colonização e seus impactos, abrindo espaço para um debate crítico e inclusivo.
Com o toque prático, a produção de receitas em inglês transforma o aprendizado linguístico em uma experiência vivencial, onde os alunos não apenas aprendem a teoria, mas a aplicam em um contexto real. Essa experiência prática promove uma maior retenção do aprendizado, pois é tudo pensado e executado em colaboração.
Ao final do plano, os alunos também são estimulados a investigar tradições de outras culturas e a discutir semelhanças e diferenças em relação ao Thanksgiving. Essa exploração é fundamental para a formação de cidadãos críticos e globalmente conscientes, capazes de dialogar e resolver problemas em um mundo multicultural.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano requer planejamento cuidadoso e flexibilidade por parte dos educadores. É importante observar o engajamento dos alunos e ajustar as atividades para manter o interesse e a motivação. Dividir a turma em grupos, favorecendo o trabalho colaborativo, é uma estratégia eficaz para garantir que todos participem ativamente das discussões e atividades.
Além disso, os professores devem estar abertos a adaptações durante o processo, seja ele para incluir alunos com necessidades específicas ou para enriquecer a discussão com contribuições inesperadas dos alunos. A valorização das experiências individuais dos alunos enriquece o aprendizado coletivo.
Por fim, é fundamental criar um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e experiências pessoais. Isso não apenas apoiará a aprendizagem da língua, mas também reforçará habilidades sociais e emocionais valiosas para a vida acadêmica e pessoal deles.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro do Thanksgiving – Objetivo: Aprender vocabulário. Os alunos devem procurar palavras relacionadas ao Thanksgiving em revistas e jornais e montar um mural. Podem trabalhar em duplas, com o uso de tablets.
2. Desafio de Receitas – Objetivo: Criar um “book” de receitas da turma. Os alunos devem trazer uma receita de casa, traduzir e apresentar em inglês. As melhores serão selecionadas para um livro coletivo.
3. Teatro em Inglês – Objetivo: Praticar conversação. Os alunos devem encenar uma ceia de Thanksgiving, apresentando os pratos e descrições em inglês. Eles podem usar figurinos e acessórios para tornar a atividade ainda mais divertida.
4. Workshop de Culinária – Objetivo: Prática de receitas. Em grupos, os alunos poderão preparar uma receita simples típica do Thanksgiving. Durante o processo, eles deverão seguir instruções em inglês, praticando a linguagem e a compreensão oral.
5. Quiz Interativo – Objetivo: Reforçar o aprendizado. Ao final da semana, os alunos se envolvem em um quiz utilizando tecnologia (aplicativos de quiz), onde devem responder questões sobre o Thanksgiving e a gramática relacionada.
Essas atividades visam não apenas aprender a língua inglesa, como também desenvolver habilidades de trabalho em grupo e colaboração, sempre enfatizando a cultura do Thanksgiving e suas tradições.
