“Festas e Ritmos Brasileiros: Aprendizado Cultural no 3º Ano”
Este plano de aula tem como foco o tema “Festas e Ritmos Brasileiros” e é uma ótima oportunidade para os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental explorarem as ricas tradições culturais brasileiras. A aula será uma experiência interativa e divertida, onde as crianças poderão aprender sobre a diversidade das festas e ritmos brasileiros, compreendendo suas origens, significados e influências em diferentes contextos sociais e culturais.
O objetivo é que os alunos se familiarizem com as diversas manifestações culturais do Brasil, desenvolvendo uma apreciação crítica e um entusiasmo pelas tradições que compõem a identidade nacional. Assim, a aula fomentará a construção de um conhecimento mais profundo sobre a cultura brasileira, além de estimular a expressão artística e o trabalho colaborativo entre os alunos.
Tema: Festas e ritmos brasileiros
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão das festas e ritmos brasileiros, estimulando o interesse e a valorização da cultura nacional nas suas diversas manifestações.
Objetivos Específicos:
– Identificar algumas das principais festas brasileiras e os ritmos associados a estas celebrações.
– Compreender a importância cultural e histórica das festas e ritmos estudados.
– Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos por meio de atividades práticas.
– Promover o trabalho em grupo e o respeito à diversidade cultural.
Habilidades BNCC:
– EF15AR08: Explorar diferentes formas de manifestação da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário e o repertório corporal.
– EF03HI03: Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais.
– EF35EF01: Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.
Materiais Necessários:
– Cartolinas coloridas
– Tesoura e cola
– Tintas e pincéis
– Materiais para confecção de instrumentos musicais (garrafas, balões, latas, etc.)
– Computador e projetor para vídeos e apresentações
– Livros e materiais impressos sobre festividades e ritmos brasileiros
Situações Problema:
– Por que as festas são importantes para a cultura brasileira?
– Como os ritmos brasileiros refletem a diversidade cultural do nosso país?
Contextualização:
As festas e ritmos brasileiros são mais que simples celebrações; são verdadeiras expressões da identidade do povo e da sua história. As tradições que envolvem o Carnaval, as Festas Juninas, a Folia de Reis, entre outras, são manifestações que unem as pessoas em torno de valores, memórias e culturas diversas, expressando alegria e respeito pelas raízes culturais do Brasil.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
– Inicie a aula perguntando aos alunos quais festas conhecem e se já participaram de alguma. Utilize uma apresentação de slides com imagens representativas das festas brasileiras para ilustrar as discussões.
– Explique a importância dessas festas e os ritmos que as acompanham, corrobore com a música, como o samba e a forró.
2. Atividade em Grupo (20 minutos):
– Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma festa específica (ex: Carnaval, Festa Junina, Réveillon).
– Cada grupo deve pesquisar sobre sua festa: origem, tradições, músicas e danças envolvidas. Os grupos podem utilizar livros, internet ou a experiência pessoal de seus familiares para levantar informações.
– Após a pesquisa, cada grupo deve preparar uma cartolina com as informações coletadas e ilustrá-la com desenhos.
3. Apresentação dos Grupos (10 minutos):
– Cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua festa para a turma, compartilhando o que aprenderam e se possível, apresentando uma música ou dança relacionada a ela.
4. Atividade Prática (10 minutos):
– Em seguida, todos juntos, os alunos poderão improvisar seus próprios instrumentos com os materiais disponíveis e tocar uma música que representem as festividades discutidas. Encoraje a criação de pequenas coreografias para acompanhar a música.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução às Festas e Ritmos
– Objetivo: Conhecer e explorar festas brasileiras.
– Descrição: Aula expositiva com apresentação de slides sobre as festas, acompanhada por música.
– Instruções: Usar imagens e clipes de áudio para envolver os alunos.
Dia 2: Pesquisa em Grupos
– Objetivo: Pesquisar sobre specificas festas.
– Descrição: Cada grupo utiliza computador e livros.
– Instruções: Produzir um cartaz com as informações.
Dia 3: Apresentação das Festas
– Objetivo: Apresentar o que aprenderam.
– Descrição: Compartilhar com a turma.
– Instruções: Cada grupo
prepara uma apresentação curta.
Dia 4: Prática Musical e Coreografia
– Objetivo: Criar instrumentos e coreografias.
– Descrição: Improvisar instrumentos com materiais.
– Instruções: Encorajar o uso da criatividade e expressão corporal.
Dia 5: Reflexão sobre a Diversidade Cultural
– Objetivo: Discutir a importância da diversidade cultural.
– Descrição: Em conversa em grupo, refletir sobre o aprendizado.
– Instruções: Registrar as falas importantes em um caderno.
Discussão em Grupo:
– O que cada um aprendeu sobre a diversidade cultural do Brasil?
– Como as diferentes festas e ritmos podem nos unir?
Perguntas:
– Quais são as suas festas brasileiras favoritas e por quê?
– De que forma a música influencia o nosso cotidiano?
– O que você acha que as festas e ritmos brasileiros representam sobre a nossa identidade?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, levando em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das apresentações e a colaboração em grupo. Ao final, os alunos podem ser convidados a preencher um questionário reflexivo sobre o que aprenderam ao longo da semana.
Encerramento:
Reúna a turma para uma roda de conversa final, onde os alunos podem compartilhar suas experiências sobre as festividades e o que significam para eles. Incentive a troca de ideias e as reflexões sobre a importância de respeitar e valorizar as diversas manifestações culturais que compõem nosso país.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais, como vídeos de festivais, para tornar as aulas mais dinâmicas.
– Se possível, convide alguém que tenha vivência nas festividades para compartilhar suas experiências com os alunos.
– Reserve tempo para a interação entre os alunos e para que possam expressar suas opiniões e vivências sobre festas e ritmos.
Texto sobre o tema:
As festas brasileiras são um dos mais ricos expressões culturais que nosso país possui. Elas revelam a diversidade das influências que moldaram a identidade nacional ao longo da história. Cada festa é um reflexo de acontecimentos históricos, sociais e culturais que fazem parte da vida e da memória dos povos brasileiros. Celebrações como o Carnaval, as Festas Juninas, a Parada do Orgulho LGBT, entre muitas outras, não são apenas ocasiões para a festividade; elas têm raízes profundas nas tradições que remontam à colonização, às influências indígenas e africanas, e constituem um patrimônio cultural que deve ser preservado.
### Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem se desdobrar em várias direções, oferecendo oportunidades de aprofundamento. Por exemplo, caso os alunos demonstrem um particular interesse em alguma festa ou ritmo, o professor pode estender a pesquisa, levando os alunos a uma visita externa a uma festividade local, se houver. Isso proporciona uma vivência direta da cultura, permitindo que os alunos experimentem o contexto em que as festividades ocorrem e adquiram uma apreensão mais emocional e prática sobre a importância delas. Além disso, a integração com a disciplina de Artes pode ser utilizada para criar produções artísticas visuais baseadas nas festas e ritmos, como pinturas ou colagens que representem os elementos simbólicos dessas celebrações. A partir daí, outros planos de aula podem ser desenvolvidos, abordando a música, a dança e até mesmo aspectos históricos e sociológicos das comunidades abordadas.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor incentive a participação e a colaboração entre os alunos, ergonomicamente promovendo um ambiente onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e experiências. Este plano de aula deve ser um espaço de aprendizado se integrando à experiência da vida real dos alunos, apresentando canções e danças que eles possam sentir. A diversidade fará com que cada um se conecte de forma única a aprendizagem sobre as festas brasileiras e seus contextos. Assim, o professor deve estar sempre aberto a adaptações e construções coletivas do conteúdo, respeitando as individualidades e os conhecimentos prévios de cada aluno.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Alunos poderão criar um pequeno teatro de fantoches representando as histórias das festas.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
– Materiais: Caixa de papelão, materiais recicláveis para decorar os fantoches.
– Modo de condução: Cada grupo de alunos poderia escolher uma festa e interpretar pequenos trechos de uma celebração, apresentando para o restante da turma.
2. Quadrilha Junina: Organizar um ensaio para uma dança de quadrilha típica.
– Objetivo: Convivência e respeito às tradições.
– Materiais: Música de quadrilha, roupas típicas (alunos podem trazer de casa).
– Modo de condução: O professor pode ensinar uma coreografia básica de quadrilha, e os alunos podem se apresentar entre si.
3. Produção de Bolo de Festa Junina: Envolver os alunos em uma aula prática de culinária.
– Objetivo: Apreciar a gastronomia típica.
– Materiais: Ingredientes para uma receita simples de bolo.
– Modo de condução: As crianças se dividirão em grupos, cada um preparando um tipo de receita tradicional das festas juninas, e ao final, poderão degustar entre si.
4. Laboratório de Música: Criar uma banda com instrumentos improvisados.
– Objetivo: Apreciar a musicalidade das festividades.
– Materiais: Garrafas, latas, e qualquer objeto que possa gerar som.
– Modo de condução: Os alunos se reúnem em grupos e criam suas músicas inspiradas nas festas, apresentando depois.
5. Criação de um Livro de Festas: Coletar as experiências dos alunos.
– Objetivo: Dar importância à escrita e aos costumes.
– Materiais: Caderno ou fichas, canetas.
– Modo de condução: Ao longo da semana, cada um escreve sobre sua festa favorita e desenha, formando um livro que pode ser lido por todos no final.
Este plano de aula é uma oportunidade para os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental vivenciarem a rica cultura brasileira através das festas e dos ritmos. A educação é uma jornada contínua e devemos sempre buscar maneiras de conectar o conhecimento à vida real, celebrando a diversidade e a história que nos une.
