“Domine a Concordância Verbal e Nominal no Ensino Médio”

Introduzir o conceito de concordância verbal e nominal é essencial para que os alunos do 2º ano do Ensino Médio possam compreender como essas regras influenciam a fluência e clareza da língua portuguesa. Com isso, a aula se tornará um momento de reflexão sobre a importância da gramática em suas produções textuais, tanto escritas quanto orais. O domínio dessas habilidades permite que os alunos se posicionem criticamente e com clareza nos diversos contextos que encontrarão em suas vidas acadêmicas e profissionais.

As regras de concordância são fundamentais, pois garantem a harmonia entre os elementos presentes nas frases, o que contribui para uma comunicação mais eficaz. Este plano de aula visa não apenas a aprendizagem teórica, mas a prática da aplicação dessas regras em situações reais, fazendo uso de exemplos práticos e a análise crítica de textos. Dessa forma, os alunos estarão mais bem preparados para construir seus próprios textos, tornando-se melhores comunicadores.

Tema: Concordância verbal e nominal
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 16 e 17 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a compreensão e a aplicação das regras de concordância verbal e nominal, promovendo a análise crítica e a produção eficiente de textos.

Objetivos Específicos:

– Identificar e aplicar as regras de concordância verbal e nominal em diferentes contextos.
– Analisar textos para observar a correta aplicação das normas de concordância.
– Produzir frases e parágrafos que respeitem as regras de concordância verbal e nominal.

Habilidades BNCC:

(EM13LP08) Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença, a estrutura dos sintagmas e as categorias sintáticas, com o intuito de potencializar os processos de compreensão e produção de textos.
(EM13LP20) Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais e temas que despertam interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns.

Materiais Necessários:

– Quadro e giz ou caneta para quadro branco.
– Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
– Textos curtos (literários e informativos) que contenham exemplos de concordância.
– Recursos audiovisuais (se disponíveis) para exemplificar e detalhar os conteúdos.

Situações Problema:

– Os alunos receberão frases que contêm erros de concordância e deverão identificá-los e corrigi-los.
– Propor a análise de um texto onde a falta de concordância afeta a clareza e a interpretação.

Contextualização:

A concordância verbal e nominal é um aspecto crucial da gramática portuguesa que pode alterar o significado e a clareza de um texto. Ao dominar essas regras, os estudantes estarão mais aptos a expressar suas ideias de forma clara e precisa. Em um mundo onde a comunicação é essencial, entender e aplicar essas normas se torna um diferencial importante na formação do aluno.

Desenvolvimento:

Inicie a aula apresentando um breve resumo sobre a concordância verbal (regras de concordância entre o verbo e o sujeito) e concordância nominal (concordância entre o substantivo e os adjetivos). Utilize exemplos práticos e ilustrações para facilitar a compreensão.

Promova uma discussão em grupo sobre a importância das regras de concordância em diferentes contextos, como redações acadêmicas ou na conversação cotidiana. Destaque como a incorporação correta dessas regras pode impactar a recepção de uma mensagem.

Atividades sugeridas:

1. Identificação e Correção de Erros:
– Objetivo: Identificar erros de concordância em frases.
– Descrição: Distribua uma folha com frases que contenham erros de concordância. Peça que os alunos identifiquem e reescrevam as frases corrigidas.
– Instruções: Trabalhe em duplas para discussão das correções.
– Materiais: Folhas com frases.

2. Análise de Textos:
– Objetivo: Analisar textos reais em busca de concordâncias.
– Descrição: Escolha um texto publicitário e peça que os alunos identifiquem exemplos de concordância verbal e nominal.
– Instruções: Divida a turma em grupos e proponha que discutam a importância da concordância no texto lido.
– Materiais: Textos variados.

3. Produção de Frases:
– Objetivo: Produzir frases com correção da concordância.
– Descrição: Após a correção de frases, peça que os alunos escrevam três frases originais que contenham exemplos de concordância.
– Instruções: As frases devem incluir ao menos uma concordância verbal e uma nominal.
– Materiais: Papel e caneta.

4. Apresentação Oral:
– Objetivo: Apresentar frases corrigidas e discutir regras de concordância.
– Descrição: Um representante de cada grupo deve apresentar uma das frases trabalhadas e explicar as correções feitas.
– Instruções: O grupo deve estar preparado para responder perguntas.
– Materiais: Frases para apresentação.

5. Jogo da Concordância:
– Objetivo: Aprender de forma lúdica sobre concordância.
– Descrição: Crie um jogo de tabuleiro onde cada casa pede uma frase que exemplifique uma regra de concordância.
– Instruções: Os alunos avançam no tabuleiro conforme respondem corretamente às perguntas.
– Materiais: Tabuleiro e cartas de perguntas.

Discussão em Grupo:

Após realizar as atividades, reúna os grupos para discutir as dificuldades encontradas nas atividades e a importância do tema para suas vidas. Isso permitirá que os alunos reflitam sobre as aplicações práticas do que aprenderam.

Perguntas:

– Como a concordância verbal e nominal pode influenciar a clareza de um texto?
– Quais são os principais erros de concordância que vocês costumam notar na leitura?
– Por que é importante respeitar as regras de gramática em contextos formais e informais?

Avaliação:

A avaliação será contínua, levando em consideração a participação das atividades, a qualidade das correções realizadas e a capacidade de argumentação nas discussões. Ao final da aula, uma ficha de avaliação individual sobre o entendimento das normas de concordância pode ser aplicada.

Encerramento:

Finalize a aula ressaltando a importância da concordância para a clareza das ideias e como essas regras serão úteis em suas produções textuais futuras. Encoraje os alunos a revisarem suas produções em busca de erros de concordância sempre que escreverem.

Dicas:

– Incentive os alunos a praticarem a leitura crítica, buscando identificar a concordância nos textos que consomem.
– Utilize recursos audiovisuais para exemplificar e mostrar erros comuns de uma forma dinâmica.
– Promova a colaboração e o trabalho em grupo, permitindo que os alunos aprendam uns com os outros.

Texto sobre o tema:

A concordância verbal e nominal no português é um aspecto fundamental da gramática, que assegura que as frases sejam estruturadas de maneira correta e coerente. A concordância verbal refere-se à relação entre o sujeito e o verbo, enquanto a concordância nominal envolve a relação entre substantivos e seus adjetivos. Essas regras são essenciais para a construção de frases que façam sentido e que sejam compreendidas de forma clara por quem lê ou escuta.

O correto domínio da concordância permite ao falante expressar suas ideias com propriedade, evitando ambiguidades e mal-entendidos. Muitas vezes, a falta de atenção a essas regras pode levar a interpretações equivocadas, o que reforça a importância de se tratar desse assunto nas turmas do Ensino Médio. Estudos demonstram que a boa escrita e a clareza na fala estão diretamente relacionadas à aplicação correta das regras de concordância, impactando positivamente a comunicação em diversas esferas da vida, seja acadêmica, profissional ou social.

Além disso, a concordância também é um reflexo do respeito pelas normas da língua, o que pode afetar as relações interpessoais, pois uma boa comunicação é fundamental para interações efetivas. Assim, ao incentivarmos os alunos a dominarem as regras de concordância, estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos e capazes de se expressar adequadamente em suas diversas experiências sociais e acadêmicas. Portanto, a prática dessas competências gramaticais não apenas enriquece o vocabulário, mas também reforça valores de cidadania e respeito pela língua como cultura.

Desdobramentos do plano:

Após a aula sobre concordância verbal e nominal, os alunos podem ser incentivados a elaborar um projeto de texto longo, como uma crônica ou um conto, onde deverão aplicar todas as regras de concordância. Além de aplicar as fórmulas aprendidas, essa atividade pode fazer com que compreendam o impacto da concordância na construção da narrativa e no desenvolvimento dos personagens. Portanto, a prática se transforma em um exercício criativo, onde a atenção às normas gramaticais não é apenas uma obrigação, mas um meio de potencializar a expressividade e os detalhes da história.

Outro desdobramento que pode ocorrer é o aprofundamento em estudos sobre variação linguística e como a concordância se apresenta em diferentes regiões do Brasil. Os alunos poderão ser convidados a pesquisar como essas regras de concordância são aplicadas em suas regiões e comparar com outros lugares. Isso pode abrir espaço para discussões sobre identidade cultural e as influências que o modo de falar e escrever pode ter no cotidiano das pessoas.

Além disso, o uso de plataformas digitais pode ser uma forma dinâmica de continuar o aprendizado fora da sala de aula. Ao usar aplicativos de gramática, os alunos podem praticar exercícios e revisar as regras de concordância de forma interativa, permitindo que consolidem seu aprendizado em ambientes diferentes. Isso não só mantém o interesse pelo tema, mas também mostra que o domínio da língua pode ser influenciado pelo uso de tecnologia de maneira lúdica e envolvente.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial lembrar que o aprendizado da concordância verbal e nominal deve ser abordado de maneira flexível e dinâmica. Os alunos devem sentir-se incentivados a participar ativamente da aula, fazendo perguntas e contribuindo com suas experiências. Além disso, a utilização de exemplos da atualidade e de situações do cotidiano pode tornar o assunto mais palpável e interessante para os alunos. Ao fazer isso, estaremos contribuindo para a internalização das regras e para a formação de indivíduos mais conscientes de suas escolhas linguísticas.

Por fim, o acompanhamento contínuo das dificuldades dos alunos é fundamental para garantir que cada um deles possa evoluir conforme seu ritmo e potencial. Promover atividades de revisão e prática, além de oferecer feedbacks construtivos, são aspectos que podem ajudar a fixar o conteúdo. Dessa forma, o ensino da gramática se transforma em uma experiência significativa, que transcende a sala de aula e se torna uma habilidade vital para o futuro de cada estudante, não só na sua vida escolar, mas também em suas interações sociais e profissionais.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras:
– Objetivo: Compreender a concordância através da encenação.
– Descrição: Criar um teatro de sombras onde os alunos devem representar diálogos respeitando as regras de concordância.
– Materiais: Um projetor, cartolinas, canetas, e uma tela para a projeção das sombras.

2. Criação de Quadrinhos:
– Objetivo: Expressar a concordância visualmente.
– Descrição: Os alunos criarão quadrinhos onde as falas dos personagens devem respeitar as regras de concordância.
– Materiais: Papel em branco, canetas coloridas, e materiais para colagem.

3. Bingo da Concordância:
– Objetivo: Revisar regras de maneira divertida.
– Descrição: Crie cartelas de bingo onde os alunos devem marcar frases ou palavras corretas conforme as regras de concordância que forem ditadas pelo professor.
– Materiais: Cartelas de bingo e marcadores.

4. Oficina de Poesias:
– Objetivo: Produzir poesias com foco nas regras de concordância.
– Descrição: Os alunos escreverão poesias em grupo, garantindo que a concordância esteja correta.
– Materiais: Papel e canetas.

5. Corrida da Concordância:
– Objetivo: Revitalizar a aula com movimento.
– Descrição: Criar um jogo onde os alunos se revezam respondendo a perguntas sobre concordância. Para cada resposta correta, eles avançam em um percurso.
– Materiais: Um espaço externo, questionários sobre a matéria e marcadores para o percurso.

Esse plano de aula abrangente sobre concordância verbal e nominal está estruturado para fornecer uma experiência enriquecedora e interativa aos alunos, permitindo que compreendam e apliquem de forma eficaz as regras gramaticais em suas práticas de escrita e fala.