Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: Desafie-se!
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa
Escola: Escola Exemplo
Aluno: ___________________
Data: ____ / ____ / ______
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente à sua resposta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.
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Leia o trecho a seguir: “Os pássaros cantam ao amanhecer, trazendo alegria para todos.” Qual é o verbo destacado nesse trecho?
- A) Amanhecer
- B) Cantam
- C) Trazendo
- D) Alegria
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Na frase “A professora explicou a matéria com calma”, a palavra “explicou” indica:
- A) Uma ação que ocorre no presente.
- B) Uma ação que ocorreu no passado.
- C) Uma ação que ocorrerá no futuro.
- D) Uma ação habitual.
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Leia o seguinte diálogo: “Você vai ao cinema?” “Sim, eu vou.” O verbo “vou” indica:
- A) Passado
- B) Presente
- C) Futuro
- D) Condicional
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Qual é o tema do texto “A importância da leitura”? (Texto não fornecido)
- A) As vantagens de ler livros.
- B) A história da literatura.
- C) As atividades de lazer.
- D) O consumo de livros.
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Na frase: “As crianças brincam no parque.”, identifique o sujeito:
- A) Brincam
- B) No parque
- C) As crianças
- D) Parque
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Leia o texto: “Hoje é um dia ensolarado.” O que podemos inferir sobre o dia?
- A) Está chovendo.
- B) O dia é nublado.
- C) O dia é bonito.
- D) O dia é frio.
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A frase “Ela sempre estuda para as provas.” possui um verbo que indica:
- A) Ação habitual.
- B) Ação futura.
- C) Ação pontual.
- D) Ação contínua.
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Na frase: “Maria e João foram ao parque.” O verbo “foram” é:
- A) No presente
- B) No passado
- C) No futuro
- D) No subjuntivo
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Qual é a opinião expressa na frase: “A escola deveria ter mais atividades esportivas.”?
- A) A escola é um lugar de aprendizado.
- B) A escola deve ter mais atividades.
- C) A escola tem muitas atividades.
- D) A escola é obrigatória.
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Qual é a finalidade do texto publicitário “Venha experimentar nosso novo sabor!”?
- A) Informar sobre um novo produto.
- B) Advertir sobre um problema.
- C) Convencer a comprar o produto.
- D) Descrever o sabor do produto.
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Observe a imagem de uma campanha de conscientização. O que o texto sugere?
- A) Ignorar o problema.
- B) Apenas se divertir.
- C) Ajudar na solução do problema.
- D) Aumentar a poluição.
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Leia a frase: “O cachorro correu atrás da bola.” Qual é a forma do verbo “correr” nessa frase?
- A) Infinitivo
- B) Gerúndio
- C) Pretérito perfeito
- D) Futuro do presente
-
Na frase “Ela vai ao mercado amanhã”, o verbo “vai” expressa:
- A) Ação que ocorreu no passado.
- B) Ação que ocorre no presente.
- C) Ação que ocorrerá no futuro.
- D) Ação condicional.
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Leia o texto: “O inverno é frio e agradável.” O que é uma inferência que podemos fazer?
- A) O inverno é sempre morno.
- B) O inverno é uma estação do ano.
- C) O inverno é desagradável.
- D) O inverno não existe.
Gabarito Comentado
- B – O verbo “cantam” é a forma verbal que indica a ação dos pássaros. (D1)
- B – “Explicou” refere-se a uma ação que ocorreu no passado. (D1)
- C – “Vou” indica uma ação que ocorrerá no futuro. (D3)
- A – O tema do texto é sobre as vantagens de ler livros. (D6)
- C – “As crianças” é o sujeito da frase. (D1)
- C – Podemos inferir que o dia é bonito. (D4)
- A – O verbo “estuda” indica uma ação habitual. (D11)
- B – “Foram” é um verbo no passado. (D1)
- B – A frase expressa uma opinião sobre as atividades esportivas. (D11)
- C – A finalidade é convencer a comprar o produto. (D9)
- C – A imagem sugere ajudar na solução do problema. (D5)
- C – “Correu” está no pretérito perfeito. (D1)
- C – “Vai” expressa uma ação que ocorrerá no futuro. (D3)
- B – O inverno é uma estação do ano. (D4)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D1 |
| 2 | D1 |
| 3 | D3 |
| 4 | D6 |
| 5 | D1 |
| 6 | D4 |
| 7 | D11 |
| 8 | D1 |
| 9 | D11 |
| 10 | D9 |
| 11 | D5 |
| 12 | D1 |
| 13 | D3 |
| 14 | D4 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar os alunos em relação ao entendimento sobre verbos e suas funções em diferentes contextos. Ao corrigir, considere não apenas a resposta correta, mas também como os alunos justificam suas escolhas. Discuta as alternativas incorretas, promovendo a reflexão sobre o uso da língua. A avaliação deve ser contínua, com feedback individualizado para cada aluno.

