Nesta atividade, o aluno irá explorar e entender os cumprimentos básicos em inglês, como “Hello”, “Goodbye”, “How are you?”. O objetivo é proporcionar uma experiência sensorial e interativa que facilite a compreensão e a expressão dos cumprimentos, utilizando múltiplas formas de representação, ação e engajamento.

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Adaptações Específicas

Comunicação: Utilize cartões de comunicação com imagens e palavras para representar os cumprimentos. Inclua sinais visuais e auditivos, como o uso de um gravador que reproduza as expressões em inglês.

• Interação física: Se o aluno tiver dificuldades motoras, a atividade deve incluir suportes que facilitem a manipulação dos materiais (ex: cartões com texturas diferentes).
• Ambiente: Garanta que o espaço seja acessível, permitindo que o aluno se mova facilmente e interaja com os materiais.

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Materiais e Recursos

Cartões de cumprimento (com imagens, texto e braile, se necessário)

• Reprodutor de áudio (para ouvir as pronúncias)
• Texturas para os cartões (ex: liso, áspero)
• Espelho (para que o aluno possa ver sua própria expressão facial)
• Área tranquila e sem distrações

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1. Introdução (5 minutos):

Apresente os cumprimentos em inglês usando os cartões. Mostre cada cartão, diga o cumprimento em voz alta e peça ao aluno que repita ou aponte para o cartão correspondente.

1. Interação (10 minutos):

Utilize um gravador para reproduzir os cumprimentos. Peça ao aluno que toque os cartões quando ouvir a frase correspondente. Incentive-o a tocar nos cartões com texturas diferentes para cada cumprimento.

1. Prática Reflexiva (10 minutos):

Coloque um espelho à frente do aluno e peça que tente imitar as expressões faciais que você faz ao dizer os cumprimentos. Isso ajuda na conexão entre a linguagem verbal e não-verbal.

1. Consolidação (5 minutos):

Finalize a atividade pedindo ao aluno que escolha seu cumprimento favorito e o repita. Incentive a celebração desse momento com um aplauso ou uma música leve.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno e ajuste o ritmo da atividade conforme necessário.

• Utilize reforços positivos ao longo da atividade para motivar o aluno, como sorrisos e incentivos verbais.
• Se o aluno tiver dificuldades em vocalizar, ofereça alternativas, como a utilização de símbolos ou gestos.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será observacional, onde o professor anotará como o aluno interagiu com os cartões e se conseguiu associar os cumprimentos às suas respectivas expressões.

• Avalie também a capacidade do aluno de repetir ou tocar nos cartões após ouvir os cumprimentos.

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Variações e Extensões

Para alunos que respondem bem a estímulos sensoriais, adicione sons de cumprimentos em diferentes sotaques.

• Realize uma atividade em grupo, onde o aluno possa praticar cumprimentos com colegas, se possível.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação que permitam ao aluno tocar em imagens que reproduzem os cumprimentos.

• Dispositivos que possam reproduzir os cumprimentos em inglês de forma interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade, projetada com base nos princípios do Desenho Universal da Aprendizagem, busca garantir que o aluno com deficiência múltipla tenha acesso e consiga participar de forma significativa no aprendizado dos cumprimentos em inglês. 🌟