Simulado SAEB de Matemática para o 5º Ano do Ensino Fundamental

CABEÇALHO DE IDENTIFICAÇÃO

Escola: Escola Municipal de Educação

Aluno: ___________________________

Data: ____/____/______

INSTRUÇÕES PARA O ALUNO

Leia atentamente cada questão e marque a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 45 minutos. Boa sorte!

QUESTÕES

1. Um mapa da cidade apresenta a escale de 1:1000. Se a distância entre a escola e a biblioteca no mapa é de 5 cm, qual a distância real entre esses dois pontos?

   • A) 50 m
   • B) 500 m
   • C) 5 km
   • D) 5000 m

2. Qual das opções abaixo representa uma planificação de um cubo?

   • A) Uma figura com 6 quadrados
   • B) Uma figura com 4 triângulos
   • C) Uma figura com 2 retângulos
   • D) Uma figura com 3 círculos

3. Quantos lados tem um hexágono?

   • A) 4
   • B) 5
   • C) 6
   • D) 7

4. Em uma competição, quatro amigos correram em direções diferentes. Se as direções de dois amigos são paralelas e os outros dois se encontram formando um ângulo reto, qual a relação entre as direções dos amigos?

   • A) Todos são concorrentes
   • B) Dois são paralelos e dois são perpendiculares
   • C) Todos são perpendiculares
   • D) Todos são paralelos

5. Um quadrado tem lados de 4 cm. Se o quadrado for ampliado para o dobro de seu tamanho, qual será a área do novo quadrado?

   • A) 16 cm²
   • B) 32 cm²
   • C) 64 cm²
   • D) 8 cm²

6. Um recipiente contém 2 litros de suco. Se você derrama 500 ml, quanto de suco resta no recipiente?

   • A) 1,5 l
   • B) 1 l
   • C) 1,2 l
   • D) 2 l

7. Maria possui 3,5 kg de arroz. Se ela usar 250 g para fazer um prato, quanto de arroz ainda terá?

   • A) 3 kg
   • B) 3,25 kg
   • C) 3,75 kg
   • D) 4 kg

8. Quanto tempo em horas corresponde a 180 minutos?

   • A) 2 horas
   • B) 3 horas
   • C) 1 hora
   • D) 4 horas

9. Uma caixa tem a forma de um paralelepípedo retângulo. Se suas dimensões são 2 cm, 3 cm e 4 cm, qual é o volume da caixa?

   • A) 12 cm³
   • B) 24 cm³
   • C) 6 cm³
   • D) 8 cm³

10. Um triângulo possui lados medindo 3 cm, 4 cm e 5 cm. Esse triângulo é:

    • A) Equilátero
    • B) Isósceles
    • C) Escaleno
    • D) Retângulo

GABARITO COMENTADO

1. Resposta correta: B) 500 m
   Explicação: A escala de 1:1000 significa que 1 cm no mapa representa 1000 cm na realidade. Portanto, 5 cm no mapa representa 5000 cm, que é igual a 50 m.
   Descritor SAEB: D1
2. Resposta correta: A) Uma figura com 6 quadrados
   Explicação: A planificação de um cubo deve conter 6 quadrados, que são as faces do cubo.
   Descritor SAEB: D2
3. Resposta correta: C) 6
   Explicação: Um hexágono é uma figura geométrica que possui 6 lados.
   Descritor SAEB: D3
4. Resposta correta: B) Dois são paralelos e dois são perpendiculares
   Explicação: As direções dos amigos que se encontram formando um ângulo reto são perpendiculares, enquanto as direções dos amigos que não se encontram são paralelas.
   Descritor SAEB: D4
5. Resposta correta: B) 32 cm²
   Explicação: A área de um quadrado é dada por lado x lado. O novo quadrado terá lados de 8 cm (4 cm x 2), logo, a área será 8 cm x 8 cm = 64 cm².
   Descritor SAEB: D5
6. Resposta correta: A) 1,5 l
   Explicação: 2 litros equivalem a 2000 ml. Se 500 ml são derramados, restam 1500 ml, que equivalem a 1,5 litros.
   Descritor SAEB: D7
7. Resposta correta: B) 3,25 kg
   Explicação: 250 g equivalem a 0,25 kg. Portanto, 3,5 kg – 0,25 kg = 3,25 kg.
   Descritor SAEB: D7
8. Resposta correta: B) 3 horas
   Explicação: 180 minutos equivalem a 3 horas, já que 60 minutos equivalem a 1 hora.
   Descritor SAEB: D8
9. Resposta correta: B) 24 cm³
   Explicação: O volume de um paralelepípedo é calculado multiplicando as três dimensões: 2 cm x 3 cm x 4 cm = 24 cm³.
   Descritor SAEB: D2
10. Resposta correta: C) Escaleno
    Explicação: Um triângulo escaleno possui todos os lados de comprimentos diferentes. Neste caso, todos os lados são diferentes.
    Descritor SAEB: D3

MAPEAMENTO DE DESCRITORES SAEB

ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de casa. É importante revisar as respostas com os alunos após a correção, explicando as respostas corretas e reforçando os conteúdos abordados. O professor deve observar as dificuldades apresentadas pelos alunos, visando direcionar as próximas aulas para os conteúdos que necessitam de mais atenção.