Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre o gênero carta de forma lúdica e interativa. O objetivo é que o aluno compreenda a estrutura básica de uma carta e consiga escrever uma própria, utilizando elementos visuais e táteis que facilitem a aprendizagem. A atividade será realizada individualmente e terá duração de 30 minutos.

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Adaptações Específicas

Utilização de um modelo de carta visual, com imagens que representem cada parte (saudação, corpo, despedida).

• Instruções simplificadas e diretas, utilizando frases curtas e claras.
• Disponibilização de materiais táteis para ajudar na compreensão da forma da carta, como papéis de diferentes texturas.
• Permissão para o uso de apoio visual, como exemplos impressos e desenhos.

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Materiais e Recursos

Papel em branco (preferencialmente texturizado) ✋

• Canetas coloridas ou lápis de cor 🖍️
• Modelos de carta impressos com imagens e exemplos 🎨
• Adesivos ou selos para decorar a carta ✉️
• Um envelope para colocar a carta 📨

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Comece mostrando ao aluno um exemplo de carta. Pergunte:

“O que você vê aqui?” Estimule a observação das partes da carta.

• Incentive o uso de desenhos e adesivos para personalizar a carta.

1. Finalização (5 minutos)

   Ajude o aluno a colocar a carta no envelope. Pergunte se ele gostaria de entregar a carta a alguém ou apenas guardá-la.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente calmo e silencioso para evitar distrações.

• Esteja disponível para ajudar com a escrita, se necessário, oferecendo sugestões ou escrevendo junto com o aluno.
• Use reforços positivos, elogiando o esforço do aluno durante a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno através da observação durante a escrita. Verifique se ele consegue identificar as partes da carta e se expressa suas ideias, mesmo que de forma simples.

• Considere a participação e o engajamento do aluno como parte importante da avaliação, não apenas o produto final.

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno escreva cartas para diferentes ocasiões, como um agradecimento ou um convite.

• Crie um mural na sala de aula com as cartas escritas pelos alunos, promovendo a troca e a leitura.

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Tecnologias Assistivas

Use aplicativos de escrita que tenham recursos de leitura em voz alta, ajudando o aluno a ouvir o que escreveu.

• Considere o uso de tablets com software de apoio à escrita, que possa oferecer sugestões visuais.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade promoverá a inclusão e o aprendizado do aluno de maneira significativa, respeitando suas necessidades e potencialidades. 📝✨