Plano Educacional Individualizado para Giovana: Apoio e Estratégias
PEI – Plano Educacional Individualizado – giovana
👤 Aluno: giovana
🎓 Série/Ano: 4º ano EF
📅 Vigência: Semestral
📅 Data de Criação: 29/10/2025
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Giovana
Série/Ano: 4º ano EF
2. Perfil do Aluno
Giovana apresenta um quadro de tricotilomania, que impacta seu rendimento acadêmico, pois ela frequentemente se distrai e se sente ansiosa, o que a leva a arrancar os fios de cabelo. Apesar disso, ela demonstra grande interesse em desenvolver suas habilidades acadêmicas e é receptiva a novas abordagens de aprendizado.
3. Avaliação Inicial
Atualmente, Giovana apresenta dificuldades em áreas como matemática e interpretação de texto. Seu nível de leitura é adequado para a série, mas sua capacidade de concentração e permanência na tarefa é reduzida.
4. Metas e Objetivos
Curto Prazo (até 3 meses)
- Aumentar o tempo de atenção em atividades escolares para 20 minutos consecutivos.
- Identificar e nomear 5 emoções relacionadas ao seu comportamento de tricotilomania.
Médio Prazo (3 a 6 meses)
- Atingir uma média de 75% nas atividades de matemática adaptadas.
- Participar ativamente de 3 discussões em grupo sobre temas de interesse.
Longo Prazo (6 meses a 1 ano)
- Melhorar o desempenho acadêmico geral, alcançando notas acima de 7,0 nas disciplinas principais.
- Reduzir o comportamento de tricotilomania em 50%, utilizando estratégias de autocontrole.
5. Estratégias e Adaptações
Acadêmica/Cognitiva
- Utilização de materiais adaptados, como jogos e atividades manuais que envolvam contagem e leitura.
- Dividir as tarefas em etapas menores e mais gerenciáveis.
Autonomia e Vida Diária
- Incluir Giovana em atividades de autocuidado, como cuidar do próprio cabelo, e discutir os sentimentos associados a isso.
- Instruções claras e diretas para as tarefas diárias, promovendo a independência.
Comportamental
- Implementar técnicas de respiração e relaxamento quando ela sentir vontade de arrancar os cabelos.
- Reforço positivo quando Giovana logra sucesso em controlar o comportamento.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Material adaptado (livros ilustrados, jogos educativos).
- Suporte emocional e psicológico da família e da escola.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Responsável | Data de Início | Data de Término |
|---|---|---|---|
| Reunião de planejamento com a família | Professor | 01/08/2023 | 01/08/2023 |
| Atividades de adaptação curricular | Professor | 02/08/2023 | 30/01/2024 |
| Revisão das metas com Giovana | Professor e Família | 01/10/2023 | 01/10/2023 |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Observação direta em sala de aula.
- Registros de comportamento e desempenho acadêmico.
- Reunião trimestral com família para discutir progresso.
9. Acompanhamento e Revisão
O acompanhamento será feito mensalmente, com reuniões entre professor, família e, se possível, um profissional de psicologia para discutir o progresso e ajustar as estratégias conforme necessário.
10. Orientações para Família
Os familiares devem criar um ambiente seguro e acolhedor, incentivando Giovana em suas conquistas. Além disso, é importante observar os momentos em que a tricotilomania se intensifica e conversar com ela sobre suas emoções.
11. Registros e Observações
Devem ser mantidos registros diários das atividades de Giovana, incluindo desafios e sucessos, para facilitar a análise e o ajuste do PEI.
