“Raízes e Asas: Descobrindo Nossa História no 1º Ano do EM”

Título Criativo do Projeto

Raízes e Asas: Construindo a Nossa História

Justificativa

Este projeto é importante pois permite aos alunos do 1º ano do Ensino Médio compreenderem suas próprias histórias, conectando-as com a história local e nacional. Ao explorar suas raízes, os estudantes desenvolvem uma identidade mais forte e um senso de pertencimento, fundamentais para o Projeto de Vida. Além disso, a pesquisa de campo promove o aprendizado ativo e a valorização da diversidade cultural.

Objetivos Gerais

• Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise crítica sobre a própria história e a história da comunidade.
• Promover a reflexão sobre a identidade pessoal e social dos alunos.
• Incentivar a utilização de diferentes linguagens e ferramentas digitais na apresentação das descobertas.

Objetivos Específicos por Área do Conhecimento

Língua Portuguesa

• Produzir textos narrativos sobre as histórias pessoais e coletivas.
• Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita ao apresentar pesquisas.

História

• Compreender a importância da história local na formação da identidade.
• Relacionar eventos históricos com a história pessoal dos alunos.

Projeto de Vida

• Refletir sobre a trajetória pessoal e suas influências na formação do futuro.
• Identificar valores e aprendizados a partir das histórias coletadas.

Competências e Habilidades da BNCC

• (EM13LGG703) Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva.
• (EM13HG101) Analisar o processo de formação da sociedade brasileira com base em suas raízes históricas.
• (EM13PVA101) Desenvolver autoconhecimento e autoestima ao refletir sobre experiências e desafios pessoais.

Metodologia

O projeto será desenvolvido em etapas, utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Os alunos realizarão pesquisas de campo, entrevistas, e utilizarão ferramentas digitais para compilar e apresentar suas descobertas. As aulas serão interativas e promoverão discussões sobre identidade, história local e valorização da cultura.

Cronograma Detalhado

1. Dia 1: Apresentação do projeto e formação de grupos.
2. Dia 2: Pesquisa sobre a história pessoal e coletiva dos alunos.
3. Dia 3: Entrevistas com familiares e membros da comunidade.
4. Dia 4: Compilação de dados e produção de textos e apresentações.
5. Dia 5: Preparação para a exposição e ensaios.
6. Dia 6: Exposição das histórias e reflexões.

Atividades Propostas

• Roda de conversa sobre identidade e história.
• Pesquisa em casa sobre a história da família, envolvendo pais e avós.
• Criação de um mural digital com fotos e relatos coletados.
• Entrevista com um membro da comunidade sobre a história local.
• Apresentação de um vídeo curto contando a história da própria família.

Recursos Necessários

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Gravadores de áudio para entrevistas.
• Materiais para criação de murais (papel, canetas, impressões).
• Espaço da escola para a exposição.
• Projetor para apresentações.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, considerando a participação nas atividades, a qualidade das pesquisas e a apresentação final. Os alunos receberão feedback sobre sua capacidade de comunicação, apresentação de dados e reflexão crítica.

Culminância

A apresentação final será uma exposição aberta à comunidade escolar, onde os alunos compartilharão suas descobertas por meio de murais, vídeos e relatos orais. Convidaremos familiares e membros da comunidade para valorizarmos o coletivo e a troca de experiências.

Extensões e Adaptações

Para diferentes contextos, pode-se adaptar o projeto para incluir visitas a museus locais ou centros culturais. Alunos com dificuldades de comunicação podem utilizar recursos visuais ou gravações para compartilhar suas histórias.

Bibliografia e Referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: bndc.gov.br
• SAH, N. A História da Educação no Brasil: uma perspectiva crítica. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
• Portal do Professor. Disponível em: portal.mec.gov.br
• Documentário “Histórias de Vida” – disponível no YouTube.