“Plano de Aula: Celebrando o Dia da Consciência Negra na Educação Infantil”
O plano de aula a seguir foi elaborado com o objetivo de celebrar o Dia da Consciência Negra, promovendo a valorização da cultura negra e a reflexão sobre as questões de diversidade. Com uma abordagem lúdica e interativa, as propostas visam envolver as crianças em atividades que estimulem a criação e a expressão artística, respeitando e evidenciando as particularidades dessa faixa etária. O foco está em promover a inclusão, o respeito às diferenças e o desenvolvimento da identidade.
Este plano é voltado para crianças de 2 a 3 anos, em que o aprendizado ocorre de maneira significativa através do brincar, da interação social e do desenvolvimento de habilidades manuais. A proposta está alinhada às competências e habilidades que podem ser trabalhadas por meio do nosso tema, levando em consideração a importância de fomentar a solidariedade, o cuidado e as relações interpessoais nas experiências cotidianas.
Tema: Dia da Consciência Negra
Duração: 30 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 Anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da diversidade cultural e o respeito às diferenças, por meio de atividades que estimulem a criatividade, as habilidades manuais e a socialização.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a solidariedade e a cooperação nas interações entre crianças.
– Incentivar a expressão artística e o uso de diferentes materiais na confecção de objetos.
– Desenvolver a capacidade de compreensão e respeito pelas características físicas e culturais diversas.
– Proporcionar experiências que estimulem a autoconfiança e a autoimagem positiva entre as crianças.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (preferencialmente nas cores da bandeira do Brasil e outros que representem as culturas africanas)
– Tintas atóxicas e pincéis
– Massa de modelar
– Tesouras sem ponta
– Cola
– Materiais recicláveis (embalagens, garrafas, caixas, etc.)
– Música típica da cultura afro-brasileira (opcional)
Situações Problema:
– Como podemos representar a diversidade da nossa comunidade através da arte?
– Quais materiais podemos usar para criar juntos?
– Como podemos mostrar o nosso respeito e carinho pelas diferenças?
Contextualização:
O Dia da Consciência Negra é uma data importante que busca refletir sobre a história e a cultura afro-brasileira, promovendo uma discussão sobre o respeito às diversidades. Para crianças bem pequenas, é essencial abordar esses temas de forma lúdica e prática, utilizando atividades que estimulem a criatividade e o trabalho em grupo, assegurando que elas se sintam incluídas e respeitadas.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento dessa aula será realizado através da confecção de objetos que representem a cultura negra. As crianças participarão de atividades criativas em que poderão explorar diferentes materiais e texturas, demonstrando sua individualidade e suas capacidades.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Criação de Máscaras
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais ao confecionar máscaras representativas da cultura afro-brasileira.
– Descrição: As crianças utilizarão papéis coloridos e tintas para criar suas próprias máscaras, que serão decoradas com símbolos que representem a cultura negra.
– Instruções:
1. Apresentar às crianças diferentes tipos de máscaras e discutir sobre o que cada uma representa.
2. Distribuir os materiais e permitir que trabalhem em grupos, promovendo a interação.
3. Após a confecção, cada criança pode apresentar sua máscara para os colegas.
– Materiais: Papel colorido, tintas, pincéis, cola, tesouras.
Atividade 2: Pintura Coletiva em Grande Escala
– Objetivo: Criar um mural coletivo que represente a diversidade.
– Descrição: As crianças irão pintar em um papel grande, utilizando cores variadas para expressar suas ideias sobre a diversidade.
– Instruções:
1. Disponibilizar um grande papel no chão ou em uma parede.
2. Organizar as crianças em grupos, incentivando-as a trabalhar juntas, misturando as cores.
3. Conversar sobre as cores escolhidas e o significado de cada uma.
– Materiais: Tintas, papel grande, pincéis.
Atividade 3: Modelagem com Massa de Modelar
– Objetivo: Explorar texturas e formas ao modelar objetos que representam a cultura.
– Descrição: As crianças usarão massa de modelar para criar figuras que representem elementos da cultura africana, como instrumentos musicais ou símbolos de festa.
– Instruções:
1. Mostrar imagens de instrumentos ou símbolos culturais.
2. Permitir que as crianças moldem livremente, ajudando com técnicas básicas de modelagem.
3. Organizar uma exposição das criações ao final da atividade.
– Materiais: Massa de modelar, acessórios decorativos opcionalmente.
Discussão em Grupo:
Os educadores podem promover uma roda de conversa, onde as crianças serão encorajadas a compartilhar suas criações e contar o que cada objeto significa para elas. Essa atividade visa promover a escuta ativa, a empatia e o respeito pelas narrativas pessoais dos colegas.
Perguntas:
– O que você gosta na sua máscara/objeto que fez?
– Quais cores escolhemos para o nosso mural e por quê?
– Como você se sente ao ouvir sobre a cultura negra?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando o envolvimento das crianças durante as atividades, a socialização e como expressam suas ideias e sentimentos. O educador deve garantir que todas as crianças participem ativamente e se sintam parte do processo.
Encerramento:
No final da aula, um momento de celebração será criado onde todos poderão mostrar suas criações e até mesmo dançar ao som de músicas afro-brasileiras, reforçando a valorização da cultura e a construção de um ambiente inclusivo.
Dicas:
– Esteja atento às dinâmicas de grupo, garantindo que todas as crianças tenham sua voz ouvida.
– Utilize músicas típicas para criar uma atmosfera envolvente enquanto as crianças trabalham nas atividades.
– Motive as crianças a explorarem livremente os materiais, sempre buscando promover a criatividade e a originalidade.
Texto sobre o tema:
O Dia da Consciência Negra é uma data significativa no calendário brasileiro, instituído para lembrar e celebrar a contribuição da população negra para a formação da sociedade. Essa data faz parte da luta por igualdade e dignidade, trazendo à tona questões que devem ser constantemente refletidas, como a valorização da diversidade cultural e a promoção do respeito às diferenças.
Em um país tão plural como o Brasil, é essencial que desde cedo, as crianças sejam apresentadas à diversidade das culturas que compõem a nação. A educação é uma ferramenta poderosa para disseminar valores de empatia e solidariedade, possibilitando um futuro mais justo e igualitário. O Dia da Consciência Negra é uma excelente oportunidade para trabalhar esses temas de forma lúdica e significativa, proporcionando experiências que irão durar toda a vida.
À medida que as crianças convivem e representam diferentes culturas através da arte e da brincadeira, elas desenvolvem uma nova compreensão de si mesmas e do outro. Essa percepção se transforma em atitude, moldando um futuro onde todos são respeitados, independentemente das suas características físicas, sociais e culturais. Portanto, é imprescindível incentivar, na educação infantil, o reconhecimento e a valorização das raízes africanas, que são parte fundamental da história brasileira.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode muitas vezes ser expandido em múltiplas direções dependendo das reações e engajamento das crianças. Por exemplo, se as crianças se mostraram muito interessadas nas pinturas coletivas, o educador pode decidir criar uma exposição na escola, envolvendo outras turmas e as famílias, tornando esse aprendizado mais visível e ainda mais inclusivo. Essa seria uma rica oportunidade para estreitar laços entre a escola e a comunidade, fomentando o respeito e a valorização cultural.
Além disso, é possível agendar um dia especial onde um artista ou um contador de histórias que trabalha a cultura afro-brasileira possa ser convidado a compartilhar suas experiências e vivências. Isso auxiliaria ainda mais na construção de uma identidade positiva nas crianças e na formação de uma maior consciência sobre a importância de se reconhecer e celebrar as diferentes culturas presentes em nossa sociedade.
Por fim, o desenvolvimento de atividades interligadas a datas importantes, como a realização de festas típicas, bibliotecas temáticas ou oficinas culturais, poderia transformar a discussão sobre a consciência negra em um ponto central do currículo da escola. Isso mostraria que a valorização da diversidade não é uma questão pontual, mas uma atitude contínua que deve ser construída dia após dia.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com crianças de 2 a 3 anos, é fundamental que as atividades sejam desenvolvidas em um ambiente seguro, acolhedor e estimulante. As orientações que aqui se apresentam são essenciais para que o educador possa conduzir a aula de maneira assertiva e alinhada com os princípios da BNCC. É imprescindível proporcionar um espaço para que as crianças possam se expressar livremente, ajudando-as a desenvolver uma autoimagem positiva e a confiança em suas habilidades.
Além disso, o educador deve estar atento ao tempo e ao ritmo das atividades, permitindo que cada criança se aproprie do seu processo de aprendizagem e expressão artística. O respeito ao individualismo de cada criança é fundamental para a construção de uma cultura de respeito e compreensão das diferenças.
Por último, a comunicação constante com os pais e responsáveis sobre o que está sendo trabalhado em sala de aula fortalece a comunidade escolar. A troca de ideias com as famílias pode enriquecer a experiência educativa das crianças e promover um maior envolvimento na luta pela igualdade e respeito às diversidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Contação de Histórias
– Objetivo: Fomentar o interesse e o respeito pela cultura africana.
– Descrição: O educador pode contar histórias populares africanas, usando fantoches e figuras para ilustrar. Os alunos podem criar seus próprios fantoches.
– Materiais: Livros de histórias, fantoches, figuras.
– Adaptação: Motivar as crianças a criar suas próprias histórias a partir de imagens.
Sugestão 2: Dança Africana
– Objetivo: Incentivar expressão corporal e ritmo.
– Descrição: As crianças vão aprender danças simples acompanhadas de músicas típicas, desenvolvendo o corpo e a memória.
– Materiais: Músicas de dança africana.
– Adaptação: Estimular a criação de movimentos pessoais durante a dança.
Sugestão 3: Caça ao Tesouro Cultural
– Objetivo: Explorar e identificar símbolos da cultura afro-brasileira.
– Descrição: Esconder objetos que representam a cultura e as crianças devem encontrá-los, promovendo interação e trabalho em grupo.
– Materiais: Objetos representativos (miniaturas de instrumentos, bandeiras, etc.).
– Adaptação: Formar pequenos grupos para promover a cooperação.
Sugestão 4: Artes Plásticas com Materiais Naturais
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a sensibilidade estética.
– Descrição: Usar folhas, sementes e outros elementos naturais para criar obras de arte.
– Materiais: Materiais naturais coletados.
– Adaptação: Criar agrupamentos para facilitar o trabalho em equipe.
Sugestão 5: Roda de Cantigas de Roda
– Objetivo: Aprimorar a memória e a socialização.
– Descrição: Cantar cantigas de roda com temas de união e amizade, criando um momento de alegria e partilha.
– Materiais: Letras das canções.
– Adaptação: Estimular as crianças a criar novas canções.
Esse plano de aula vale tanto pela sua estrutura pedagógica, quanto pela mensagem que busca transmitir. Ao comemorar o Dia da Consciência Negra, as crianças têm a oportunidade de refletir sobre suas próprias identidades e das outras, desenvolvendo um olhar mais empático e respeitoso para com a diversidade que nos cerca.
