“Educação Infantil: Celebrando a Diversidade com Música e Arte”
Este plano de aula tem como foco principal o projeto “Educação Não Tem Cor”, utilizando como base a famosa canção “Menina Bonita do Laço de Fita”. Trata-se de uma proposta pedagógica que visa introduzir os pequenos ao respeito e à valorização da diversidade por meio da música e de atividades lúdicas. O ambiente estimulante da educação infantil é ideal para trabalhar esses conceitos, pois os pequenos estão em fase de formação de identidade e percepção do outro, criando um espaço propício para o desenvolvimento de atitudes de solidariedade e respeito.
A canção destaca a beleza negra e promove a aceitação das diferenças, tornando-se um ótimo ponto de partida. Através do lúdico, as crianças irão explorar suas emoções e vontades, além de desenvolver habilidades sociais, motoras e cognitivas. Este plano de aula é voltado para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, permitindo que cada um se sinta parte desse universo de diversidade, descobrindo suas possibilidades de expressão e interação.
Tema: Projeto “Educação Não Tem Cor – Menina Bonita do Laço de Fita”
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o respeito à diversidade cultural e as diferenças físicas por meio de atividades lúdicas, musicais e interativas, utilizando a canção “Menina Bonita do Laço de Fita” como referência.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a comunicação e a interação entre as crianças.
– Estimular a valorização da diversidade e o respeito às diferenças físicas.
– Trabalhar o deslocamento do corpo através da música e dança.
– Estimular a criação e a expressão artística com diferentes materiais.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Música da canção “Menina Bonita do Laço de Fita”.
– Materiais para a confecção de laços (papel colorido, fitas, tesoura e cola).
– Papel em branco, lápis de cor e tintas.
– Espelhos pequenos.
Situações Problema:
Como podemos valorizar a beleza de cada um de nós? Como podemos nos expressar e brincar respeitando as diferenças? O que faz cada um de nós ser único?
Contextualização:
Iniciar a aula reunindo as crianças em um local confortável. Apresente a história da canção “Menina Bonita do Laço de Fita”, explicando brevemente sobre a mensagem que ela traz. Encoraje as crianças a refletirem sobre os diferentes tipos de beleza e a importância de respeitar as características de cada um.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em diferentes momentos interativos:
1. Roda de Conversa (10 minutos):
– Reúna as crianças em círculo.
– Fale sobre a canção que ouvirão e pergunte se sabem o que é beleza.
– Estimule a participação com perguntas abertas.
2. Audição da Música (10 minutos):
– Coloque a música e, durante a audição, convide as crianças a explorar o espaço, dançando e imitando os movimentos de outros colegas.
– Incentive a dança livre, permitindo que eles expressem a música com os corpo.
3. Atividade de Criação de Laços (15 minutos):
– Proporcione materiais variados para que as crianças possam confeccionar seus próprios laços.
– Ao criarem seus laços, converse com as crianças sobre o significado do que estão fazendo.
4. Brincadeira de Espelhos (10 minutos):
– Distribua espelhos pequenos para que as crianças observem a si mesmas.
– Pergunte: “O que você acha mais bonito em você?”
– Estimule o diálogo sobre como cada um é único.
5. Finalização com Música (5 minutos):
– Reúna as crianças novamente e encerre a aula ouvindo a música uma última vez, convidando-as a dançar e se expressar livremente.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Minha Beleza”
Objetivo: Fomentar a percepção da beleza individual.
Descrição: Cada criança desenhará a si mesma em um papel.
Instruções: Após a roda de conversa, explique que agora é hora de mostrar o que cada um acha bonito. Ofereça materiais e possibilidades para criar seus desenhos.
Atividade 2: “Rodinha do Laço”
Objetivo: Trabalhar a noção de grupo e amizade.
Descrição: As crianças devem formar uma rodinha, cada uma segurando o laço feito na atividade anterior.
Instruções: As crianças devem passar o laço para o colega que está ao lado, criando uma corrente de laços.
Atividade 3: “Dança dos Espelhos”
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a autoimagem.
Descrição: Uma dança onde cada criança copia o movimento de outra.
Instruções: Forme um par e uma criança irá imitar os gestos do colega, e depois inverter os papéis.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa no final da aula, onde cada criança pode compartilhar como fez seu laço e o que aprendeu sobre si mesma e sobre os amigos.
Perguntas:
– O que você gosta em você?
– Como é a sua amiga ou amigo?
– O que faz cada um de nós especial?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá por meio da observação da participação e envolvimento das crianças nas atividades propostas, além da interação e diálogo estabelecidos durante a aula. A intenção é que os pequenos possam expressar suas emoções e sentimentos através da música, dança e atividades artísticas.
Encerramento:
Finalizar a aula promovendo um momento de celebração. Coloque a música novamente para tocar e permita que as crianças dancem livremente. Estimule a alegria e o amor-próprio, ressaltando a mensagem de beleza que cada um carrega.
Dicas:
– Para crianças que não se sentem confortáveis em se expressar, incentive apenas a escuta e observação, respeitando seu tempo.
– Utilize músicas com ritmos diferentes para trabalhar a diversidade rítmica de forma lúdica.
– Crie um mural com os laços feitos pelas crianças, para que todos possam ver e reconhecer a beleza de cada um.
Texto sobre o tema:
O projeto “Educação Não Tem Cor” no ambiente escolar é de extrema importância, especialmente no contexto da educação infantil. Nele, as crianças são apresentadas a conceitos fundamentais como a diversidade e o respeito às diferentes características físicas e culturais. Com a música “Menina Bonita do Laço de Fita”, propomos um espaço onde a individualidade é valorizada e promovida, contribuindo para que as crianças desenvolvam uma imagem positiva de si mesmas e dos outros. Esse tipo de atividade ajuda as crianças a compreenderem que as diferenças devem ser celebradas, não apenas toleradas.
Na educação infantil, trabalhar a noção de beleza com as crianças pode alterar a maneira como elas se veem e se relacionam com os demais. O reconhecimento de que existem muitas formas de se olhar e de se sentir bonito pode promover uma autoestima positiva. O convívio saudável e respeitoso é essencial para o desenvolvimento emocional infantil e previne conflitos futuros, equipando os pequenos com habilidades sociais que serão fundamentais ao longo da vida.
Além disso, a música se mostra uma poderosa ferramenta pedagógica. Ela não só proporciona alegria e diversão, mas também é uma porta de entrada para o aprendizado emocional e social. Em atividades lúdicas, as crianças têm a oportunidade de se movimentar, expressar-se e interagir com os colegas, sempre reforçando a ideia de que cada um é único e especial. Esse tipo de abordagem criativa e cuidadosa no ensino ajuda a construir crianças que respeitam e se valorizam, preparando-as para um futuro mais empático e justo.
Desdobramentos do plano:
Ao longo do desenvolvimento deste projeto, é possível perceber como as principais ideias sobre a construção da identidade podem ser trabalhadas no dia-a-dia das instituições de educação infantil. A música “Menina Bonita do Laço de Fita” não é apenas uma canção, mas um convite à reflexão sobre a beleza que reside nas diferenças. Desta maneira, as atividades propostas neste plano podem e devem ser ampliadas, incluindo novas músicas que abordem temas semelhantes ou workshops onde os pais e responsáveis também participem.
Estimular a interação entre os educadores e as famílias é uma maneira eficaz de fortalecer os conceitos abordados. Por exemplo, ao organizar um encontro onde os pais possam compartilhar experiências sobre diversidade e autoestima, estaremos criando um espaço que beneficia não apenas as crianças, mas toda a comunidade escolar. Promover uma cultura de apreço às diferenças em casa é fundamental para consolidar os aprendizados em sala.
Esses desdobramentos podem incluir também a criação de um mural de arte ou uma exposição com as obras que as crianças desenvolverem, trazendo à tona discussões importantes sobre o que cada laço representa. A ideia é que todos possam visualizar que a diversidade é algo que nos enriquece e que, independentemente das características físicas que possuímos, a beleza é uma construção coletiva, resultado de vivências e valores compartilhados.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar atividades voltadas para diversidade e beleza, é fundamental lembrar que cada criança possui um ritmo diferente de aprendizado e formas de expressão. Isso deve ser respeitado e acolhido, criando um ambiente seguro e gentil. As atividades devem ser adaptadas conforme a faixa etária e a capacidade motora de cada aluno, promovendo a inclusão de todos.
Além disso, é essencial que os educadores estejam preparados para mediar discussões e trabalhar conflitos que possam surgir. Ao promover um espaço de escuta e respeito, estamos formando cidadãos conscientes de suas responsabilidades sociais, contribuindo para um ambiente de harmonia e inclusão. A proposta de trabalhar com diversidade e beleza é um convite à reflexão, e deve ser encarada como uma construção contínua em sala de aula.
Por fim, proporcionar momentos de celebração após as atividades, onde as crianças compartilham suas produções artísticas e sentimentais, pode reforçar a autoestima, fazendo com que cada um se sinta parte de um todo. Assim, a Educação Infantil se torna um espaço fértil de trocas, aprendizados e respeito, traçando caminhos para uma sociedade mais justa e solidária.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Cores: As crianças poderão brincar de identificar cores que representam diferentes características. Com papel colorido, cada criança deve dizer o que mais gosta dessa cor e como se sente ao usá-la.
2. Dança do Laco: Organizar uma dança onde cada criança se move com um laço em suas mãos. A dança deve ser acompanhada de músicas que falem sobre diversidade, criando um ambiente divertido e acolhedor.
3. Teatro de Sombras: Utilizar uma lâmpada para projetar sombras e permitir que as crianças brinquem de contar histórias sobre suas características e o que elas apreciam nas suas diferenças. Um ótimo modo de desenvolver habilidades de contar histórias.
4. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos que representem diferentes culturas (por exemplo, figuras, imagens) e discutir o que cada um representa. Esse é um excelente modo de promover a valorização cultural.
5. Contação de Histórias Ilustradas: Escolher livros que abordem o tema da diversidade. As crianças podem fazer um desenho de suas partes preferidas da história e compartilhar com os colegas, estimulando a narrativa e a criatividade.
Essas atividades oferecem abordagens variadas que permitem diferentes formas de aprendizado, sempre respeitando e valorizando a individualidade de cada criança, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.
