“Descubra os 4 Elementos da Natureza com Crianças no Infantil 3”

Título do Projeto: “A Dança dos Elementos: Terra, Fogo, Água e Ar”

Justificativa

Este projeto é importante porque permite que as crianças do Infantil 3 explorem a natureza de forma lúdica e significativa, desenvolvendo a percepção dos quatro elementos essenciais para a vida. Ao trabalhar com esses elementos, os alunos ampliam suas habilidades de observação, criatividade e convivência, além de aprender sobre a importância da preservação do meio ambiente.

Objetivos Gerais

Proporcionar aos alunos a vivência e compreensão dos quatro elementos da natureza (terra, fogo, água e ar), estimulando a criatividade, a expressão artística e o trabalho em equipe.

Objetivos Específicos

• Arte: Produzir obras que representem cada elemento da natureza, utilizando diferentes técnicas e materiais.
• O eu, o outro e o nós: Promover o respeito e a convivência entre os alunos, valorizando a opinião de cada um.
• Corpo, gestos e movimentos: Explorar os movimentos que representam cada elemento através da dança e da dramatização.
• Traços, sons, cores e formas: Identificar e expressar as características dos elementos através de desenhos e sons.
• Escuta, fala, pensamento e imaginação: Fomentar a escuta ativa e a troca de ideias sobre os elementos, estimulando a imaginação.

Competências e Habilidades da BNCC

• EI02CG01 – Reconhecer e valorizar as particularidades e as identidades dos outros.
• EI02AR01 – Explorar diferentes materiais e técnicas de expressão artística.
• EI02EF03 – Experimentar movimentos corporais em situações de interação e brincadeira.
• EI02LP01 – Participar de práticas de comunicação, utilizando a linguagem oral e gestual.
• EI02MC03 – Manifestar curiosidade e interesse por fenômenos naturais.

Metodologia

O projeto será desenvolvido em atividades práticas, oficinas e dinâmicas em grupo, onde os alunos poderão explorar, criar e compartilhar suas descobertas sobre os elementos da natureza. As aulas serão interativas e utilizarão recursos visuais e sonoros.

Cronograma detalhado

• Semana 1:
  • Dia 1: Introdução aos quatro elementos da natureza (roda de conversa).
  • Dia 2: Atividade “Explorando a Terra”: Criação de um mural com texturas de diferentes tipos de solo.
  • Dia 3: Atividade “A Magia do Fogo”: Dramatização e expressão corporal sobre o fogo.
  • Dia 4: Atividade “Água, fonte de vida”: Criação de uma obra com colagem de materiais que representam a água.
  • Dia 5: Atividade “O Voo do Ar”: Experimentação com papel e ventos, produção de pipas.
• Semana 2:
  • Dia 6: Revisão dos elementos e preparação do mural coletivo.
  • Dia 7: Finalização das atividades artísticas e montagem do mural.
  • Dia 8: Ensaios para a apresentação final.
  • Dia 9: Apresentação dos trabalhos para a comunidade escolar.
  • Dia 10: Reflexão sobre o aprendizado e fechamento do projeto.

Atividades propostas

1. Roda de conversa: Conversa com as crianças sobre o que elas sabem e sentem sobre os quatro elementos.
2. Exploração da Terra: Coleta de diferentes tipos de solo e texturas para o mural.
3. Dramatização sobre o Fogo: Criar uma coreografia com gestos que imitem as chamas e suas cores.
4. Atividade de colagem: Usar papéis azuis e transparentes para criar uma obra que represente a água.
5. Experiência com o Ar: Criar e soltar pipas, discutindo a importância do ar para a vida.

Recursos necessários

• Materiais artísticos: papel, tinta, cola, tesoura, tecidos, areia, folhas secas.
• Espaço para atividades externas: pátio ou parque para soltar pipas.
• Materiais para dramatização: lenços, tecidos coloridos.
• Tecnologia: tablet ou smartphone para registrar as atividades.

Avaliação

A avaliação será contínua e levará em conta a participação, o envolvimento e a criatividade dos alunos nas atividades. O produto final (mural e apresentação) também será avaliado quanto à originalidade e ao trabalho em equipe.

Culminância

A apresentação final será um evento onde os alunos mostrarão suas criações e dramatizações para a comunidade escolar, promovendo um momento de troca e reflexão sobre os quatro elementos.

Extensões e adaptações

Para diferentes contextos, o projeto pode ser adaptado para incluir elementos culturais locais ou ser ampliado para incluir a música e o movimento em outras áreas de conhecimento. As atividades podem ser simplificadas ou desafiadas conforme o nível de desenvolvimento das crianças.

Bibliografia e referências

• GOMES, L. M. (2020). “Os Elementos da Natureza na Educação Infantil”. Editora Educação.
• Site: Brasil Escola – Elementos da Natureza
• Vídeo: “A Importância da Água” – YouTube