“Plano de Aula: Valorização da Consciência Negra na Educação Infantil”
A proposta de plano de aula que será apresentada é focada na consciência negra, um tema essencial para a formação da identidade e a valorização da diversidade cultural desde os primeiros anos de vida. Lidar com esse tema permite que as crianças compreendam a importância de respeitar e valorizar as diferenças, formando uma base sólida para suas interações sociais.
Neste plano, as atividades serão desenvolvidas com o intuito de promover o respeito pelas várias culturas e pela valorização da identidade de cada indivíduo, a partir da construção de conhecimentos e sentidos que englobem arte, música e contação de histórias que refletem a cultura afro-brasileira. O objetivo é que, ao final das atividades, as crianças não apenas reconheçam, mas também sintam-se empoderadas com suas próprias identidades.
Tema: Consciência Negra
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Permitir que as crianças percebam e valorizem as diferentes culturas, em especial a kultura afro-brasileira, promovendo a empatia, a expressão criativa e a comunicação através de atividades lúdicas e interativas.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a empatia e o respeito pelas diferenças culturais.
– Estimular a expressão artística através de várias linguagens.
– Promover a valorização das identidades de cada criança e das culturas diversas que compõem a sociedade.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco (tamanhos diversos)
– Tintas coloridas, guaches e pincéis
– Materiais recicláveis (papelão, garrafa pet, etc.)
– Caixas de som ou aparelho de música
– Confeccionamento de instrumentos musicais simples (ex: tambores de lata, chocalhos)
– Livros e histórias que contemplem a cultura afro-brasileira
Situações Problema:
Ao longo da aula, será apresentado às crianças que, assim como elas têm suas características únicas, existem muitas outras culturas diferentes que merecem ser conhecidas e respeitadas. A ideia será promover um diálogo aberto sobre o que cada um gosta de fazer e quem são as pessoas importantes em suas vidas.
Contextualização:
A proposta é introduzir o conceito de consciência negra e suas implicações na vida e cultura brasileira. Utilizando histórias e músicas que retratam a cultura afro-brasileira, as crianças poderão se identificar e valorizar suas raízes e as de seus colegas.
Desenvolvimento:
A aula será conduzida em quatro momentos:
1. Contação de História (15 minutos)
Introduzir uma história que retrate a cultura afro-brasileira, abordando temas como diversidade e inclusão. O professor poderá usar um livro ilustrado ou criar uma narrativa própria, envolvendo elementos da cultura africana e afro-brasileira. Peça que as crianças expressam com gestos e sons o que elas entenderam da história contada.
2. Música e Dança (10 minutos)
Promover uma atividade musical onde as crianças sejam incentivadas a imitar ritmos ou dançar músicas tradicionalmente afro-brasileiras. Use instrumentos simples para que elas possam participar ativamente e se expressar musicalmente.
3. Atividade Artística (15 minutos)
Utilizar materiais como tintas e papéis para que cada criança possa criar uma produção cultural que represente o que aprenderam. Orientar a utilização de cores e formas que façam alusão à diversidade, possibilitando que elas se expressem livremente.
4. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos)
Conclua a atividade pedindo que cada criança apresente sua criação artística, compartilhe o que sentiram e o que aprenderam sobre a cultura afro-brasileira. Isso promove a habilidade de comunicação e empatia.
Atividades Sugeridas:
Atividade 1 – Contação de História
Objetivo: Compreender valores da cultura afro-brasileira.
Descrição: O professor lê uma história, utilizando um livro ilustrado, e envolve as crianças com vozes e interpretando sons.
Materiais: Livro ilustrado.
Atividade 2 – Ritmo e movimento
Objetivo: Explorar a musicalidade e a dança da cultura negra.
Descrição: Crianças imitam o som de tambores batendo com a mão e dançam enquanto escutam uma música afro-brasileira.
Materiais: Música afro-brasileira, tambores de lata.
Atividade 3 – Criação Artística
Objetivo: Promover a expressão artística e a identidade individual.
Descrição: As crianças criarão uma pintura que represente como veem a cultura afro-brasileira.
Materiais: Tintas, pincéis, papel.
Atividade 4 – Apresentação das Criações
Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação.
Descrição: As crianças compartilham suas artes e falam sobre o que representam.
Materiais: O material criado durante a aula.
Discussão em Grupo:
Os alunos podem discutir sobre o que aprenderam sobre as diferenças entre as culturas e como todos nós somos únicos, mas ao mesmo tempo, todos pertencemos ao mesmo grupo humano.
Perguntas:
– O que você aprendeu com a história?
– Por que é importante respeitar as diferenças?
– Como podemos expressar nossa cultura através da arte?
Avaliação:
A avaliação se dará pelo envolvimento das crianças nas atividades, pela participação nas discussões, bem como a expressão de suas emoções e valores, que devem ser observados ao longo da execução das atividades propostas.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando que cada um tem sua própria história e que é fundamental respeitar e valorizar as diferenças. É importante que tudo que foi feito na aula seja um passo em direção à compreensão e apresentação do respeito pelas diversidades culturais.
Dicas:
– Explorar o máximo de recursos visuais, sonoros e táteis durante a aula.
– Estimular cada criança a trazer suas próprias inspirações culturais.
– Manter um ambiente acolhedor que fomente a expressão livre.
Texto sobre o tema:
A consciência negra no Brasil é uma construção identitária essencial, que busca valorizar e resgatar a cultura e a história dos povos africanos e afro-brasileiros. A introdução deste tema nas primeiras fases de aprendizado é fundamental, pois forma a base de uma sociedade mais justa, equitativa e respeitosa. É necessário que as crianças compreendam que a diversidade cultural enriquece nossa sociedade e traz uma série de valores que devem ser respeitados e celebrados.
No Brasil, a influência africana está presente em diversas áreas como a música, a dança e a culinária, mas, infelizmente, muitas vezes, essa rica diversidade é esquecida ou negligenciada. É fundamental trazer à luz a história e as tradições que compõem a formação cultural do nosso país, desde a luta contra o preconceito, até a valorização das conquistas e da luta pela igualdade.
As atividades voltadas para a construção da consciência negra não apenas educam, mas também empoderam as crianças, incentivando-as a identificar e respeitar suas próprias identidades e a dos outros. Quando trabalhamos com a articulação de diferentes expressões artísticas e culturais, estamos favorecendo não apenas a formação de cidadãos conscientes, mas também a construção de um futuro onde a equidade e o respeito mútuo são princípios fundamentais.
Desdobramentos do plano:
Após a proposta inicial, as atividades podem ser desdobradas em outros contextos que envolvam a valorização cultural. Por exemplo, pode-se aproveitar festivais escolares ou datas comemorativas como o Dia da Consciência Negra, para que as crianças possam apresentar suas produções artísticas e experiências vividas por meio da cultura, elevando ainda mais a discussão sobre a importância do respeito às raízes afro-brasileiras.
Outra abordagem interessante é promover semanas temáticas onde as crianças tenham a oportunidade de conhecer artistas negros, suas vidas, obras e contribuições para a sociedade, criando conexões e promovendo um aprendizado mais profundo. A inclusão de leituras sobre histórias de vida de figuras importantes da cultura negra pode reforçar o que foi aprendido nas atividades anteriores, ampliando o olhar crítico das crianças e a compreensão sobre a diversidade.
As atividades também podem se complementarem com a visita de familiares ou lideranças da comunidade que possam compartilhar suas experiências relacionadas à cultura afro-brasileira, promovendo um diálogo intergeracional extremamente enriquecedor. Essa estruturação facilita a construção de laços entre as crianças e suas raízes, e ajuda na formação de uma sociedade onde cada um é respeitado por ser quem realmente é.
Orientações finais sobre o plano:
É vital que o professor encoraje as crianças a falarem livremente, expressarem suas ideias e sentimentos de forma respeitosa. Criar um ambiente onde a diversidade é acolhida e celebrada será fundamental para incentivar o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. Aproveitar cada momento da aula para reforçar o valor da empatia e da compreensão mútua ajudará na formação de uma consciência crítica desde a infância.
Use recursos visuais e auditivos que estimulem a imaginação e curiosidade das crianças, além de promover atividades que incentivem a colaboração e o trabalho em grupo. Essas práticas não apenas ajudam a educar sobre a consciência negra, mas também constroem a base de uma sociedade mais justa e igualitária, desde cedo.*
Esta aula se propõe a ser um espaço de aprendizado e compreensão, onde cada criança poderá se sentir valorizada e respeitada na sua identidade e nas diferenças. É essencial que todo o trabalho desenvolvido tenha como base o respeito, amor e valorização à diversidade, contribuindo assim para um mundo mais harmonioso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Pintura Coletiva
Objetivo: Explorar a arte e colaboração entre crianças.
Materiais: Lona, pincéis e tintas.
Desenvolvimento: As crianças deverão pintar em uma lona grande com a temática da diversidade cultural. Cada criança poderá expressar seu entendimento do que é ser diferente, colaborando na criação de uma arte coletiva.
2. Música e Sons
Objetivo: Explorar ritmos e musicalidade afro-brasileira.
Materiais: Instrumentos musicais simples, como pandeiros ou chocalhos.
Desenvolvimento: As crianças devem se agrupar para dividir os instrumentos e parcerias, criando uma pequena apresentação musical onde contarão histórias com batidas e danças.
3. Teatro de Fantoches
Objetivo: Refletir sobre a diversidade cultural.
Materiais: Fantoches simples feitos com meias e papel.
Desenvolvimento: As crianças podem criar seus próprios fantoches que representam diferentes culturas e, em grupos, encenar pequenas histórias que enfatizam o valor do respeito às diferenças.
4. Caça ao Tesouro Cultural
Objetivo: Explorar a cultura afro-brasileira de forma lúdica.
Materiais: Cartões com informações sobre a cultura e ícones significativos.
Desenvolvimento: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças deverão encontrar cartões e fazer perguntas a seus responsáveis.
5. Espaço dos Sons
Objetivo: Aprender sobre diferentes instrumentos musicais.
Materiais: Instrumentos variados, ou até mesmo objetos do cotidiano que possam produzir som.
Desenvolvimento: As crianças podem explorar como cada objeto/som se relaciona com a cultura afro-brasileira, criando um espaço sonoro e descubra as mensagens que cada som transmite.
Este plano de aula propõe criar um ambiente de aprendizado que não apenas é divertido, mas também respeitador e inclusivo, onde as crianças possam aprender sobre a consciência negra de maneira prática e engajadora.
