“Descubra o Mundo da Areia Cinética: Aprendizado para Bebês”
Neste plano de aula, abordaremos a areia cinética, um material fascinante e estimulante que pode proporcionar inúmeras atividades de aprendizado e desenvolvimento para os bebês. A exploração dessa areia, que tem uma textura semelhante à areia comum, mas com a vantagem de não grudar nas mãos, oferece uma experiência sensorial rica e divertida. Através do manuseio da areia cinética, os pequenos terão a oportunidade de explorar suas habilidades motoras, além de interagir com seus colegas e adultos, promovendo o desenvolvimento social e emocional.
O ambiente acolhedor e seguro será essencial para que os bebês se sintam à vontade para explorar esse material. Posicionar bacias e potinhos de forma acessível permitirá que as crianças manipulem a areia de diversas maneiras, promovendo uma experiência rica em descobertas. Nesta jornada de aprendizado, vamos explorar as habilidades que podem ser desenvolvidas por meio das interações com a areia cinética, contribuindo para a construção do conhecimento da criança de forma lúdica e envolvente.
Tema: Areia Cinetica
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência sensorial através da manipulação da areia cinética, estimulando o desenvolvimento da coordenação motora, integração social e comunicação entre os bebês.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção dos bebês em relação a texturas e formas.
– Promover a interação entre as crianças, favorecendo a socialização.
– Incentivar a comunicação verbal e não verbal durante a atividade.
– Fomentar o reconhecimento de emoções e sensações através da exploração do ambiente.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Areia cinética
– Bacias grandes e pequenas
– Potinhos e formas para moldar
– Colheres
– Panos para limpeza posterior
– Tintas ou corantes (opcional para a atividade criativa com a areia)
Situações Problema:
Como os bebês irão reagir ao manusear a areia cinética? Será que eles reconhecem as diferentes texturas, formas e cores? Como irão interagir entre si e com os adultos durante a atividade?
Contextualização:
A areia cinética é uma excelente ferramenta para desenvolvimento infantil. Seu manuseio permite a expressão das emoções e sensações dos bebês, ajudando-os a reconhecer suas próprias habilidades. Além disso, a atividade favorece a interação entre os pequenos e adultos, criando um ambiente propício para experiências que contextualizem o aprendizado.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando a areia cinética aos bebês de maneira envolvente. Mostre como ela se molda e flui, incentivando o toque através do contato manual direto. É importante que o professor demonstre como manipular a areia, utilizando os potinhos e as formas, para que os bebês possam observar e imitar esses gestos.
Explique que o manuseio da areia pode acontecer de diferentes maneiras, como amassar, moldar e deixar escorregar entre os dedos. Ao mesmo tempo, incentive a comunicação entre os bebês, perguntando sobre o que eles estão sentindo e observando. Utilize expressões faciais e gestos para enriquecer essa interação.
Atividades sugeridas:
*Atividade 1: Exploração Sensorial*
– Objetivo: Estimular a percepção tátil e visual
– Descrição: Posicione a areia em uma bacia grande e deixe que os bebês toquem o material livremente.
– Instruções para o professor:
1. Acompanhe o movimento dos bebês e incentive-os a descreverem verbalmente o que estão fazendo.
2. Pergunte como se sentem ao tocar a areia, ajudando-os a expressar emoções através de gestos e palavras.
– Materiais: Areia cinética em bacia grande.
– Adaptação: Para crianças que ainda não têm controle total das mãos, possibilite que brinquem com a areia sobre uma superfície lisa, utilizando potinhos com areia dentro para prevenir o derramamento.
*Atividade 2: Moldando Formas*
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora fina e os movimentos de preensão.
– Descrição: Use moldes de diferentes formas (estrelas, quadrados, círculos) para que as crianças possam moldar a areia cinética.
– Instruções para o professor:
1. Mostre como encher os moldes com a areia e pressione para fixar.
2. Depois de soltar, deixe que as crianças vejam a forma que criaram.
– Materiais: Formas para moldar e areias em potinhos.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em pressionar, ofereça apoio nas mãos para ajudá-los a realizar o movimento.
*Atividade 3: A Grande Mistura*
– Objetivo: Estimular a observação e a descoberta de texturas e cores.
– Descrição: Adicione corantes ou tintas na areia para criar variações de cores e explorar a mistura.
– Instruções para o professor:
1. Mostre como adicionar a tinta na areia e misturar.
2. Incentive os bebês a experimentarem e a observarem as mudanças.
– Materiais: Areia cinética, corantes, bacias.
– Adaptação: Ao invés de cores, utilize objetos ou formas diferenciadas para também explorar as variações.
*Atividade 4: O Contador de Histórias da Areia*
– Objetivo: Desenvolver a comunicação e a interação social.
– Descrição: Enquanto as crianças brincam, conte uma história sobre como a areia ganhou vida.
– Instruções para o professor:
1. Utilize elementos da areia para ilustrar a história.
2. Incentive os bebês a interagirem apontando ou tentando imitar partes da narrativa.
– Materiais: Areia cinética e figuras de areia (se disponíveis).
– Adaptação: Torne a história mais interativa, permitindo que os bebês escolham formas de areia para fazer parte da história.
*Atividade 5: Hora do Limpeza*
– Objetivo: Ensinar sobre manter o espaço organizado e cuidar do próprio ambiente.
– Descrição: Ao final das atividades, faça uma limpeza conjunta.
– Instruções para o professor:
1. Ensine os bebês a recolherem a areia com a ajuda de potes.
2. A grade é um momento lúdico, onde podem brincar e aprender sobre responsabilidade.
– Materiais: Panos ou vassouras pequenas.
– Adaptação: Transforme a limpeza em uma parte divertida, cantando uma canção ou jogando a areia em um recipiente.
Discussão em Grupo:
Crie um momento de conversa após as atividades, permitindo que os bebês e educadores compartilhem suas experiências. Estimule os pequenos a contarem como se sentiram ao manusear a areia e as descobertas que fizeram.
Perguntas:
– Como você se sentiu ao tocar a areia?
– O que você achou mais divertido: moldar ou misturar as cores?
– Você viu alguma forma legal que a areia fez?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando as reações dos bebês durante as atividades. Atenção ao engajamento dos pequenos, sua comunicação verbal e não verbal, e a interação com os colegas. Também será considerada a capacidade de cada um em manipular a areia e explorar as propostas apresentadas.
Encerramento:
Ao final do encontro, reúna os pequenos para um momento de reflexão. Peça para cada um escolher um pequeno objeto da atividade e compartilhe uma palavra que descreva suas sensações. Agradeça a participação de todos e, se possível, cante uma canção sobre areia ou brincadeiras para finalizar de forma alegre.
Dicas:
– Utilize um ambiente confortável e seguro para as atividades com a areia.
– Esteja atento às reações das crianças, adaptando as atividades conforme suas necessidades.
– Continue a estimular a comunicação e a criação de histórias, promovendo a interação entre os bebês.
– Adapte a proposta conforme a dinâmica do grupo, dando liberdade de escolha e exploração.
Texto sobre o tema:
A areia cinética é um material inovador que tem ganhado espaço nas atividades infantis, especialmente na Educação Infantil. Sua textura única, que não gruda nas mãos, permite que os bebês brinquem de forma segura, explorando uma vasta gama de sensações e experiências. Além de ser uma ferramenta lúdica, ela estimula o desenvolvimento motor e sensorial dos pequenos, proporcionando um espaço para a criatividade e a imaginação.
A manipulação da areia cinética não se resume apenas ao ato de tocar e moldar, mas envolve também a exploração e a descoberta de novas texturas, cores e formas. Durante esse processo, as crianças começam a desenvolver a percepção de causa e efeito a cada nova interação que realizam com o material. Cada movimento feito com as mãos, cada forma que se molda, contribui para a formação de memórias e aprendizados importantes na infância.
Por fim, o uso da areia cinética em sala de aula não apenas promove o desenvolvimento físico, mas também o social e emocional. Ao interagir com outras crianças e com os educadores, os bebês têm a oportunidade de reconhecer e expressar emoções, compartilhar descobertas e vivenciar a importância de estar em grupo. Assim, essa atividade se torna uma válvula de escape para as emoções, um momento para aprender e explorar o mundo com curiosidade e alegria.
Desdobramentos do plano:
A proposta de utilização da areia cinética pode ser estendida para outras atividades e contextos. Por exemplo, uma aula de ciências poderia explorar a formação de texturas e a interação entre diferentes elementos. Essa é uma oportunidade valiosa para desenvolver nos bebês a curiosidade sobre o ambiente que os cerca, estimulando a exploração de outros materiais, como água, terra e plantas, em atividades futuras.
Além disso, a areia cinética pode ser usada como meio de comunicação entre os bebês e seus educadores. Ao permitir a expressão de emoções por meio da manipulação da areia, abre-se um espaço para o entendimento e a empatia. O uso da areia também pode ser complementado por contos e histórias que envolvam o tema, criando uma conexão mais profunda entre o aprendizado e a imaginação dos pequenos.
Outra perspectiva é a promoção do cuidado e da organização do espaço. Ao ensinar as crianças sobre a responsabilidade em manter o ambiente limpo e organizado, desenvolvemos não apenas a noção de coletividade, mas também a autoconfiança ao cuidar dos próprios brinquedos e materiais. Essa prática de manutenção pode se desdobrar em outras atividades na rotina escolar, tornando-se um aprendizado contínuo na vida social e pessoal de cada criança.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é fundamental considerar o perfil de cada grupo de bebês, suas particularidades e as fases de desenvolvimento. Tender para a individualização das atividades é crucial para garantir que cada criança se sinta incluída nas experiências. O acompanhamento das reações e expressões dos pequenos durante a atividade poderá fornecer informações valiosas sobre suas preferências e níveis de conforto.
Reforce sempre a importância do envolvimento social entre as crianças. A interação com os mais velhos e com outras crianças deve ser incentivada, pois ela gera aprendizados não só em termos físicos, mas também emocionais e sociais. Criar ambientes onde a comunicação e as interações sejam bem-vindas pode transformar a sala de aula em um espaço de aprendizado e crescimento mútuo.
Por último, mantenha sempre o diálogo aberto com os responsáveis, compartilhando as experiências desenvolvidas em sala e relatando as descobertas que estimulam o desenvolvimento infantil. Propor uma interação entre casa e escola poderá não apenas fortalecer o vínculo entre a família e a instituição, mas também enriquecer o processo educativo de cada criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Areia
– Objetivo: Estimular a exploração e a capacidade de observação.
– Descrição: Esconda pequenos objetos (brinquedos ou figuras) dentro da areia e incentive os bebês a encontrarem.
– Instruções: Enquanto procuram, o professor pode descrever os objetos encontrados, promovendo a descoberta.
– Materiais: Pequenos brinquedos e areia cinética.
2. Pinturas de Areia
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a mistura de cores.
– Descrição: Misture a areia com tintas e promova a atividade de pintura em folhas, criando obras de arte.
– Instruções: Os bebês poderão usar as mãos para fazer seus traços, permitindo a exploração sensorial.
– Materiais: Areia cinética, tintas, papel.
3. O Mágico da Areia
– Objetivo: Estimular a imaginação e a narrativa.
– Descrição: O professor conta uma história mágica onde a areia tem poderes e os bebês ajudam a criar a narrativa.
– Instruções: Ao longo da história, peça ajuda das crianças para moldar a areia e criar personagens ou cenários.
– Materiais: Areia cinética, objetos que possam simbolizar a história.
4. O Dançarino da Areia
– Objetivo: Estimular a coordenação motora através da música.
– Descrição: Ao som de músicas infantis, os bebês serão estimulados a fazer movimentos enquanto manipulam a areia.
– Instruções: Utilize a areia para criar formas ou dançar, oferecendo uma experiência rítmica e sensorial.
– Materiais: Areia cinética, música.
5. O Jogo de Tocar e Sentir
– Objetivo: Desenvolver a sensibilidade tátil.
– Descrição: Proponha que as crianças utilizem os olhos vendados para tocar a areia e descobrir objetos escondidos.
– Instruções: Explore a textura e as formas dos objetos, criando um momento de aprendizado rico e divertido.
– Materiais: Areia cinética, objetos variados para serem escondidos.
Com esse plano de aula, espera-se que os bebês possam viver uma experiência rica e significativa, descobrindo o mundo ao seu redor através da areia cinética e das interações lúdicas com os colegas e educadores.
