“Capoeira: Aprendizado Lúdico para Crianças de 2 a 5 Anos”

Neste plano de aula, abordaremos a capoeira como uma forma de arte e expressão cultural, proporcionando às crianças pequenas uma experiência lúdica e enriquecedora. O objetivo é incentivar o desenvolvimento motor e social, além de apresentar elementos instigantes de uma das mais vibrantes tradições culturais brasileiras. A participação de alunas que interagirão com as crianças vai enriquecer e diversificar a experiência de aprendizagem, promovendo um ambiente colaborativo e amigável.

As atividades são projetadas para serem simples e acessíveis, respeitando o estágio de desenvolvimento das crianças de 2 a 5 anos. Ao longo da aula, as crianças irão desenvolver habilidades motoras, de interação social e comunicação, sempre com base nas diretrizes da BNCC. Vamos criar um espaço seguro e acolhedor para que os pequenos possam se expressar, explorar seus corpos e interagir com os colegas de forma divertida.

Tema: Capoeira
Duração: 30 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência de interação e expressão cultural por meio da capoeira, estimulando o desenvolvimento motor, a socialização e o respeito às diferenças entre os colegas.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a coordenação motora das crianças por meio de movimentos da capoeira.
2. Promover a interação social entre as crianças e as alunas convidadas.
3. Fomentar a apreciação da cultura brasileira através da arte da capoeira.
4. Incentivar o desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão corporal.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Materiais Necessários:

– Colchonetes ou almofadas para garantir o conforto das crianças.
– Música de capoeira (ex: sons de berimbau).
– Instrumentos musicais como pandeiros ou tambores de pequeno porte (se disponíveis).
– Tecido colorido ou fitas para decorar o espaço e tornar a atividade lúdica.

Situações Problema:

– Como podemos trabalhar juntos para criar uma roda de capoeira?
– O que acontece quando se toma cuidado ao realizar movimentos diferentes?
– Como podemos compartilhar os instrumentos e o espaço enquanto brincamos?

Contextualização:

Em um ambiente onde as crianças têm a oportunidade de experimentar a capoeira, criamos a possibilidade de elas não apenas aprenderem sobre essa arte, mas também se envolverem em um contexto que valoriza a diversidade cultural brasileira. A capoeira, como manifestação cultural, é uma poderosa ferramenta que une música, movimento e socialização, essencial para o crescimento e desenvolvimento integral dos alunos.

Desenvolvimento:

1. Introdução – Inicie a atividade com uma apresentação breve sobre a capoeira, explicando que é uma dança e luta que vem do Brasil.
2. Aquecimento – Proponha um aquecimento simples, seguindo a música de capoeira, movendo os braços e as pernas, sempre com muita alegria e expressividade.
3. Roda de Capoeira – Forme uma roda com as crianças, onde as alunas convidadas demonstrarão alguns movimentos básicos, como gingar e dar os primeiros passos.
4. Interação com Música – Use a música de capoeira, incentivando as crianças a se movimentarem de acordo com o ritmo, estimulando a coordenação e a atenção.
5. Exploração com Instrumentos – Caso haja instrumentos, divida-os entre as crianças. Apresente a função de cada um e permita que experimentem criar sons, associando-os aos movimentos da capoeira.

Atividades sugeridas:

1. Atividade: Conhecendo a Capoeira (Dia 1)
– Objetivo: Introduzir as crianças ao conceito de capoeira.
– Descrição: Professora apresenta vídeos curtos de capoeira enquanto explica sobre a história dessa prática.
– Materiais: TV ou tablet.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldade de atenção, utilize um vídeo com cores vibrantes e movimentos dinâmicos.

2. Atividade: Ginga na Brincadeira (Dia 2)
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora através da ginga.
– Descrição: As alunas demonstram a ginga, e as crianças imitam os movimentos de maneira livre.
– Materiais: Música de capoeira.
– Adaptação: Cante a música para facilitar a compreensão do ritmo.

3. Atividade: Roda Musical (Dia 3)
– Objetivo: Promover a interação através da canção e dança.
– Descrição: Formar uma roda e cantar músicas de capoeira, incentivando as crianças a se moverem.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Adaptação: Façam uma demonstração das músicas que podem ser cantadas, como a história por trás de cada uma.

4. Atividade: Movimentos e Sons (Dia 4)
– Objetivo: Associar sons e movimentos da capoeira.
– Descrição: As crianças irão criar sons e associá-los à dança. Propor uma dinâmica em que cada um associe um som a um movimento.
– Materiais: Itens diversos para produzir sons.
– Adaptação: Para crianças tímidas, inicie a atividade em pequenos grupos.

5. Atividade: Arte da Capoeira (Dia 5)
– Objetivo: Estimular a criatividade através da arte.
– Descrição: Propor que as crianças façam desenhos sobre o que aprenderam.
– Materiais: Papel colorido, lápis de cor.
– Adaptação: Ofereça modelos que elas podem seguir como referência.

Discussão em Grupo:

Promova uma roda de conversa após as atividades, onde as crianças podem compartilhar suas experiências. Pergunte sobre o que mais gostaram, o que aprenderam e como se sentiram ao praticar a capoeira. A troca de sentimentos e experiências é fundamental para o desenvolvimento da comunicação e da empatia entre elas.

Perguntas:

1. O que você aprendeu sobre a capoeira?
2. Qual foi o seu movimento favorito? Por quê?
3. Como você se sentiu ao se mover com os colegas?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas, suas interações sociais, ações de cuidado e solidariedade com os colegas, bem como a demonstração de autonomia e independência durante a execução das atividades.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de capoeira, onde as crianças possam mostrar o que aprenderam. Mencione a importância da cultura brasileira e promova uma reflexão geral sobre o aprendizado do dia. Agradeça a presença das alunas convidadas pela participação e interação com a turma.

Dicas:

1. Promova sempre um ambiente caloroso e acolhedor onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
2. Utilize adereços e materiais que sejam seguros para a faixa etária.
3. Mantenha uma comunicação clara e direta, respeitando o ritmo de cada criança.

Texto sobre o tema:

A capoeira é uma expressão cultural que representa a riqueza da tradição brasileira. Nascida durante o período da colonização, ela combina elementos de luta, dança e música, proporcionando uma experiência única que envolve corpo e mente. Desde suas origens como forma de resistência cultural, a capoeira evoluiu e é hoje reconhecida mundialmente, sendo praticada em diversas partes do planeta. O que torna a capoeira ainda mais especial é sua capacidade de unir as pessoas, promovendo o respeito, a convivência harmoniosa e a inclusão social.

Este aspecto social é muito importante, principalmente no contexto educacional. Ao integrar a capoeira na rotina das crianças, promovemos não apenas o aprendizado de técnicas de movimento, mas também incentivamos valores fundamentais, como a solidariedade, o respeito às diferenças e a interação social. As crianças têm a oportunidade de aprender a se comunicarem melhor com seus pares à medida que exploram a cultura em um ambiente seguro e agradável.

Além disso, a capoeira incentiva o desenvolvimento motor, através dos movimentos fluidos e ritmados, que estimulam a coordenação, agilidade e força das crianças. Esses elementos são essenciais para a formação integral e saudável, contribuindo para a construção de uma autoimagem positiva e confiança em suas habilidades. Assim, ao introduzirmos a capoeira nas práticas educativas, não apenas enriquecemos o conhecimento cultural das crianças, mas também colaboramos para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.

Desdobramentos do plano:

A capoeira, além de ser uma prática física, traz consigo uma vasta gama de conteúdos que podem ser explorados de diversas formas. Em termos de desdobramentos, a aula de capoeira pode ser um ponto de partida para explorar a arte, a música e até mesmo a história do Brasil. Ao trabalhar esses pontos, podemos introduzir discussões sobre a influência da capoeira em outras formas de arte, como a dança contemporânea ou a música popular brasileira, deixando as crianças expostas a uma rica experiência cultural.

Ademais, as crianças podem ser encorajadas a se aprofundar em temas relacionados ao respeito e à empatia, promovendo uma convivência harmoniosa nas escolas. A capoeira traz à tona a necessidade de se respeitar as individualidades de cada praticante, mostrando que cada um possui seu próprio ritmo e estilo, refletindo a própria diversidade da sociedade. Assim, ao abraçarmos esses conceitos, contribuímos para a formação de um ambiente educacional mais inclusivo e representativo.

Por último, a capoeira pode servir como um canal para abordar temas de habilidades socioemocionais. As crianças podem refletir sobre como se sentem em relação a situações de conflito, trabalho em equipe e amizade. O desenvolvimento dessas habilidades é fundamental para construir um futuro mais solidário e generoso. Ao promover atividades que envolvem a capoeira, estamos investindo não apenas no desenvolvimento motor das crianças, mas também na formação de uma comunidade mais forte e unida.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja bem preparado para conduzir as atividades de forma fluida e empática, sempre atento ao nível de interação e resposta das crianças. Adapte as atividades conforme necessário, considerando as necessidades e as particularidades de cada aluno. A observação constante e a escuta ativa são essenciais para garantir que todos se sintam incluídos e valorizados.

Incentive o diálogo positivo entre as crianças, ajudando-as a expressar seus sentimentos e inseguranças durante as atividades. Facilite o debate e a reflexão sobre as experiências, pois isso fortalecerá sua autoconfiança e capacidade de resolução de conflitos. As experiências vividas na aula devem ser um espaço de aprendizado e crescimento, valorizando sempre a expressão individual.

Por fim, o aspecto lúdico deve estar sempre presente nas atividades, tornando o processo educacional não apenas uma obrigação, mas uma verdadeira aventura de aprendizado. Ao trabalhar com capoeira, os professores têm a oportunidade de transmitir a cultura de forma envolvente e emocionante, estabelecendo laços afetivos e estimulando a criatividade nas crianças, fundamentais para o desenvolvimento integral.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Capoeira e Artes Visuais
– Objetivo: Permitir que as crianças desenhem ou pintem seus movimentos de capoeira.
– Materiais: Tintas, pincéis, papéis grandes.
– Condução: Após a aula de capoeira, as crianças podem soltar sua imaginação e criar artes que representem os passos que aprenderam.

2. Brincadeira do Som
– Objetivo: Criar sons de capoeira com materiais do cotidiano.
– Materiais: Panels, garrafas, e outros itens que geram ruído.
– Condução: As crianças devem explorar diferentes formas de fazer música, imitando os sons da capoeira.

3. História em Movimento
– Objetivo: Criar uma narrativa que envolva movimentos de capoeira.
– Materiais: Cadeiras, tecidos e outros materiais para cenários.
– Condução: As crianças inventam uma história e encenam com passos de capoeira, promovendo a criatividade e o entendimento das narrativas.

4. Desfile de Capoeira
– Objetivo: Organizar um desfile com trajes de capoeira.
– Materiais: Tecido, chapéus e instrumentos.
– Condução: Durante a aula, ofereça peças de roupas e faça um desfile, misturando a cultura ao lúdico.

5. Caça ao Tesouro da Capoeira
– Objetivo: Explorar o espaço e fazer uma busca por itens relacionados à capoeira.
– Materiais: Objetos escondidos que representam a capoeira.
– Condução: Prepare um percurso e, com pistas divertidas, as crianças podem procurar objetos enquanto praticam os movimentos, tornando a experiência mais dinâmica e divertida.

Com essas atividades, pretendemos que os pequenos alunos não apenas aprendam sobre a capoeira, mas também desenvolvam várias habilidades e um profundo respeito por nossa rica cultura.