Plano de Aula – Agosto 2025

Identificação

Mês/Ano: Agosto de 2025

Série/Ano: 5º ano EF

Disciplina: Ciências

Carga horária semanal: 3 aulas

Tema central do mês: Matéria

Justificativa

O estudo sobre matéria é fundamental para que os alunos compreendam a composição e as propriedades dos materiais que os cercam, além de desenvolver a habilidade de observação e experimentação. Através deste tema, os alunos serão incentivados a investigar o mundo físico, promovendo a curiosidade e o pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver o entendimento sobre os estados físicos da matéria.
• Fomentar a habilidade de observação e análise crítica.
• Promover a atividade experimental e a prática científica.

Objetivos Específicos

• Identificar e diferenciar os estados sólido, líquido e gasoso.
• Compreender as transformações da matéria.
• Realizar experiências práticas para observar propriedades da matéria.

Competências e Habilidades BNCC

• EF05CI02: Identificar e caracterizar as propriedades da matéria, relacionando-as às suas transformações e a importância para a vida cotidiana.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• O que é matéria?
• Estados físicos da matéria: sólido, líquido e gasoso.

Semana 2

• Propriedades da matéria.
• Transformações da matéria: físicas e químicas.

Semana 3

• Experimentos simples para observar estados da matéria.
• Discussão sobre a importância das mudanças de estado (ex: evaporação, fusão).

Semana 4

• Revisão dos conteúdos abordados.
• Avaliação somativa.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao tema

1. Discussão sobre o que é matéria.
2. Atividade em grupo: listar exemplos de matéria no cotidiano.
3. Apresentação dos resultados de cada grupo.

Sequência 2: Estados físicos da matéria

1. Aula expositiva dialogada sobre os estados da matéria.
2. Atividade prática: identificação de sólidos, líquidos e gases em sala.
3. Discussão sobre as características de cada estado.

Sequência 3: Propriedades e transformações da matéria

1. Explicação sobre propriedades da matéria e suas transformações.
2. Experimento: aquecer e resfriar a água para observar mudanças de estado.
3. Registro das observações em cadernos.

Sequência 4: Avaliação e feedback

1. Aplicação da avaliação somativa.
2. Correção coletiva e feedback.
3. Discussão sobre o que aprenderam e o que pode ser melhorado.

Atividades Propostas

• Pesquisa em grupo sobre a importância da matéria na vida cotidiana.
• Experimentos práticos em sala, como a mudança de estado da água.
• Construção de cartazes que representem os estados da matéria.

Recursos Didáticos

• Quadro branco e marcadores.
• Materiais para experimentos (agua, gelo, panela, etc.).
• Computadores/tablets para pesquisa.
• Textos e livros didáticos de ciências.

Avaliação

As avaliações serão realizadas de forma somativa, considerando a participação nas atividades, a execução dos experimentos e a prova final. A recuperação será oferecida aos alunos que não atingirem a média mínima, através de atividades extras ou projetos relacionados ao tema estudado.

Tarefas de Casa

• Pesquisar e trazer exemplos de transformações da matéria observadas em casa.
• Leitura de um capítulo do livro didático e preparar um resumo.
• Produzir um pequeno texto sobre a importância da matéria no nosso dia a dia.

Observações e Adaptações

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, será oferecido apoio adicional em sala e tarefas diferenciadas, como trabalhos em dupla e atividades visuais. Alunos avançados poderão ser desafiados com investigações mais complexas sobre os estados da matéria.

Bibliografia

• LIBÂNIO, J. A. Ciências: 5º ano. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
• GARDNER, H. Estruturas da Mente. Rio de Janeiro: Objetiva, 1999.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.