“Plano Educacional Individualizado de Luis: Estratégias e Metas”

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Luis

Série/Ano: 7º ano EF

2. Perfil do Aluno

Características:

• Idade: 12 anos
• Interesse em atividades práticas
• Bom relacionamento com colegas

Potencialidades:

• Curiosidade e criatividade notáveis
• Bons conhecimentos em ciências

Necessidades:

• Melhorar a concentração e o foco
• Apoio para o desenvolvimento de habilidades de organização

3. Avaliação Inicial

Nível atual de desenvolvimento:

• Baixo rendimento acadêmico, com notas abaixo da média
• Dificuldade em seguir instruções em atividades prolongadas
• Necessidade de reforço em matemática e português

4. Metas e Objetivos

Curto Prazo (até 3 meses):

• Aumentar o foco nas atividades em sala de aula para 10 minutos contínuos.
• Melhorar as notas em português e matemática em 10%.

Médio Prazo (até 6 meses):

• Conseguir realizar tarefas de casa de forma independente duas vezes por semana.
• Aumentar o tempo de foco para 20 minutos contínuos.

Longo Prazo (até o final do ano letivo):

• Obter uma média de 70% nas matérias de português e matemática.
• Desenvolver uma rotina de organização pessoal com o apoio da família.

5. Estratégias e Adaptações

Área Acadêmica/Cognitiva:

• Utilização de materiais visuais (gráficos, quadros) para facilitar a compreensão.
• Dividir tarefas longas em partes menores e mais gerenciáveis.

Área de Comunicação e Linguagem:

• Incentivar Luis a expressar suas ideias oralmente em grupos pequenos.
• Usar jogos de palavras para desenvolver habilidades linguísticas.

Área de Autonomia e Vida Diária:

• Implementar um sistema de reforço positivo para incentivar a autonomia.
• Criar um cronograma visual para as tarefas diárias.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Materiais adaptados (cadernos com linhas mais largas, canetas coloridas).
• Apoio de um professor de apoio ou tutor.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

• Avaliação contínua do desempenho acadêmico (notas e participação).
• Relato de observações dos professores sobre o foco e a participação de Luis nas atividades.
• Feedback da família sobre a aplicação das estratégias em casa.

9. Acompanhamento e Revisão

O plano será revisado mensalmente em reuniões com a família e professores, para ajustar estratégias conforme necessário e avaliar o progresso de Luis em relação às metas estabelecidas.

10. Orientações para Família

• Estabelecer uma rotina diária que inclua horários fixos para estudo.
• Utilizar reforços positivos para incentivar Luis em suas conquistas.
• Participar ativamente das reuniões de acompanhamento para discutir o progresso e ajustes do PEI.

11. Registros e Observações

Todos os registros sobre o desempenho e o progresso de Luis serão mantidos em um documento acessível, onde serão anotadas observações sobre suas dificuldades e conquistas, a fim de informar futuras decisões sobre seu plano educacional.