Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º Ano do Ensino Médio

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 3º ano EM

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 3º ano EM

📝 Número de Questões: 6

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

⚡ Nível: Básico

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D14, D5, D12, D20

📅 Data de Criação: 22/10/2025

Simulado SAEB – Língua Portuguesa 3º Ano EM

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Colégio Educacional XYZ

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 30 minutos. Responda todas as questões com atenção!

Questões

  1. Leia o texto abaixo:

    “Nos últimos anos, a tecnologia tem transformado a maneira como nos comunicamos. Com o advento das redes sociais, é possível estar em contato com pessoas do mundo inteiro em questão de segundos.”

    Qual é a principal ideia do texto?

    • A) A tecnologia não influencia a comunicação.
    • B) As redes sociais são uma forma de comunicação rápida.
    • C) A comunicação sempre foi a mesma ao longo dos anos.
    • D) A comunicação é mais importante do que a tecnologia.

    Resposta Correta: B

    Explicação: O texto enfatiza a rapidez da comunicação proporcionada pelas redes sociais, que é a ideia central. (D6)

  2. Leia a frase: “O filme foi incrível, mas a atuação do protagonista deixou a desejar.” A palavra “incrível” pode ser substituída por:

    • A) comum
    • B) extraordinário
    • C) decepcionante
    • D) simples

    Resposta Correta: B

    Explicação: “Incrível” significa algo que impressiona, e “extraordinário” mantém esse sentido. (D3)

  3. Leia a propaganda abaixo:

    “Venha para a nossa loja e aproveite as ofertas imperdíveis! Descontos de até 50% em todos os produtos!”

    Qual é a finalidade principal desse texto?

    • A) Informar sobre produtos novos.
    • B) Convencer o consumidor a comprar.
    • C) Descrever a loja.
    • D) Comparar preços com outras lojas.

    Resposta Correta: B

    Explicação: A propaganda tem a intenção de convencer o consumidor a visitar a loja. (D12)

  4. Leia o texto a seguir:

    “Em uma tarde ensolarada, João decidiu ir ao parque. Ao chegar, percebeu que havia muita gente. Ele se sentou em um banco e começou a ler um livro.”

    Qual informação está implícita no texto?

    • A) João gosta de ler.
    • B) O parque é um lugar vazio.
    • C) João não se divertiu no parque.
    • D) O dia estava chuvoso.

    Resposta Correta: A

    Explicação: Apesar de não ser explicitamente mencionado, a ação de ler no parque sugere que João gosta de ler. (D4)

  5. Leia a tirinha abaixo:

    “Um gato olha para um rato e diz: ‘Hoje não é seu dia de sorte!'”

    Qual é a principal ideia da tirinha?

    • A) Os gatos sempre têm sorte.
    • B) O gato quer brincar com o rato.
    • C) O rato está em perigo.
    • D) O gato está com fome.

    Resposta Correta: C

    Explicação: O gato expressa uma ameaça ao rato, indicando que ele está em perigo. (D5)

  6. Leia o trecho abaixo e analise as duas frases:

    “A chuva trouxe alívio, mas também causou muitos transtornos.”

    Qual é a relação entre as duas ideias apresentadas?

    • A) Ambas são positivas.
    • B) Uma é positiva e a outra é negativa.
    • C) Ambas são negativas.
    • D) Uma depende da outra.

    Resposta Correta: B

    Explicação: A chuva trouxe benefícios (alívio) e problemas (transtornos), caracterizando uma relação de opostos. (D14)

Gabarito Comentado

  • 1. B – (D6)
  • 2. B – (D3)
  • 3. B – (D12)
  • 4. A – (D4)
  • 5. C – (D5)
  • 6. B – (D14)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritores SAEB
1 D6
2 D3
3 D12
4 D4
5 D5
6 D14

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão. Recomenda-se que o professor explique as instruções antes da aplicação e reserve um tempo após a correção para discutir as questões com os alunos, promovendo um espaço para dúvidas e aprofundamento dos temas abordados. A avaliação pode ser feita com base no número de acertos e na participação dos alunos nas discussões.

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