Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º Ano do EM – 10 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Escola: [Nome da Escola]

Aluno: [Nome do Aluno]

Data: [Data do Simulado]

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente à sua resposta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “A água é essencial para a vida. Sem ela, não conseguimos sobreviver. Por isso, devemos economizar e preservar esse recurso.”

   Qual é o tema principal do texto?

   • A) A importância da água
   • B) Métodos de economia de água
   • C) Os tipos de água no planeta
   • D) Como funciona o ciclo da água

   Gabarito: A (D6)

2. Em uma propaganda de um novo refrigerante, está escrito: “Experimente a explosão de sabores!” O que a expressão “explosão de sabores” sugere?

   • A) O refrigerante é perigoso.
   • B) O refrigerante tem muitos sabores diferentes.
   • C) O refrigerante causa reações químicas.
   • D) O refrigerante é explosivo.

   Gabarito: B (D3)

3. Leia a tirinha abaixo:

   “A vaca falou para o boi: ‘Você sabia que hoje é dia de festa na fazenda?’ O boi respondeu: ‘E eu que não gosto de barulho?'”

   Qual é a informação implícita que podemos inferir sobre o boi?

   • A) Ele gosta de festas.
   • B) Ele prefere a paz e o silêncio.
   • C) Ele não gosta de vacas.
   • D) Ele é o dono da fazenda.

   Gabarito: B (D4)

4. Analise a frase: “A educação é a chave para um futuro melhor.” O que essa frase representa?

   • A) Um fato científico.
   • B) Uma opinião sobre a educação.
   • C) Um dado estatístico.
   • D) Uma notícia.

   Gabarito: B (D14)

5. Observe a imagem abaixo de uma promoção de um supermercado:

   Imagem de um cartaz com frutas e preços.

   Qual é a finalidade principal desse cartaz?

   • A) Informar sobre a saúde das frutas.
   • B) Anunciar o preço das frutas para atrair consumidores.
   • C) Comparar frutas de diferentes regiões.
   • D) Descrever os tipos de frutas disponíveis.

   Gabarito: B (D12)

6. Leia o texto abaixo:

   “Os pássaros migratórios têm o hábito de se deslocar para regiões mais quentes durante o inverno.” Qual é a informação explícita que você pode localizar nesse texto?

   • A) Todos os pássaros são migratórios.
   • B) Os pássaros não gostam de frio.
   • C) Pássaros migratórios se deslocam para regiões quentes no inverno.
   • D) O inverno é a estação mais fria do ano.

   Gabarito: C (D1)

7. Leia o trecho abaixo:

   “A arte é um reflexo da sociedade, e cada obra traz consigo um pedaço da história.” Qual é a inferência que você pode fazer sobre a relação entre arte e sociedade?

   • A) A arte é irrelevante.
   • B) A arte está sempre desatualizada.
   • C) A arte pode ajudar a entender o contexto social.
   • D) A sociedade não influencia a arte.

   Gabarito: C (D4)

8. Leia as duas frases:

   1. “O sol brilha intensamente.” 2. “O sol é muito quente.” Qual é a diferença entre as duas afirmações?

   • A) A primeira é um fato, a segunda é uma opinião.
   • B) Ambas são opiniões.
   • C) Ambas são fatos.
   • D) A primeira é uma opinião, a segunda é um fato.

   Gabarito: A (D14)

9. Leia o texto informativo:

   “A reciclagem é uma prática importante para a preservação do meio ambiente. Ela reduz o desperdício e economiza recursos naturais.” Qual é a finalidade deste texto?

   • A) Narrar uma história sobre reciclagem.
   • B) Explicar a importância da reciclagem.
   • C) Criticar a falta de reciclagem.
   • D) Promover produtos reciclados.

   Gabarito: B (D12)

10. Leia o trecho de duas notícias:

    “A primeira notícia fala sobre a importância da preservação da Amazônia.” “A segunda notícia discute os impactos do desmatamento na fauna local.” Como as duas notícias tratam do mesmo tema?

    • A) Ambas são irrelevantes.
    • B) Elas abordam o tema da Amazônia de formas diferentes.
    • C) Elas falam sobre a fauna apenas.
    • D) Ambas tratam apenas de números e estatísticas.

    Gabarito: B (D20)

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade individual. Avalie as respostas dos alunos com base nos gabaritos fornecidos. É importante discutir as respostas após a correção para aprofundar a compreensão dos conteúdos abordados, enfatizando a interpretação de texto e a análise crítica.