“Aprendendo Sobre os Oceanos: Preservação e Biodiversidade”
1. Apresentação da Sequência
O tema central desta sequência didática é “Oceano”. O estudo dos oceanos é fundamental para compreender a biodiversidade, as interações ecológicas e a importância da preservação ambiental. A sequência busca promover o conhecimento sobre os oceanos, suas características e a vida marinha, além de desenvolver a consciência ecológica dos alunos.
Justificativa: O oceano é um componente essencial do nosso planeta, influenciando o clima, a economia e a vida de milhões de seres vivos. Compreender o oceano é vital para formar cidadãos conscientes e engajados na proteção ambiental.
Objetivos gerais: Proporcionar aos alunos um entendimento abrangente sobre os oceanos, sua importância e os desafios que enfrentam.
2. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivos gerais:
- Compreender a importância dos oceanos e sua biodiversidade.
- Desenvolver a consciência crítica sobre a preservação dos oceanos.
- Objetivos específicos:
- Identificar as principais características dos oceanos.
- Reconhecer a diversidade de seres vivos que habitam os oceanos.
- Analisar os impactos humanos sobre os oceanos.
3. Habilidades da BNCC
- CI.3.8: Identificar a importância dos oceanos para a vida no planeta.
- CI.3.9: Analisar as relações entre os seres vivos e o ambiente marinho.
- CI.3.10: Discutir a necessidade de preservação dos recursos naturais.
4. Recursos e Materiais
- Computadores ou tablets com acesso à internet.
- Projetor multimídia.
- Imagens e vídeos sobre oceanos e vida marinha.
- Materiais para a elaboração de cartazes (papel, canetas, tesoura, cola).
- Fichas de atividades impressas.
- Jogos educativos sobre a vida marinha.
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: O Mundo dos Oceanos
Objetivos específicos da aula:
- Identificar as características dos oceanos.
- Reconhecer a diversidade de vida marinha.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Iniciar a aula com um vídeo curto sobre os oceanos, despertando a curiosidade dos alunos.
- Realizar uma roda de conversa, onde os alunos compartilham o que já sabem sobre os oceanos.
Desenvolvimento (30 min):
- Dividir os alunos em grupos e atribuir a cada um um oceano específico para pesquisar (10 min).
- Utilizar a sala de aula invertida: os alunos já devem ter assistido a um vídeo em casa sobre os oceanos. Em sala, eles discutem em grupo as informações e preparam uma apresentação (20 min).
Atividades práticas progressivas:
- Elaboração de um cartaz sobre o oceano pesquisado, destacando características e vida marinha (20 min).
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
Fechamento/Síntese (5 min):
- Os grupos apresentam seus cartazes e compartilham suas descobertas com a turma.
Tarefa para casa:
- Pesquisar sobre um animal marinho e preparar uma breve apresentação para a próxima aula.
Aula 2: A Importância da Preservação dos Oceanos
Objetivos específicos da aula:
- Discutir os impactos humanos nos oceanos.
- Refletir sobre ações de preservação.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Revisar o que foi aprendido na aula anterior, ouvindo as apresentações dos alunos sobre os animais marinhos.
Desenvolvimento (30 min):
- Apresentar um vídeo sobre a poluição dos oceanos e suas consequências (10 min).
- Promover uma discussão em grupo sobre o que os alunos acham que pode ser feito para ajudar a preservar os oceanos (20 min).
Atividades práticas progressivas:
- Dividir os alunos em equipes para criar uma campanha de conscientização sobre a preservação dos oceanos (20 min).
- Utilizar recursos de gamificação, como um quiz interativo, para revisar o conteúdo aprendido (10 min).
Metodologia ativa utilizada: Gamificação.
Fechamento/Síntese (5 min):
- As equipes apresentam suas campanhas e discutem as melhores ideias para promover a preservação dos oceanos.
Tarefa para casa:
- Escrever um pequeno texto sobre uma ação que você pode fazer para ajudar a preservar os oceanos.
6. Avaliação
Critérios de avaliação:
- Participação nas discussões e atividades em grupo.
- Qualidade das apresentações e cartazes elaborados.
- Reflexão crítica nas tarefas de casa.
Instrumentos avaliativos:
- Observação direta durante as atividades.
- Feedback dos pares nas apresentações.
Avaliação formativa durante o processo:
- Observação do envolvimento e colaboração dos alunos nas atividades em grupo.
Avaliação final/somativa:
- Análise dos cartazes e campanhas de conscientização.
- Correção das tarefas de casa.
7. Adaptações e Diferenciação
Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
- Para alunos que têm dificuldades, oferecer suporte individualizado e simplificar as tarefas, como fornecer modelos de cartazes.
- Para alunos avançados, incentivar a pesquisa de dados estatísticos sobre a poluição dos oceanos e a elaboração de gráficos.
Adaptações para inclusão:
- Utilizar recursos visuais e audiovisuais para alunos com necessidades especiais.
- Proporcionar tempo adicional para elaboração de atividades a alunos que necessitam.
8. Extensões e Aprofundamento
Sugestões para expandir o tema:
- Visita a um aquário local para observar a vida marinha.
- Realização de um projeto de limpeza de praia.
Projetos complementares:
- Criação de um blog ou um mural digital para compartilhar informações sobre oceanos e ações de preservação.
- Produção de um documentário curto sobre a vida marinha e a importância da preservação dos oceanos.
Esta sequência didática proporciona um aprendizado significativo e interdisciplinar sobre os oceanos, utilizando metodologias ativas que envolvem a participação dos alunos e promovem a reflexão crítica sobre a importância da preservação ambiental.
