Prova de História 1º Ano: Questões do 4º Bimestre para Estudantes
Tema: 4º bimestre
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: História
Questões: 20
Prova de História – 1º Ano – 4º Bimestre
Instruções: Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta.
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Questões
1. (EF01HI01) O que você entende por “história”?
a) É só o que aconteceu no passado.
b) É o estudo das pessoas e como elas mudaram o mundo.
c) É a contação de histórias fictícias.
d) É o estudo de números e contas.
2. (EF01HI02) Os registros históricos podem ser encontrados em documentos, imagens e…
a) Filmes.
b) Histórias em quadrinhos.
c) Musical.
d) Todas as alternativas.
3. (EF01HI03) As comemorações de um feriado têm um significado especial. Qual é o feriado que comemora a independência do Brasil?
a) Dia das Crianças.
b) Dia da Independência.
c) Natal.
d) Ano Novo.
4. (EF01HI04) Qual das alternativas abaixo é um tipo de fonte da história?
a) Livro de receitas.
b) Relato oral.
c) Receita médica.
d) Caderno de desenho.
5. (EF01HI05) Quem era Dom Pedro I?
a) Um famoso cantor.
b) O primeiro imperador do Brasil.
c) Um artista plástico.
d) Um jogador de futebol.
6. (EF01HI06) Qual a importância da História para nós?
a) Nos ensina a lembrar de tudo que aconteceu.
b) Ajuda a entender como as coisas mudaram e porque vivemos do jeito que vivemos.
c) Só serve para decorarmos nomes e datas.
d) Apenas os adultos precisam estudá-la.
7. (EF01HI07) As pessoas sempre mudam e criam novas coisas. Quem foi uma pessoa importante na história do Brasil?
a) Silvio Santos.
b) Tiradentes.
c) Pelé.
d) Xuxa.
8. (EF01HI08) Nos lugares onde moramos, há histórias que nos ajudam a entender as tradições. O que representa a cultura de um lugar?
a) Os livros que lemos.
b) Os costumes, a língua e as festas.
c) A comida que comemos.
d) As roupas que usamos.
9. A história da escola em que você estuda é importante porque:
a) É só uma data e nada mais.
b) Ajuda a entender a trajetória de aprendizado de todos.
c) Só é importante para os professores.
d) Não tem importância.
10. Os caçadores e coletores são exemplos de como as pessoas viviam há muito tempo. O que isso nos ensina?
a) Que precisamos de tecnologia para viver.
b) Que as pessoas se organizavam de forma diferente para garantir sua sobrevivência.
c) Que não existia comida naquela época.
d) Que ninguém sabia ler.
11. (EF01HI01) O que são tradições?
a) São coisas novas.
b) São costumes que passamos de geração para geração.
c) São regras da matemática.
d) São invenções modernas.
12. Uma forma de preservar a história é através de:
a) Videos engraçados.
b) Museus e exposições.
c) Jogos de videogame.
d) Revistas de fofoca.
13. A história pode nos ensinar sobre:
a) Somente sobre guerras.
b) A vida em outros tempos e como as decisões dos antepassados influenciam nosso presente.
c) A rotina de uma escola.
d) Como fazer uma receita.
14. As festas populares, como o Carnaval, refletem:
a) Apenas uma data.
b) A cultura e a alegria do nosso povo.
c) O que as pessoas fazem só para se divertir.
d) A decoração da cidade.
15. A escravidão foi um período importante na história do Brasil. O que aprendemos com ele?
a) Que sempre devemos repetir os mesmos erros.
b) A importância de lutar pela liberdade e direitos de todos.
c) Que devemos esquecer nosso passado.
d) Que não tínhamos governo.
16. Uma fonte oral de história é:
a) Um livro.
b) Um filme.
c) O relato de um avô sobre sua infância.
d) Uma pintura.
17. (EF01HI05) A história pode ser contada de várias maneiras. Qual delas é uma forma não escrita?
a) Pinturas em paredes.
b) Livros de histórias.
c) Anúncios.
d) Revistas.
18. As visitas a museus podem nos ajudar a:
a) Fazer passeios.
b) Aprender mais sobre o passado de forma divertida.
c) Somente ver coisas antigas.
d) Apenas olhar.
19. O que é um monumento?
a) Um objeto comum.
b) Uma construção que lembra uma pessoa ou um evento importante.
c) Uma obra de arte moderna.
d) Uma casa de alguém.
20. Para você, por que é importante conhecer a história do seu país?
a) Para fazer provas.
b) Para entender mais sobre as suas raízes e identidade.
c) Para saber quantas cidades existem.
d) Para não fazer nada.
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Gabarito
1. b – A história é o estudo das pessoas e como mudaram o mundo, uma compreensão básica da disciplina.
2. d – As fontes históricas podem ser variadas e incluem documentos de várias formas, como filmes.
3. b – O Dia da Independência do Brasil é uma data importante que simboliza a libertação do domínio colonial.
4. b – Relatos orais são fontes históricas primárias significativas que ajudam a entender o passado.
5. b – Dom Pedro I foi uma figura central na história brasileira como o primeiro imperador do Brasil.
6. b – O estudo da história nos proporciona uma melhor compreensão de nosso passado e sua influência no presente.
7. b – Tiradentes é uma figura histórica importante que representa a luta pela liberdade no Brasil.
8. b – A cultura de um lugar é composta por costume, língua e festas que representam a identidade local.
9. b – A trajetória da escola é importante, pois ajuda a construir o conhecimento coletivo dos alunos.
10. b – A forma como caçadores e coletores viviam nos mostra a organização social e as adaptações às condições de vida.
11. b – As tradições são práticas que passam de geração para geração, formando a base cultural de uma sociedade.
12. b – Museus e exposições são fundamentais para preservar e compartilhar a história com as novas gerações.
13. b – A história nos ensina lições valiosas sobre a vida e suas consequências, não apenas sobre guerras.
14. b – O Carnaval é um reflexo cultural que une alegria e tradições populares do Brasil.
15. b – Aprender sobre a escravidão nos ensina a importância dos direitos humanos e da liberdade.
16. c – O relato de um avô é uma forma rica de compartilhar experiências e preservar a história oralmente.
17. a – Pinturas em paredes costumam ser usadas para contar histórias sem palavras, uma parte da história não escrita.
18. b – Museus não apenas preservam história, mas também a contextualizam de maneira interativa e educacional.
19. b – Monumentos são construções que lembram pessoas ou eventos significativos, fazendo parte da memória coletiva.
20. b – Conhecer a história do país ajuda a formar uma identidade e a entender as raízes da sociedade atual.
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Essa estrutura visa cumprir as diretrizes da BNCC e as competências requeridas para a disciplina de História no 1º ano, oferecendo uma prova acessível e que estimula a curiosidade e a reflexão crítica dos alunos.
