“Aprendendo Sertanejo Universitário: Diversão na Educação Infantil”

Este plano de aula tem como foco a compreensão do sertanejo, um dos estilos musicais mais populares do Brasil, e, mais especificamente, o sertanejo universitário. O objetivo é levar as crianças a entenderem a história do sertanejo, os elementos característicos desse estilo musical e promover uma dinâmica lúdica que facilite a aprendizagem por meio da música e da dança. O desafio é apresentar este tema de maneira acessível e divertida, envolvendo as crianças em atividades que estimulem o desenvolvimento motor e a socialização.

As atividades estão organizadas para uma duração de 120 minutos, sendo adequadas para a faixa etária de crianças de 4 a 5 anos e 11 meses. Assim, esse plano busca integrar a música à rotina de forma que as crianças possam aprender sobre suas raízes culturais de maneira lúdica e colaborativa. Por meio do sertanejo universitário, espera-se que as crianças se divirtam, aprendam e expressem suas emoções através da música e da dança.

Tema: Sertanejo Universitário
Duração: 120 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Promover o aprendizado sobre o sertanejo e o sertanejo universitário, sensibilizando as crianças para a diversidade musical brasileira e estimulando a expressão corporal e a socialização.

Objetivos Específicos:

– Compreender a história do sertanejo e seus principais traços culturais.
– Identificar os elementos do sertanejo universitário, como instrumentos e temas abordados nas canções.
– Estimular a criação e o movimento por meio da expressão artística.
– Fomentar a empatia e a convivência através de dinâmicas em grupo.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
– Cartazes com imagens de bandas sertanejas e de shows
– Aparelho de som com músicas de sertanejo universitário
– Materiais artísticos (papel, tintas, canetas, etc.)
– Espaço livre para dançar

Situações Problema:

Como conhecer a história do sertanejo e seus principais artistas? Como podemos usar o corpo e a voz para nos expressar e criar a nossa própria música sertaneja?

Contextualização:

As canções sertanejas falam sobre amor, a vida no campo e as experiências de jovens estudantes. O sertanejo universitário é um estilo que incorpora ritmos de festa e danças, tornando-se uma expressão cultural significativa entre os jovens. A música é uma ferramenta poderosa de aprendizado, promovendo a cultura e incentivando a criatividade nas crianças.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Tema (15 minutos)
– Iniciar conversando sobre o que é música e como ela faz parte do nosso dia a dia.
– Apresentar o sertanejo como parte da cultura brasileira.
– Mostrar imagens de artistas sertanejos e falar rapidamente sobre eles.
– Ouvir um trecho de música sertaneja e convidar as crianças a dançar livremente.

2. Exploração dos Elementos (30 minutos)
– Dividir a turma em grupos e distribuir os instrumentos musicais.
– Cada grupo deve criar um pequeno som ou batida que remeta a alguma música sertaneja.
– Apresentar as composições com os movimentos corporais que refletem as letras das canções.

Atividades sugeridas:

Durante a semana, proponha as seguintes atividades:

1. Dia 1 – A História do Sertanejo (30 minutos)
– Objetivo: Conhecer a origem e a evolução do sertanejo.
– Descrição: Levar um livro ilustrado que traz a história do sertanejo. Ler para as crianças e parar para discutir os pontos principais.
– Sugestões de Materiais: Livro, cartazes e figuras ilustrativas.
– Adaptações: Usar recursos visuais para auxiliar as crianças que têm mais dificuldades em compreender a leitura.

2. Dia 2 – Criação Musical (30 minutos)
– Objetivo: Produzir uma canção sertaneja simples.
– Descrição: Coletivamente, as crianças podem inventar uma letra de música sertaneja sobre a escola ou a natureza.
– Sugestões de Materiais: Papéis e canetas para anotar as ideias.
– Adaptações: Para crianças que têm dificuldades em produção escrita, incentivar a expressão oral e gravar as letras.

3. Dia 3 – Dança e Movimento (30 minutos)
– Objetivo: Incentivar a expressão corporal através da dança.
– Descrição: Ensinar algumas coreografias simples que podem ser vistas em vídeos de sertanejo universitário.
– Sugestões de Materiais: Aparelho de som com músicas sertanejas.
– Adaptações: Criar um espaço seguro para crianças que precisam de mais cuidados ao dançar.

4. Dia 4 – Arte Sertaneja (30 minutos)
– Objetivo: Produzir arte inspirada no sertanejo.
– Descrição: Criar painéis com desenhos que representem a vida no campo, usando elementos do sertanejo.
– Sugestões de Materiais: Tintas, pincéis e papel.
– Adaptações: Oferecer assistência adicional às crianças que precisem de mais ajuda nas atividades de arte.

5. Dia 5 – Apresentação (30 minutos)
– Objetivo: Compartilhar o que aprenderam durante a semana.
– Descrição: Organizar uma pequena apresentação onde as crianças cantem a música que criaram e façam a coreografia.
– Sugestões de Materiais: Um palco improvisado e instrumentos.
– Adaptações: Oferecer papel de apoio para aqueles que podem se sentir tímidos para se apresentarem sozinhos.

Discussão em Grupo:

Ao final de cada atividade, conduzir uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar como se sentiram. Pergunte sobre o que mais gostaram de aprender e quais foram as partes mais divertidas. Esse momento é vital para desenvolver a escuta e a empatia entre os alunos.

Perguntas:

– O que vocês acharam da Música Sertaneja? O que ela faz vocês sentirem?
– Quais instrumentos vocês acham que são usados nas músicas sertanejas?
– O que mais gostaram de aprender nesta semana sobre o sertanejo?
– Como podemos usar uma música para expressar nossos sentimentos?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o envolvimento delas nas discussões e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos em relação ao que aprenderam.

Encerramento:

Finalizar a aula ouvindo uma música popular de sertanejo universitário e convidar as crianças a dançarem livremente, promovendo um momento de descontração e celebração do aprendizado.

Dicas:

– Utilize cores vibrantes e músicas animadas que tragam alegria e movimento às atividades.
– Esteja atento ao ritmo e ao tempo de cada atividade, respeitando os limites das crianças.
– Promova a inclusão. Certifique-se de que todos se sintam confortáveis para participar.

Texto sobre o tema:

O sertanejo é um dos gêneros musicais mais expressivos do Brasil, tendo suas raízes na música caipira, que remonta ao final do século XIX. As canções sertanejas costumam abordar temas relacionados ao cotidiano rural, histórias de amor e as tradições do campo, refletindo a vida de diversas gerações de brasileiros que se identificam com essa realidade. Nos últimos anos, o sertanejo universitário emergiu como uma nova onda dentro desse gênero musical, incorporando elementos da música pop e ritmos dançantes, atraindo um público jovem que busca diversão e aspectos culturais contemporâneos.

O sertanejo universitário é mais que um ritmo; trata-se de uma expressão cultural que representa as aspirações e emoções da juventude. Elementos como letras românticas, festas e danças tornam a experiência musical acessível e atraente. Vale ressaltar que este estilo é um importante meio de interação social, permitindo que os jovens se reúnam, compartilhem e celebrem suas vivências através da música. Com o crescimento da visibilidade do sertanejo universitário, novas facetas da cultura sertaneja são exploradas, tornando-a parte essencial da identidade nacional.

A utilização da música no ambiente escolar é uma forma eficaz de abordar temas culturais e sociais, estimulando a criatividade e a expressão. Quando as crianças têm a oportunidade de interagir com a música, não apenas desenvolvem habilidades motoras e artísticas, mas também a capacidade de socialização e de empatia. Através do sertanejo universitário, é possível facilitar discussões sobre temas como a diversidade cultural, a amizade, o amor e a importância da música na vida cotidiana. Isso ajuda as crianças a construírem uma consciência mais ampla sobre seu lugar no mundo, a valorizarem suas raízes e a desenvolverem o respeito por diferentes estilos e culturas.

Desdobramentos do plano:

Este plano pode ser ampliado com a inclusão de outras atividades integradoras que explorem diferentes aspectos do sertanejo e sua influência na sociedade. Por exemplo, realizar uma visita a uma festa junina, onde as crianças podem ouvir e dançar músicas sertanejas típica, ou ainda um convite a músicos locais para que apresentem um pouco da sua arte e história. Essas experiências enriquecem o aprendizado e trazem conexão entre teoria e prática.

Além disso, este plano pode servir como base para um projeto mais extenso sobre música brasileira, onde cada semana seria dedicada a um gênero diferente, incluindo o samba, a bossa nova, entre outros. Assim, as crianças teriam a oportunidade de explorar a pluralidade da música brasileira, gerando um repertório musical mais diversificado e fomentando o respeito e a valorização das tradições culturais do país.

Nos espaços digitais, outra opção é criar um “clube da música”, onde as crianças podem compartilhar suas músicas favoritas e discutir com os colegas as letras e os sentimentos que elas provocam. Esse ambiente virtual pode servir não apenas para promover o conhecimento musical, mas também para desenvolver habilidades sociais e digitais, acompanhando as tendências atuais de comunicação entre os jovens.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja aberto a adaptar as atividades, considerando o ritmo e as características do grupo, garantindo que todos possam participar plenamente. O ambiente deve ser acolhedor e seguro, onde as crianças sintam-se à vontade para se expressar e explorar suas emoções. É importante que o professor também esteja disposto a ouvir as sugestões dos alunos, permitindo que eles participem ativamente do processo de aprendizagem.

As interações devem sempre ser pautadas pelo respeito e pela valorização das opiniões diversas. Essa prática fortalece as relações interpessoais e contribui para o desenvolvimento das habilidades sociais, como a empatia e a cooperação. O sertanejo universitário, em sua essência, trata-se de uma sinergia entre a tradição e a modernidade, e é crucial que esta dualidade seja percebida e explorada nas interações em sala de aula.

Por fim, a reflexão sobre o impacto da música na vida das crianças deve ser contínua. Os educadores podem promover momentos de escuta ativa, em que as crianças compartilhem suas experiências e reflexões, contribuindo assim para uma formação mais completa e consciente de seu papel na sociedade. O aprendizado sobre a música sertaneja e seu contexto cultural pode ser um poderoso meio de crescimento e desenvolvimento integral.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo dos Instrumentos
– Objetivo: Familiarizar as crianças com diferentes instrumentos musicais.
– Descrição: Apresentar imagens e sons dos instrumentos utilizados no sertanejo, como violão, sanfona e acordeon. As crianças devem adivinhar qual é o instrumento apenas ouvindo o som.
– Materiais: Sons gravados e imagens dos instrumentos.

2. Dança dos Animais Sertanejos
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e o movimento.
– Descrição: Conduzir uma dança onde as crianças imitam os movimentos de animais que vivem em uma fazenda enquanto escutam uma música sertaneja.

3. Confecção de Máscaras
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: As crianças devem criar máscaras de animais que seriam vistos em músicas sertanejas, como vacas ou cavalos. Após confeccioná-las, elas podem fazer uma encenação.
– Materiais: Papéis coloridos, cola, tesoura e elásticos.

4. Contando Histórias Sertanejas
– Objetivo: Desenvolver habilidades de linguagem e criatividade.
– Descrição: Encorajar as crianças a contar suas próprias histórias, inspiradas nas músicas sertanejas que ouviram. As histórias podem ser desenhadas ou encenadas.

5. Oficina de Poesia Sertaneja
– Objetivo: Estimular a criação poética e a expressão criativa.
– Descrição: As crianças podem trabalhar em pequenos grupos para criar uma poesia sobre o que aprenderam do sertanejo, usando rimas simples e palavras que contemplem a vida no campo.

Este plano de aula, com suas atividades variadas e lúdicas, propõe uma abordagem pedagógica rica e diversificada, que não apenas ensina sobre o sertanejo, mas também promove a inclusão, a expressão e o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil.