Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: 15 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

⚡ Nível: Intermediário

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D11, D5, D9, D15

📅 Data de Criação: 21/10/2025

Simulado SAEB – 5º Ano – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – 5º Ano – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: ____________________________________

Aluno: _____________________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você terá 60 minutos para completar o simulado. Boa sorte!

Questões

  1. Texto: “O sol brilhava intensamente no céu azul. As crianças brincavam no parque, correndo e rindo.”

    Qual informação está explícita no texto?

    • A) As crianças estavam tristes.
    • B) O sol estava escondido.
    • C) As crianças estavam brincando no parque.
    • D) O céu estava nublado.
  2. Texto: “O gato é um animal doméstico muito popular, conhecido por sua independência e agilidade.”

    O que significa a palavra “independência” no contexto do texto?

    • A) Dependência de outros.
    • B) Capacidade de viver sozinho.
    • C) Necessidade de ajuda.
    • D) Habilidade de se comunicar.
  3. Texto: “A chuva trouxe alegria para as plantas, que estavam secas e precisando de água.”

    Qual é uma informação implícita no texto?

    • A) As plantas gostam de água.
    • B) A chuva é sempre bem-vinda.
    • C) As plantas estavam alegres.
    • D) A chuva é prejudicial.
  4. Texto: “A amizade é um dos maiores tesouros que podemos ter na vida.”

    Qual é o tema principal do texto?

    • A) A riqueza material.
    • B) A importância da amizade.
    • C) A felicidade.
    • D) O valor do dinheiro.
  5. Texto: “O cachorro é leal aos seus donos. Algumas pessoas acham que ele é mais que um animal de estimação.”

    Qual das opções é um fato e qual é uma opinião?

    • A) Fato: O cachorro é leal; Opinião: Ele é mais que um animal de estimação.
    • B) Fato: Algumas pessoas acham isso; Opinião: O cachorro é leal.
    • C) Fato: O cachorro é um animal de estimação; Opinião: Ele é leal.
    • D) Fato: O cachorro é popular; Opinião: Ele é lindo.
  6. Texto: “Na propaganda, o novo celular é anunciado como o mais rápido do mercado.”

    Qual é a finalidade deste texto?

    • A) Informar sobre a velocidade do celular.
    • B) Vender o celular.
    • C) Comparar celulares.
    • D) Descrever a história do celular.
  7. Texto: “Os quadrinhos da Turma da Mônica são divertidos e educativos. Já as tirinhas de Calvin e Haroldo trazem uma crítica social.”

    Qual é uma forma de tratar a informação apresentada?

    • A) Comparar os personagens.
    • B) Discutir a importância da leitura.
    • C) Analisar o humor nas histórias.
    • D) Identificar o público-alvo de cada quadrinho.
  8. Texto: “O planeta Terra é o único que possui água em estado líquido em sua superfície.”

    Qual é a informação explícita no texto?

    • A) A água é essencial para a vida.
    • B) A Terra tem água em estado líquido.
    • C) Outros planetas também têm água.
    • D) A água se encontra em outros estados.
  9. Texto: “Os pássaros migratórios viajam longas distâncias em busca de clima mais ameno.”

    O que significa “migratórios” no contexto do texto?

    • A) Que não saem do lugar.
    • B) Que mudam de lugar.
    • C) Que são muito pequenos.
    • D) Que não podem voar.
  10. Texto: “O verão é a estação mais quente do ano, e muitos aproveitam para ir à praia.”

    Qual é uma informação implícita no texto?

    • A) As pessoas não gostam do verão.
    • B) A praia é um lugar agradável no verão.
    • C) O verão é a estação mais fria.
    • D) Muitas pessoas trabalham no verão.
  11. Texto: “As redes sociais têm revolucionado a forma como nos comunicamos e nos relacionamos uns com os outros.”

    Qual é o tema principal do texto?

    • A) A comunicação na era digital.
    • B) As redes sociais são ruins.
    • C) A importância das relações pessoais.
    • D) O impacto da tecnologia na educação.
  12. Texto: “O projeto de lei foi aprovado por unanimidade, mas a população tinha opiniões divergentes sobre o assunto.”

    Qual é um fato e qual é uma opinião no texto?

    • A) Fato: O projeto foi aprovado; Opinião: A população tinha opiniões divergentes.
    • B) Fato: A população não concordou; Opinião: O projeto é importante.
    • C) Fato: O projeto foi discutido; Opinião: Ele é ruim.
    • D) Fato: O projeto era polêmico; Opinião: A aprovação foi correta.
  13. Texto: “Na foto, vemos uma linda paisagem com montanhas e um lago.”

    Qual é a finalidade da imagem no contexto do texto?

    • A) Mostrar a beleza da natureza.
    • B) Comparar diferentes paisagens.
    • C) Explicar como chegar ao lago.
    • D) Descrever as montanhas.

Gabarito Comentado

  1. C – O texto fala explicitamente sobre as crianças brincando no parque. (D1)
  2. B – “Independência” refere-se à capacidade de viver sozinho, que é uma característica dos gatos. (D3)
  3. A – O texto sugere que as plantas alegra-se com a chuva. (D4)
  4. B – O tema principal é a importância da amizade. (D6)
  5. A – A lealdade do cachorro é um fato, enquanto a opinião é sobre ser mais que um animal de estimação. (D11)
  6. B – A finalidade do texto é vender o celular. (D9)
  7. A – A comparação entre os quadrinhos mostra diferentes formas de tratar a informação. (D15)
  8. B – O fato é que a Terra tem água em estado líquido. (D1)
  9. B – “Migratórios” se refere a pássaros que mudam de lugar. (D3)
  10. B – O texto implica que a praia é um lugar agradável no verão. (D4)
  11. A – O tema é sobre a comunicação na era digital. (D6)
  12. A – O projeto foi aprovado é um fato, e a população tinha opiniões divergentes é uma opinião. (D11)
  13. A – A finalidade da imagem é mostrar a beleza da natureza. (D5)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D1
2 D3
3 D4
4 D6
5 D11
6 D9
7 D15
8 D1
9 D3
10 D4
11 D6
12 D11
13 D5

Orientações para o Professor

Esse simulado pode ser aplicado em sala de aula como forma de avaliar o conhecimento dos alunos em Língua Portuguesa, abordando diferentes gêneros textuais e contextos. É importante que os alunos leiam atentamente os textos e as alternativas, promovendo discussões após as respostas para enriquecer a interpretação e o entendimento dos descritores.


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