“Plano Educacional Individualizado para Clara no 6º Ano EF”

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Clara

Série/Ano: 6º ano EF

2. Perfil do Aluno

Características:

• Baixo rendimento escolar;
• Se distrai facilmente;
• Frequência regular na escola.

Pontualidades:

• Interesse por atividades que envolvem movimento;
• Capacidade de estabelecer conexões entre conteúdos.

Necessidades:

• Desenvolvimento da concentração;
• Apoio emocional para lidar com frustrações;
• Organização do tempo e das tarefas.

3. Avaliação Inicial

Clara apresenta dificuldade em manter o foco durante as atividades, resultando em baixo rendimento. As avaliações iniciais indicam que sua compreensão de conteúdos acadêmicos está aquém do esperado para a sua idade, especialmente em matemática e língua portuguesa.

4. Metas e Objetivos

Objetivos de curto prazo (1 mês):

• Realizar 50% das tarefas de casa sem distrações;
• Participar ativamente de 2 aulas por semana.

Objetivos de médio prazo (3 meses):

• Aumentar o rendimento em matemática e língua portuguesa em 20%, conforme avaliações;
• Desenvolver uma rotina de estudos com a ajuda da família.

Objetivos de longo prazo (6 meses):

• Alcançar a média esperada para a série em todas as disciplinas;
• Conseguir realizar trabalhos em grupo, colaborando com os colegas.

5. Estratégias e Adaptações

Área Acadêmica/Cognitiva:

• Utilização de materiais adaptados e visuais para facilitar a compreensão;
• Dividir as tarefas em etapas menores para reduzir a sobrecarga;
• Uso de temporizadores para atividades de 10-15 minutos com intervalos.

Comunicação e Linguagem:

• Incluir mais atividades orais e jogos que promovam a comunicação;
• Estimular a troca de ideias em grupos pequenos.

Autonomia e Vida Diária:

• Estabelecer uma rotina diária com horários fixos para estudo e lazer;
• Envolver Clara nas tarefas de casa para promover sua autonomia.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Materiais didáticos adaptados;
• Suporte do professor e da família durante o aprendizado;
• Ambiente de estudo livre de distrações.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

A avaliação do progresso de Clara será feita por meio de:

• Testes mensais de rendimento em matemática e língua portuguesa;
• Observação do comportamento e participação nas aulas;
• Feedback da família sobre a rotina de estudos.

9. Acompanhamento e Revisão

O plano será revisado a cada 3 meses para avaliar a necessidade de ajustes nas estratégias e nos objetivos, com a participação da família e da equipe escolar.

10. Orientações para Família

• Incentivar Clara a falar sobre suas dificuldades e sucessos;
• Estabelecer um ambiente de estudo calmo e organizado;
• Participar ativamente das reuniões escolares e manter a comunicação com os professores.

11. Registros e Observações

Os professores devem manter registros das observações sobre o progresso acadêmico e comportamental de Clara, assim como os feedbacks recebidos da família.