“Aprendendo Libras com Animais: Inclusão e Diversão na Escola”
A proposta deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma experiência enriquecedora sobre o tema animais, ligando o aprendizado das Libras (Língua Brasileira de Sinais) a interações práticas. A aula destina-se a despertar o interesse dos alunos pelo mundo animal, ao mesmo tempo em que introduz sinais específicos da Libras associados a esses animais. Essa abordagem se alinha às diretrizes pedagógicas, visando tanto a familiarização com a LIBRAS quanto a identificação e nomeação de diferentes animais, enriquecendo o vocabulário e promovendo a inclusão.
Durante a aula de 50 minutos, os alunos terão a oportunidade de relatar, identificar e reconhecer tanto os sinais de vários animais quanto suas características. A atividade prática visa garantir um ambiente dinâmico e interativo, permitindo que os alunos não só aprendam novos sinais, mas os utilizem em contextos educativos e lúdicos. Esse método aprofunda o conhecimento sobre as diferentes espécies de animais, ao mesmo tempo em que promove a inclusão e a empatia em relação à comunidade surda.
Tema: Animais
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e nomear diferentes tipos de animais, além de introduzir os sinais correspondentes em Libras, promovendo a inclusão e a valorização da diversidade.
Objetivos Específicos:
– Promover a familiarização com os sinais em Libras de diversos animais.
– Facilitar a conexão entre o nome dos animais e seus sinais em Libras.
– Estimular a prática de frases simples em Libras para a descrição de animais.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
– (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados.
– (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais, que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e canetas coloridas.
– Imagens de diferentes animais (cachorros, gatos, pássaros, entre outros).
– Material para confecção de cartazes.
– Recursos audiovisuais para vídeos em Libras, se disponível.
– Materiais de escritório (papéis, lápis de cor, tesoura, cola).
Situações Problema:
– Como podemos comunicar sobre os animais utilizando a Libras?
– Quais características têm os animais que nos permitem classificá-los?
Contextualização:
Para contextualizar o aprendizado, inicie a aula apresentando imagens dos animais que serão discutidos. Pergunte aos alunos quais eles conhecem e quais são seus preferidos. Em seguida, introduza a Libras como uma forma de comunicação que permite a interação com a comunidade surda. Explique a importância de aprender sinais e como isso ajuda na inclusão de todos.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos Animais: Comece nomeando os animais e mostrando suas imagens. Pergunte aos alunos se conhecem os sinais em Libras para cada animal.
2. Introdução aos Sinais: Demonstre os sinais correspondentes a cada animal. Use vídeos, se disponíveis, como suporte visual para ensinar os sinais. Mostre os sinais de cada um:
– Cachorro
– Gato
– Pássaro
– Peixe
– Cavalos etc.
3. Prática dos Sinais: Divida os alunos em grupos e peça que pratiquem os sinais dos animais apresentados.
4. Ligações de Frases: Apresente as frases em Libras que eles devem treinar. Escreva cada frase no quadro e passe para que pratiquem de forma coletiva a construção das frases.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Conhecendo os Sinais (50 min)
– Objetivo: Introduzir os sinais e os nomes dos animais.
– Descrição: Atividade de apresentação dos sinais dos animais com o uso de flashcards e imagens. Os alunos farão repetições em grupos, praticando junto à turma.
2. Dia 2: Criando Cartazes (50 min)
– Objetivo: Reforçar a identificação visual dos animais.
– Descrição: Os alunos irão criar cartazes com o nome do animal e o respectivo sinal em Libras. Incentive a inclusão de características do animal no cartaz.
– Materiais: Papel, canetinhas, glitter, e imagens de animais.
3. Dia 3: Jogos de Memória (50 min)
– Objetivo: Fortalecer a memória e reconhecimento de sinais.
– Descrição: Crie um jogo de memória utilizando as imagens dos animais e seus sinais. Os alunos devem encontrar o par correspondente.
4. Dia 4: Peça Teatral (50 min)
– Objetivo: Estimular a utilização dos sinais em um ambiente descontraído.
– Descrição: Os alunos para criar e encenar pequenas peças utilizando os sinais dos animais que aprenderam, intercalando a utilização do português e Libras.
5. Dia 5: Aumentando o Vocabulário (50 min)
– Objetivo: Expandir o aprendizado ao incluir frases.
– Descrição: Os alunos praticam frases em Libras, que foram apresentadas no início, e tentam criar novas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, envolva todos em uma discussão sobre a importância da comunicação em Libras e como essa habilidade pode ajudar a construir um mundo mais inclusivo e acessível.
Perguntas:
– Qual é o seu animal favorito e como você o sinaliza em Libras?
– Por que você acha importante aprender Libras?
– O que você aprendeu sobre os sinais dos animais hoje?
Avaliação:
A avaliação das atividades será realizada de maneira contínua, observando a participação dos alunos nas atividades práticas e em grupo. Também serão levadas em conta a criatividade e o esforço na produção dos cartazes e na apresentação das peças.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando os principais aprendizados do dia. Agradeça a participação de todos e incentive a continuidade do uso de Libras em suas interações diárias.
Dicas:
– Esteja sempre atento a alunos que podem ter dificuldade com sinais e ofereça apoio individual.
– Explore diferentes formas de representação de animais (desenhos, audiovisuais) sempre que possível.
– Outro ponto importante é reforçar as conexões entre o aprendizado em sala e a comunidade, levando a discussão para a vida real.
Texto sobre o tema:
Os animais habitam a Terra em várias formas e apresentam uma diversidade impressionante. Desde os pequenos insetos até os grandes mamíferos, a cada dia temos a oportunidade de observar e aprender mais sobre essas criaturas fascinantes. Os animais não são apenas parte do nosso ambiente, mas também desempenham um papel crucial nos ecossistemas, ajudando na polinização, controle de pragas e manutenção dos ciclos naturais.
Por outro lado, aprendendo a representar e comunicar sobre esses animais é essencial, especialmente no contexto educacional. O uso da Libras (Língua Brasileira de Sinais) em sala de aula promove uma conexão significativa entre diferentes comunidades, promovendo empatia e inclusão. Crianças que aprendem sobre os sinais associados aos animais em Libras não estão apenas enriquecendo seu próprio vocabulário, mas também contribuindo para um espaço escolar mais acolhedor.
Além disso, compreender a importância dos animais e suas interações com o meio ambiente pode fortalecer a consciência ambiental dos alunos. Isso é vital para formá-los como cidadãos conscientes e respeitosos com a biodiversidade e com as diferentes formas de comunicação que existem na sociedade. A educação inclusiva e a valorização da Libras são passos importantes para garantirmos que todos os alunos tenham a oportunidade de se expressar e aprender de maneira plena.
Desdobramentos do plano:
O plano pode ser expandido para incluir visitas a abrigo de animais, onde os alunos podem observar os cuidados tomados com os animais. Essa experiência de aprendizado prático pode fortalecer a compreensão sobre a responsabilidade social e ambiental.
Além disso, uma outra possibilidade é incluir uma semana cultural em que os alunos possam apresentar seu aprendizado em Libras em um evento. Isso não só reforça suas habilidades de comunicação, como também promove um espaço de troca de conhecimento entre alunos ouvintes e surdos, incentivando um diálogo aberto e respeitoso.
Por fim, ao trabalhar o tema de animais, é interessante também iniciar um projeto que envolva a adoção de um animal da escola, promovendo o entendimento sobre cuidado, compaixão e a necessidade de preservação das diferentes espécies. Isso poderá ajudar a solidificar as lições aprendidas em sala e mostrar a importância da empatia em relação aos seres vivos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano, é de suma importância que o professor guie todos os momentos de maneira sensível e respeitosa. A inclusão de alunos surdos deve sempre ser priorizada, portanto, é essencial que todos os alunos tenham acesso às informações apresentadas. Profissionais capacitados em Libras devem ser considerados para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de aprender e se comunicar.
Promover um ambiente que favoreça o respeito e a curiosidade a respeito da experiência de cada indivíduo no aprendizado aumenta as chances de sucesso na implementação do plano. Além disso, o envolvimento dos familiares no processo pode enriquecer ainda mais a vivência do tema animado fora da escola.
Considere sempre feedback regular dos alunos sobre as atividades para aplicar melhorias e inovações. O aprendizado deve ser um processo dinâmico que evolui com o tempo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Mímica Animal: Os alunos vão escolher um animal e, sem falar, farão mímicas para os colegas adivinharem qual é. Essa atividade promoverá a interação e a atenção nas características dos animais e poderá ser realizada tanto em libras quanto em português.
2. Caça ao Treasures dos Animais: Use pistas e dicas que envolvam sinais de animais e características de cada um. Os alunos devem seguir as pistas para encontrar imagens ou figuras de animais pela escola.
3. Dia de Animais de Estimação: Peça que os alunos tragam fotos de seus próprios animais de estimação, utilizando Libras para falar sobre eles. Essa atividade promove a conexão e respeito às experiências pessoais de cada aluno.
4. Criação de Histórias em Quadrinhos: Incentive os alunos a criar historias em quadrinhos e incorporarem diálogos em Libras. Essa atividade promove a criatividade e a expressão de ideias.
5. Mundo dos Sons de Animais: Mostre os sons de diferentes animais em um jogo de perguntas onde os alunos têm que adivinhar qual animal está fazendo o som. Essa atividade pode ser realizada de forma grupal, promovendo interação e equipe.
Com essas diretrizes, espera-se que a exploração do tema animal através da Libras se torne uma experiência significativa e transformadora no processo de aprendizagem dos alunos, promovendo a inclusão e a conscientização sobre a diversidade no ambiente educacional.
