Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano: Teste Suas Frações!

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: fracoes

⚡ Nível: Intermediário

📋 Habilidades BNCC: EF05MA01, EF05MA02, EF05MA03, EF05MA04, EF05MA05, EF05MA06, EF05MA07, EF05MA08

📅 Data de Criação: 20/10/2025

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: _________________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Responda as questões a seguir, escolhendo a alternativa correta. Você tem 60 minutos para concluir o simulado. Boa sorte!

Questões

  1. Maria comprou 3/4 de um quilo de maçãs e 1/2 quilo de bananas. Quantos quilos de frutas Maria comprou ao todo?

    • A) 1/4
    • B) 1/2
    • C) 5/4
    • D) 1
  2. Em uma corrida, João completou 3/5 do percurso e Pedro completou 2/5. Quem completou mais do percurso?

    • A) João
    • B) Pedro
    • C) Ambos completaram a mesma distância
    • D) Não é possível saber
  3. Se 50% de um número é igual a 30, qual é esse número?

    • A) 60
    • B) 50
    • C) 40
    • D) 70
  4. Qual das seguintes frações é equivalente a 1/2?

    • A) 2/3
    • B) 3/6
    • C) 4/5
    • D) 5/4
  5. Um bolo foi cortado em 8 partes iguais. Se João comeu 3 partes, que fração do bolo restou?

    • A) 1/8
    • B) 3/8
    • C) 5/8
    • D) 7/8
  6. Qual é a fração que representa 25% de um total?

    • A) 1/2
    • B) 1/4
    • C) 3/4
    • D) 1/8
  7. Qual das frações abaixo é maior que 1?

    • A) 2/3
    • B) 3/2
    • C) 4/5
    • D) 1/2
  8. Em uma feira, 75% dos produtos eram frutas. Se havia 120 produtos ao todo, quantas frutas estavam na feira?

    • A) 90
    • B) 75
    • C) 30
    • D) 100
  9. Se você tem 1/3 de um litro de suco e quer dividir igualmente em 3 copos, quanto de suco terá em cada copo?

    • A) 1/6
    • B) 1/3
    • C) 1/9
    • D) 1/4
  10. Qual é a soma de 2/5 e 1/5?

    • A) 3/5
    • B) 1/5
    • C) 4/5
    • D) 5/5
  11. Um aluno tem 60 reais e gasta 25% para comprar um livro. Quanto ele gastou?

    • A) 10 reais
    • B) 15 reais
    • C) 20 reais
    • D) 25 reais
  12. Qual das seguintes opções é uma representação decimal de 3/4?

    • A) 0,75
    • B) 0,50
    • C) 0,25
    • D) 0,33
  13. Se você tem 2/3 de um chocolate e come 1/3 dele, quanto de chocolate restou?

    • A) 1/3
    • B) 1/2
    • C) 1/6
    • D) 2/3
  14. Um carro percorre 60% de uma viagem de 300 km. Quantos quilômetros faltam para o carro chegar ao destino?

    • A) 120 km
    • B) 180 km
    • C) 240 km
    • D) 60 km
  15. Qual é a fração correspondente a 10% de um total?

    • A) 1/10
    • B) 1/5
    • C) 1/4
    • D) 1/2

Gabarito Comentado

  1. C) 5/4 – Maria comprou 3/4 + 1/2 = 5/4 quilos (Habilidade EF05MA07).
  2. A) João – 3/5 é maior que 2/5 (Habilidade EF05MA05).
  3. A) 60 – 50% de 60 é 30 (Habilidade EF05MA06).
  4. B) 3/6 – 3/6 é equivalente a 1/2 (Habilidade EF05MA04).
  5. C) 5/8 – Restou 5 partes de 8 (Habilidade EF05MA03).
  6. B) 1/4 – 25% é igual a 1/4 (Habilidade EF05MA06).
  7. B) 3/2 – 3/2 é maior que 1 (Habilidade EF05MA03).
  8. A) 90 – 75% de 120 = 90 (Habilidade EF05MA06).
  9. A) 1/6 – 1/3 dividido em 3 copos (Habilidade EF05MA03).
  10. A) 3/5 – 2/5 + 1/5 = 3/5 (Habilidade EF05MA07).
  11. B) 15 reais – 25% de 60 = 15 (Habilidade EF05MA06).
  12. A) 0,75 – 3/4 = 0,75 (Habilidade EF05MA02).
  13. A) 1/3 – 2/3 – 1/3 = 1/3 (Habilidade EF05MA07).
  14. B) 120 km – 60% de 300 = 180, faltam 120 km (Habilidade EF05MA08).
  15. A) 1/10 – 10% é igual a 1/10 (Habilidade EF05MA06).

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF05MA07
2 EF05MA05
3 EF05MA06
4 EF05MA04
5 EF05MA03
6 EF05MA06
7 EF05MA03
8 EF05MA06
9 EF05MA03
10 EF05MA07
11 EF05MA06
12 EF05MA02
13 EF05MA07
14 EF05MA08
15 EF05MA06

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Avalie o desempenho dos alunos com base nas questões respondidas corretamente e no entendimento demonstrado em cada habilidade. Discuta as respostas com a turma, promovendo a reflexão sobre os conceitos matemáticos abordados.


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