Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 9º Ano do EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: Escola do Campo

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “O sol se pôs lentamente no horizonte, tingindo o céu de laranja e rosa. Os pássaros, ao longe, anunciavam a chegada da noite.” Qual é a informação explícita presente no texto?

   • A) O sol se pôs rapidamente.
   • B) O céu ficou colorido ao pôr do sol.
   • C) Os pássaros não cantam à noite.
   • D) A noite é sempre tranquila.

2. Em um texto sobre a importância da leitura, a palavra “fundamental” foi utilizada. Qual o sentido da palavra nesse contexto?

   • A) Difícil de entender.
   • B) Essencial e indispensável.
   • C) Sem importância.
   • D) Agradável e divertido.

3. Leia o trecho:

   “As árvores da floresta são essenciais para a vida no planeta, pois produzem oxigênio e servem de habitat para diversas espécies.” Qual é a informação implícita nesse texto?

   • A) As árvores são inúteis.
   • B) A floresta não precisa de proteção.
   • C) A preservação das árvores é importante para o equilíbrio ecológico.
   • D) Apenas os animais precisam de árvores.

4. Qual é o tema principal do texto “O impacto do plástico no meio ambiente”?

   • A) As vantagens do uso de plástico.
   • B) O problema do descarte inadequado de plásticos.
   • C) Como reciclar plástico.
   • D) A história do plástico.

5. Leia a frase: “A educação é a chave para um futuro melhor.” Essa frase é um fato ou uma opinião?

   • A) Fato
   • B) Opinião
   • C) Nenhuma das alternativas
   • D) Ambas as alternativas

6. Observe a propaganda:

   “Compre o novo sabor de refrigerante! Mais refrescante e saboroso!” Qual é a finalidade desse texto?

   • A) Informar sobre um novo sabor.
   • B) Convencer o consumidor a comprar o produto.
   • C) Descrever os ingredientes do refrigerante.
   • D) Criticar os refrigerantes antigos.

7. Leia o texto comparativo sobre a vida no campo e na cidade. O que pode ser dito sobre as diferentes formas de tratar o tema?

   • A) A vida no campo é sempre melhor que na cidade.
   • B) Ambos os lugares têm seus desafios e benefícios, dependendo do ponto de vista.
   • C) A cidade é sempre barulhenta e o campo é sempre silencioso.
   • D) Não há comparação entre campo e cidade.

8. Leia o debate entre dois alunos sobre a educação. Um defende que a educação é a solução para todos os problemas sociais, enquanto o outro acredita que a educação sozinha não é suficiente. Qual é a relação entre essas opiniões?

   • A) Ambas concordam que a educação é importante.
   • B) Uma opinião é mais válida que a outra.
   • C) As opiniões são opostas, mas ambas discutem a educação.
   • D) Não há relação entre as opiniões.

9. Leia o seguinte parágrafo:

   “O aumento da temperatura global é um problema sério. As consequências incluem derretimento de geleiras e aumento do nível do mar.” Qual é a relação de causa e consequência apresentada?

   • A) O aumento da temperatura é causado pelo derretimento das geleiras.
   • B) O aumento do nível do mar causa mudanças climáticas.
   • C) O aumento da temperatura global causa o derretimento de geleiras e o aumento do nível do mar.
   • D) O derretimento de geleiras é um problema isolado.

10. Leia o texto narrativo:

    “Era uma vez um pequeno vilarejo onde todos eram felizes, até que um dia, uma grande tempestade chegou, causando muitos estragos.” Qual é o conflito gerador do enredo?

    • A) A felicidade do vilarejo.
    • B) A chegada da tempestade.
    • C) A vida cotidiana dos habitantes.
    • D) A reconstrução do vilarejo.

11. No texto “A importância do cuidado com o meio ambiente”, qual é a tese defendida pelo autor?

    • A) O meio ambiente não precisa de cuidados.
    • B) Todos devem cuidar do meio ambiente.
    • C) Apenas algumas pessoas devem se preocupar com o meio ambiente.
    • D) O cuidado com o meio ambiente é uma tarefa desnecessária.

12. Leia a seguinte argumentação:

    “Para garantir um futuro sustentável, é crucial que todos adotem práticas de reciclagem.” Qual é a relação entre a tese e os argumentos apresentados?

    • A) Os argumentos não sustentam a tese.
    • B) Os argumentos reforçam a necessidade de reciclagem para um futuro melhor.
    • C) A tese é irrelevante para os argumentos.
    • D) A tese é apenas uma opinião.

13. Leia o texto:

    “As flores do campo são lindas, mas muitas pessoas não as valorizam.” Qual é a parte principal e qual é a parte secundária do texto?

    • A) As flores são lindas; as pessoas não valorizam.
    • B) Muitas pessoas; as flores são lindas.
    • C) O campo é bonito; as flores são comuns.
    • D) Valorizar as flores; a beleza das flores.

14. Leia o trecho:

    “A chuva trouxe vida à plantação, mas também causou alagamentos em algumas ruas.” Qual é a relação de causa/consequência estabelecida?

    • A) A plantação não foi afetada pela chuva.
    • B) A chuva só trouxe benefícios.
    • C) A chuva trouxe vida, mas também causou problemas.
    • D) A chuva não é relevante para a plantação.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: B) O céu ficou colorido ao pôr do sol.

   Descritor SAEB trabalhado: D1

2. Resposta correta: B) Essencial e indispensável.

   Descritor SAEB trabalhado: D3

3. Resposta correta: C) A preservação das árvores é importante para o equilíbrio ecológico.

   Descritor SAEB trabalhado: D4

4. Resposta correta: B) O problema do descarte inadequado de plásticos.

   Descritor SAEB trabalhado: D6

5. Resposta correta: B) Opinião

   Descritor SAEB trabalhado: D14

6. Resposta correta: B) Convencer o consumidor a comprar o produto.

   Descritor SAEB trabalhado: D12

7. Resposta correta: B) Ambos os lugares têm seus desafios e benefícios, dependendo do ponto de vista.

   Descritor SAEB trabalhado: D20

8. Resposta correta: C) As opiniões são opostas, mas ambas discutem a educação.

   Descritor SAEB trabalhado: D21

9. Resposta correta: C) O aumento da temperatura global causa o derretimento de geleiras e o aumento do nível do mar.

   Descritor SAEB trabalhado: D11

10. Resposta correta: B) A chegada da tempestade.

    Descritor SAEB trabalhado: D10

11. Resposta correta: B) Todos devem cuidar do meio ambiente.

    Descritor SAEB trabalhado: D7

12. Resposta correta: B) Os argumentos reforçam a necessidade de reciclagem para um futuro melhor.

    Descritor SAEB trabalhado: D8

13. Resposta correta: A) As flores são lindas; as pessoas não valorizam.

    Descritor SAEB trabalhado: D9

14. Resposta correta: C) A chuva trouxe vida, mas também causou problemas.

    Descritor SAEB trabalhado: D11

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Avalie a compreensão dos alunos com base nas respostas e discuta as questões que geraram mais dúvidas. Os alunos devem ser incentivados a justificar suas escolhas, promovendo uma reflexão mais profunda sobre os textos e as argumentações apresentadas.