“Prova de Sociologia: Mobilidade Social no Ensino Médio”
Tema: mobilidade social
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Sociologia
Questões: 5
Prova de Sociologia – Mobilidade Social
Aluno(a): ___________________________________
Data: _____/_____/______
Duração: 90 minutos
Questões Dissertativas
Questão 1: A mobilidade social pode ser definida como a capacidade de um indivíduo ou grupo de se mover entre diferentes posições sociais dentro de uma sociedade. Em um texto dissertativo de aproximadamente 15 linhas, explique os principais fatores que influenciam a mobilidade social em uma sociedade moderna. Considere aspectos econômicos, educacionais e culturais.
Questão 2: Imagine que um jovem, após completar o ensino médio, decide ingressar em uma universidade. Em um texto dissertativo de aproximadamente 20 linhas, analise como essa decisão pode impactar sua mobilidade social e a importância da educação nesse processo. Inclua exemplos práticos relacionados ao contexto brasileiro.
Questão 3: A mobilidade social pode ser classificada em vertical e horizontal. Em um texto dissertativo de aproximadamente 20 linhas, diferencie esses dois tipos de mobilidade, exemplificando cada um deles com situações que poderiam ser observadas na sociedade brasileira contemporânea.
Questão 4: Em algumas sociedades, a stratificação social apresenta barreiras que dificultam a mobilidade social. Em um texto dissertativo de aproximadamente 15 linhas, discorra sobre as consequências sociais e econômicas da mobilidade social restrita, incluindo a noção de desigualdade social e suas implicações para o desenvolvimento de uma sociedade.
Questão 5: A ascensão social de um indivíduo pode impactar não apenas sua vida pessoal, mas também a de outros ao seu redor. Em um texto dissertativo de aproximadamente 20 linhas, analise como a mobilidade social individual pode afetar a estrutura familiar e as relações sociais em uma comunidade. Utilize exemplos para ilustrar sua argumentação.
Gabarito
Questão 1:
A resposta deve mencionar os fatores econômicos (acesso a melhores empregos), educacionais (qualidade da educação, formação superior) e culturais (valores e normas que influenciam as aspirações). É importante que o aluno demonstre compreensão de como esses fatores interagem para facilitar ou dificultar a mobilidade social.
Questão 2:
Os alunos devem evidenciar que a educação é uma ferramenta crucial para a mobilidade social. A menção à possibilidade de obter conhecimentos, aprimorar habilidades e aumentar oportunidades de trabalho deve ser explorada. Exemplos práticos podem incluir o relato de pessoas que mudaram de classe social por meio do estudo.
Questão 3:
Na resposta, o aluno deve claramente definir mobilidade vertical (ascendente ou descendente) e horizontal (mudança de posição sem mudança de classe social). Exemplos como um trabalhador que promove-se em sua carreira (vertical ascendente) ou alguém que troca de emprego na mesma posição (horizontal) devem ser abordados e contextualizados na sociedade brasileira.
Questão 4:
A resposta deverá abordar como barreiras estruturais (como racismo, sexismo, ou limitação de oportunidades) podem resultar em desigualdade social e afetar o desenvolvimento econômico do país. Os alunos podem trazer reflexões sobre a permanência da pobreza e falta de acesso a direitos básicos.
Questão 5:
Os alunos devem analisar a influência da mobilidade social no contexto familiar e comunitário, mostrando como o sucesso de um indivíduo pode alterar dinâmicas familiares e alterar as relações sociais na localidade. Exemplos podem incluir alguém que se torna um provedor ou um líder comunitário após ascender socialmente.
