“Aprendendo com ‘Os 5 Patinhos’: Música e Criatividade no Ensino”
A música “Os 5 Patinhos” é um clássico que traz uma melodia divertida e letras cativantes, além de ser um excelente recurso educacional para o 4º ano do Ensino Fundamental. Este plano de aula busca integrar a música ao ensino de habilidades de leitura, escrita e expressão oral, além de promover o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos. Através de atividades diversificadas, busca-se estimular a criatividade, a interação em grupo e a apreciação musical, tornando o aprendizado mais significativo e lúdico.
Tema: Música “Os 5 Patinhos”
Duração: 60 Minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Propor uma experiência de aprendizado que envolva a música “Os 5 Patinhos”, incentivando os alunos a explorarem a linguagem através da apreciação musical, da leitura e da produção textual, além de promover a interação social entre os colegas.
Objetivos Específicos:
1. Ouvir e cantar a música “Os 5 Patinhos”, desenvolvendo a musicalidade e a memorização.
2. Analisar a letra da música, identificando palavras-chave e suas significações.
3. Criar um texto a partir da história apresentada na canção, utilizando a criatividade dos alunos.
4. Promover atividades que estimulem o trabalho em grupo e a participação ativa dos alunos nas dinâmicas propostas.
5. Utilizar onomatopeias e rimas presentes na música para trabalhar aspectos fonéticos e de escrita.
Habilidades BNCC:
– (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema–grafema regulares diretas e contextuais.
– (EF04LP02) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos em que a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou).
– (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
– (EF04LP27) Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Materiais Necessários:
– Letra da música “Os 5 Patinhos” impressa para cada aluno.
– Equipamento de som para reprodução da música.
– Papel e canetas para a produção textual.
– Quadro branco e marcadores.
– Materiais de arte (papéis coloridos, tesoura, cola) para a confecção de cartazes.
Situações Problema:
– Como podemos usar a música para expressar e contar uma história?
– Quais são as palavras que mais se destacam na letra e como podemos usá-las em nossas produções?
– De que forma a música pode nos ajudar a entender sentimentos e a nos comunicarmos melhor?
Contextualização:
A música é uma forma de arte que expressa emoções e conta histórias. “Os 5 Patinhos” é uma canção que apresenta uma narrativa simples e divertida, que pode ser utilizada para explorar aspectos linguísticos e sociais. Ao trabalhar com a música, os alunos são encorajados a prestar atenção não apenas na melodia, mas também nas letras que podem ser uma porta de entrada para reflexões sobre amizade, cooperação e o ambiente natural.
Desenvolvimento:
1. Abertura: Começar a aula tocando a música “Os 5 Patinhos” e convidar os alunos a cantarem juntos.
2. Discussão sobre a letra: Repartir a letra da música e analisar as principais palavras, rimas e sentimentos que são transmitidos. Perguntar aos alunos o que eles entendem da mensagem e quais sentimentos a música provoca.
3. Atividade 1 – Investigando a Letra: Pedir aos alunos para sublinharem palavras que se repetem e discutirem em duplas o que elas representam na história.
4. Atividade 2 – Criando uma História: Cada aluno deverá escrever uma nova aventura envolvendo os patinhos, utilizando os elementos da música. Os alunos podem criar ilustrações para seus textos.
5. Atividade 3 – Apresentação: Organizar uma apresentação em que os alunos leiam suas criações em grupos, promovendo a interação e o feedback da turma.
6. Finalização com Arte: Os alunos podem criar cartazes ilustrativos com os principais elementos da canção, trabalhando a parte visual juntamente com a textual.
Atividades sugeridas:
1. Segunda-feira – Apresentação da Música: Ouvir a música, analisar a letra e fazer uma discussão em classe sobre a mensagem. Objetivo: Compreender a temática da letra.
2. Terça-feira – Vocabulário Musical: Escolher algumas palavras da letra e explorar seus significados, criando um dicionário da música. Objetivo: Expandir o vocabulário e trabalhar a escrita.
3. Quarta-feira – Criação Textual: Escrever uma nova letra para a música, com o mesmo ritmo, mas uma nova história. Objetivo: Exercitar a criatividade e a escrita.
4. Quinta-feira – Artes Visuais: Criar um cartaz representando a nova letra ou a história dos “5 Patinhos”. Objetivo: Conectar criatividade e expressão artística.
5. Sexta-feira – Apresentação Final: Apresentar as letras e os cartazes para a turma e organizar um pequeno recital da música. Objetivo: Valorização do trabalho em grupo e da apresentação oral.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão em grupo sobre:
– O que a música traz de lição sobre solidariedade entre os patinhos?
– Como a música pode influenciar nossos sentimentos?
– O que aprendemos sobre trabalhar em grupo através desta atividade?
Perguntas:
1. Quais são os sentimentos que a música transmite?
2. O que vocês acham que os patinhos sentiram durante a canção?
3. Como vocês utilizariam a música para contar uma história diferente?
Avaliação:
A avaliação será realizada através de observações do envolvimento dos alunos nas atividades, a criatividade nas produções textuais e artísticas, além da participação nas discussões em grupo. O professor também pode utilizar uma ficha de autoavaliação, onde os alunos irão refletir sobre o que aprenderam.
Encerramento:
Concluir a aula revisitando os aprendizados do dia. Perguntar aos alunos o que mais gostaram e como se sentiram durante as atividades. Incentivar a prática da volta em casa, relembrando a música e incentivando a cantá-la com a família.
Dicas:
– Utilize instrumentos musicais para acompanhar a canção. Isso tornará a atividade mais dinâmica e divertida.
– Explore diferentes versões da música, se disponíveis, para mostrar as diversas interpretações que podem existir.
– Se possível, envolva as famílias através de uma atividade em que levem os alunos a cantar em casa ou com amigos, criando um engajamento fora da sala de aula.
Texto sobre o tema:
A música “Os 5 Patinhos” faz parte do repertório infantil e é frequentemente utilizada no ambiente escolar para ilustrar a relação entre música e aprendizado. As canções possuem uma capacidade única de capturar a atenção das crianças, além de estimular a memória e a criatividade. Além disso, ao cantar e ouvir músicas, as crianças são capazes de desenvolver habilidades importantes de linguagem, como o vocabulário e a pronúncia adequada.
De maneira simples e lúdica, a letra da música aborda temas de vida cotidiana que podem ser conectados a vários aspectos da vida das crianças, como amizade, aventura e até mesmo a importância da natureza. Tais temas servem como pontes para uma compreensão mais profunda das relações interpessoais e do ambiente ao redor. O através da musicalidade, as crianças podem se expressar, se divertir e ao mesmo tempo aprender sobre a estrutura da língua, como rimas, aliterações e narrativas.
Outro aspecto importante é a interação social que a música proporciona. Através de atividades em grupo, os alunos não apenas aprendem sobre a temática da canção, mas também desenvolvem habilidades de colaboração e comunicação. Eles são incentivados a trabalhar juntos, respeitar as opiniões dos colegas e aprender a se expressar em um ambiente seguro e criativo. Portanto, a música se torna uma ferramenta poderosa para a educação, transcendendo a sala de aula e integrando-se às experiências de vida dos alunos.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido através da introdução de outras músicas que também explorem temas semelhantes. Incentivar os alunos a criarem suas próprias músicas ou letras inspiradas na canção discutida traz um elemento novo ao aprendizado, permitindo que eles expressem seus sentimentos e ideias de maneira única. Além disso, a atividade pode ser adaptada para incluir elementos de dança, permitindo que os alunos explorem ainda mais o corpo e o movimento como forma de expressão artística.
Outra possibilidade seria promover uma apresentação final onde os alunos pudessem convidar os pais e outros colegas da escola para assistirem às suas criações. Eventos como este fortalecem a comunidade escolar e reconhecem o esforço artístico dos alunos, além de criar um ambiente de celebração e apreciação da arte. Garantir que cada aluno tenha um papel, seja na interpretação, na produção ou na partilha de ideias, é fundamental para que todos se sintam valorizados.
Por fim, as aprendizagens adquiridas nesta aula poderiam ser conectadas a outros conteúdos curriculares, como ciências, ao discutir os patos e seu habitat. Isso estimularia uma visão interdisciplinar, fazendo com que os alunos percebessem a relação entre a música e outros conhecimentos que estão sendo explorados na escola. Essa abordagem ampla não apenas enriquece a experiência de aprendizado, mas também faz com que os alunos se tornem mais curiosos e engajados na sua formação.
Orientações finais sobre o plano:
Ao executar este plano de aula, é essencial que o professor esteja atento às dinâmicas de grupo e ao envolvimento de cada aluno. Alguns podem ser mais tímidos ou relutantes em participar, e é importante criar um ambiente acolhedor que os incentive a se expressar. Valorização e respeito às contribuições de cada estudante são cruciais, pois isso ajuda a construir confiança e a promover um clima positivo de aprendizagem.
Além disso, o uso de tecnologias educativas para complementar a experiência musical pode ser benéfico. Utilizar ferramentas como aplicativos de música ou gravação pode facilitar a interação e tornar as atividades ainda mais interessantes. O professor deve estar sempre aberto a inovações e a adição de elementos que despertem o interesse dos alunos.
Por último, a flexibilidade é um componente vital neste plano. Cada turma tem seu próprio ritmo e interesses, portanto, o professor deve estar preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades e preferências dos alunos. Dessa forma, o aprendizado se torna mais significativo e alinhado ao contexto dos alunos, promovendo um ensino mais eficaz e envolvente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música e Movimento: Transformar a canção em uma dança simples onde cada parte da música tem um movimento específico. Desta forma, os alunos associam a letra e a melodia a uma atividade física, facilitando a memorização.
2. Teatro de Fantoches: Criar fantoches dos personagens da música (os patinhos e a mamãe pata) e realizar um teatro onde eles contam a história da canção. Isso promove a dramaticidade e a expressão oral.
3. Construtores de Histórias: Em grupos, os alunos podem construir uma história em quadrinhos baseada na canção, desenhando os patinhos e seus desafios. A produção pode ser coletada e exposta na sala de aula.
4. Caça ao Tesouro Musical: Criar um jogo de caça ao tesouro onde pistas são dadas em forma de rimas ou trechos da letra, e ao final, encontram um “tesouro” relacionado à música (como materiais para fazer um cartaz).
5. Música de Rima: Incentivar os alunos a criarem suas próprias rimas sobre outros animais que vivem perto de água, utilizando a estrutura da canção “Os 5 Patinhos”. A atividade será mais rica se eles puderem apresentar suas rimas em grupo, promovendo a expressão criativa e musical no clima divertido.
