“Ensine as Horas Exatas: Atividades Lúdicas para Crianças”
A hora exata é um conceito importante que ajuda as crianças a desenvolverem noções de tempo, sequência e organização em suas vidas cotidianas. Ao aprender sobre a hora exata, os alunos exercitam suas habilidades de observação e relação com o mundo ao seu redor. Esta aula lúdica objetiva introduzir o tema de forma divertida, utilizando recursos que estimulem o interesse das crianças.
Neste plano de aula, o foco está nas atividades práticas e interativas que possibilitam a aquisição de novos conhecimentos sobre o tempo. Os alunos participarão de dinâmicas que vão desde a construção de um relógio analógico até jogos que reforçarão a identificação das horas, permitindo uma compreensão significativa e lúdica dessa temática essencial.
Tema: Horas Exatas
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular a compreensão das horas exatas por meio de atividades lúdicas que envolvam a construção de relógios e a prática de jogos, permitindo que as crianças se familiarizem com a leitura das horas.
Objetivos Específicos:
1. Associar a hora exata a momentos do dia da vida cotidiana.
2. Desenvolver habilidades socioemocionais ao trabalhar em grupo.
3. Promover a criatividade e a motricidade ao confeccionar relógios.
4. Explorar a comunicação e a habilidade de contar histórias sobre o tempo.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Cartolina colorida
– Tesoura
– Cola
– Relógios de papel (modelos impressos)
– Marcadores e lápis de cor
– Brinquedos que sirvam como cronômetros, como cronômetros de areia (se disponíveis)
Situações Problema:
Como podemos saber a hora exata? E o que a hora nos diz sobre o nosso dia?
Contextualização:
Iniciar a aula discutindo com as crianças o que elas entendem por “hora”. Perguntar se já ouviram alguém dizer que era hora de comer, brincar ou dormir, e como essas atividades estão relacionadas ao tempo.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do Tema: Começar explicando o que são horas e porque elas são importantes. Realizar uma breve demonstração de como ler as horas em um relógio, utilizando uma imagem de um relógio analógico.
2. Roda de Conversa: Conduzir uma roda de conversa onde cada criança possa compartilhar um momento do seu dia relacionado a horas específicas, promovendo a interação entre eles.
3. Construção do Relógio: Dividir as crianças em grupos e distribuir materiais para a confecção de relógios de papel. Cada grupo deverá criar um relógio e, após a montagem, apresentar para a turma a hora em que preferem realizar uma atividade especial.
4. Jogos de Hora: Organizar um jogo onde as crianças devem seguir algumas instruções, como: “Levante-se quando for 3 horas” ou “sente-se quando for 12 horas”. Utilizar cronômetros de areia, se disponíveis, para incrementar a prática do tempo.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Hora de Brincar
– Objetivo: Associar horas a momentos de atividades diárias.
– Descrição: Cada criança desenhará o que gosta de fazer em várias horas do dia.
– Instruções: Usar cartolina para que desenhem e colem figuras recortadas de revistas. Depois, fazer uma apresentação em grupo.
– Materiais: Cartolina, tesoura, revistas, lápis de cor.
– Atividade 2: Relógio em Grupo
– Objetivo: Criar um relógio analógico em grupo.
– Descrição: Com a turma, fazer um relógio grande desenhando em uma cartolina.
– Instruções: Uma criança desenha o relógio e outras marcam as horas. Discutir o que cada hora representa.
– Materiais: Cartolina grande, marcadores, tesoura.
– Atividade 3: Contando Histórias
– Objetivo: Usar a linguagem oral.
– Descrição: Criar pequenas histórias onde a hora tenha um papel principal.
– Instruções: Em duplas, as crianças contarão histórias onde algo acontece em horários específicos.
– Materiais: Nenhum específico, apenas incentivo à oralidade.
– Atividade 4: Relógios Musicais
– Objetivo: Associar tempo com ritmo.
– Descrição: Fazer uma atividade musical onde cada hora tem uma batida diferente.
– Instruções: Trabalhar com músicas e músicas em diferentes tempos.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, como caixas de papelão.
– Atividade 5: O Jogo das Horas
– Objetivo: Identificar e praticar horas.
– Descrição: Jogo em que as crianças devem interpretar as horas que lhes são ditadas.
– Instruções: Usar cartões com horas desenhadas e as crianças representam com movimentos ou sons.
– Materiais: Cartões de hora, campainhas para sinalizar.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço de diálogo onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre as horas e como isso pode ser útil no dia a dia.
Perguntas:
1. O que acontece quando dizemos que é hora de dormir?
2. Como você se sente quando diz que é hora de brincar?
3. Por que é importante saber a hora que devemos ir para a escola?
Avaliação:
A avaliação será contínua e feita através da observação durante as atividades, considerando a participação, colaboração, e a habilidade em expressar seus pensamentos e sentimentos sobre as horas.
Encerramento:
Concluir a aula recaptulando o aprendizado do dia e destacando como cada atividade contribuiu para a compreensão do tempo e da hora exata.
Dicas:
– Utilize recursos visuais como figuras de relógios para atrair a atenção das crianças.
– Crie um ambiente acolhedor e propício à interação, onde cada criança se sinta à vontade para compartilhar suas experiências.
– Esteja preparado para adaptar as atividades de acordo com o ritmo e a capacidade de aprendizado de cada grupo.
Texto sobre o tema:
O conceito de hora é fundamental na vida humana, pois ele organiza o desenvolvimento da rotina das pessoas, estabelecendo momentos de atividade e descanso. Desde o despertar até a dormida, cada momento do dia é marcado por ações que se repetem em ciclos horários. Para as crianças, aprender sobre as horas vai além do simples ato de olhar um relógio; é uma chance de entender a passagem do tempo e como isso se relaciona com as experiências que compartilham.
Durante a Educação Infantil, essa compreensão pode ser estimulada através de práticas lúdicas e criativas. A relação das crianças com o seu cotidiano – como a hora da escola, da refeição, e do momento de brincar – pode ser explorada de forma prática. Ao reunir a teoria e a prática, podemos promover um ambiente didático onde as crianças não apenas aprendem sobre o tempo, mas também se sentem motivadas a interagir com ele de forma significativa.
Por meio de jogos, criações manuais, e contação de histórias, as crianças não apenas aprendem a importância da hora, mas também desenvolvem sua socialização e emoções. Elas vão se relacionar com o tempo de uma maneira que faz sentido para elas, tornando-se assim agentes ativas em seu processo de aprendizagem. A hora exata se torna um conceito palpável e interessante, que as acompanhará por toda a vida.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre horas exatas pode se desdobrar em diversas outras atividades que aprofundam a compreensão do conceito de tempo. Por exemplo, pode-se desenvolver um projeto de “Calendários de Atividades”, onde as crianças registram em um calendário as horas de atividades diárias, como brincar, almoçar e dormir. Esse registro ajuda as crianças a visualizarem a sequência temporal e a relacionar os diferentes momentos do dia.
Outro desdobramento interessante é a criação de um “Relógio Gigante” na sala de aula, onde as crianças podem interagir realçando a importância do tempo ao cotidiano. Essa ferramenta poderá ser utilizada em várias situações cotidianas, como durante a leitura de uma história que mencione o tempo ou ao cronometrarem atividades de dinâmica que envolvam rapidinhas, onde elas devem realizar ações em um determinado período.
Além disso, o tema “horas exatas” pode ser usado para introduzir noções de matemática básica através da contagem dos minutos e horas, incentivando as crianças a encontrar semelhanças e diferenças entre diferentes relógios, seja em casa, na escola ou em outras situações cotidianas. Isso abre um leque de possibilidades para discussões sobre formas geométricas, como círculos e triângulos, que podem ser observadas em relógios.
Orientações finais sobre o plano:
É importante lembrar que trabalhar com crianças pequenas em torno da noção de tempo e horas deve sempre ser feito de maneira lúdica e interativa. A aprendizagem deve ser uma experiência prazerosa, que desperte o interesse e a curiosidade natural das crianças. Por isso, os educadores devem estar atentos ao clima da aula, promovendo um ambiente onde a interação e o questionamento sejam sempre bem-vindos.
As atividades propostas devem ser adequadas ao desenvolvimento das crianças, respeitando suas individualidades e particularidades. O uso de elementos visuais e práticas concretas facilita a absorção do conhecimento. Além disso, o envolvimento dos alunos em suas próprias aprendizagens deve ser encorajado, criando um espaço onde a participação ativa é essencial.
Por fim, é fundamental avaliar as Ohh! ao longo do processo, não apenas ao final da aula. Ao observar como as crianças interagem com o tema e entre si, os educadores podem ajustar suas abordagens para garantir que cada aluno compreenda plenamente o conceito de horas exatas e aplique esse aprendizado em sua rotina de maneira reconhecida e autônoma.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Relógio Vivo: Montar um jogo onde as crianças representam horários e o professor faz perguntas como “Quem está acordando às 7h?” As crianças devem posicionar-se de acordo com a hora dita, desenvolvendo noções de tempo em movimento.
2. Músicas das Horas: Criar uma música sobre as horas que pode ser cantada e dançada pelas crianças. Cada hora teria uma letra que falasse sobre algo que acontece nessa hora do dia. Isso ajuda a fixar o conceito de forma divertida.
3. Jogo do Tempo: Um jogo de tabuleiro onde as crianças jogam dados e devem avançar para casas que representam diferentes horas do dia. Ao parar em uma casa, elas devem explicar o que fazem naquela hora.
4. Desafio do Relógio: Em grupos, as crianças devem criar uma rotina diária em que realizam atividades em horários marcados. As crianças podem representar essas atividades com desenhos ou pequenas dramatizações.
5. Construção de Relógios de Areia: As crianças poderão fazer seus próprios relógios de areia. Esse projeto manual não apenas as engajará, mas também lhes dará uma ideia do tempo através da visualização de areia escorrendo.
Essas atividades lúdicas e interativas estimulam a curiosidade e o aprendizado sobre o tempo, integrando teoria e prática de forma a enriquecer a experiência educacional das crianças.
