“A Cigarra e a Formiga: Aula Lúdica para Crianças de 4 a 5 Anos”
Este plano de aula é inspirado na famosa fábula “A Cigarra e a Formiga”, que ensina lições valiosas sobre trabalho, organização e a importância de se preparar para o futuro. Nesta aula, direcionada a crianças entre 4 e 5 anos, proporcionaremos experiências de aprendizado que impulsionem a empatia e a cooperação, ao mesmo tempo em que estimulamos a expressão artística e o reconhecimento emocional. A abordagem lúdica e interativa é fundamental para capturar a atenção dos pequenos e transformar o aprendizado em um momento prazeres.
Utilizando a fábula, exploraremos conceitos relacionados a trabalho e lazer, além de incentivar as crianças a desenvolverem suas habilidades de comunicação e interação. Ao longo desta aula, as atividades foram pensadas para serem divertidas e educativas, garantindo que cada criança se envolva ativamente no processo de aprendizagem enquanto experimenta diferentes formas de expressão e interação com os colegas.
Tema: A Cigarra e a Formiga
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular a compreensão da fábula “A Cigarra e a Formiga”, promovendo a empatia e a valorização do trabalho em equipe e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a capacidade de ouvir e recontar a história.
– Promover a empatia, incentivando a compreensão do ponto de vista dos personagens.
– Estimular a criatividade através de atividades artísticas.
– Fomentar a cooperação e o trabalho em grupo.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado com a fábula “A Cigarra e a Formiga”.
– Materiais para artes: papéis coloridos, lápis de cor, pincéis, tintas, tesouras sem ponta, cola.
– Música ou sonoridade que remeta ao verão e à primavera (opcionais).
Situações Problema:
– Como a formiga se sentiu trabalhando tanto no verão enquanto a cigarra se divertia?
– O que você acha que aconteceu com a cigarra no inverno?
– O que podemos aprender com a história da formiga e da cigarra?
Contextualização:
Iniciaremos a aula reunindo as crianças em um círculo e apresentando a fábula “A Cigarra e a Formiga”. Podemos utilizar um livro ilustrado para que elas possam visualizar a história enquanto ouvirem a narração. Após a leitura, vamos conversar sobre os personagens e as ações deles, destacando a importância do trabalho e da preparação.
Desenvolvimento:
1. Leitura da História: O professor lê a fábula, enfatizando as emoções dos personagens.
2. Conversação: Após a leitura, é importante propor perguntas para discussões em grupo, orientando as crianças a expressarem suas opiniões e sentimentos sobre a história.
3. Atividade Artística: As crianças podem criar suas próprias interpretações dos personagens utilizando os materiais de arte disponíveis.
4. Apresentação: Cada criança poderá apresentar sua obra e explicar o que sente em relação aos personagens, criando uma oportunidade de comunicação.
5. Movimentação: Com uma música suave ao fundo, as crianças poderão imitar os movimentos da formiga e da cigarra, recriando a sensação de trabalho e lazer.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Contação de História (10 minutos)
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e recontagem.
Descrição: O professor lê a fábula, utilizando entonações diferentes para cada personagem.
Instruções: Após a leitura, questionar as crianças sobre o que aconteceu e o que elas fariam em cada situação.
– Atividade 2: Desenhando os Personagens (10 minutos)
Objetivo: Expressar-se através da arte.
Descrição: As crianças desenham a formiga e a cigarra, utilizando os materiais fornecidos.
Instruções: Incentivar as crianças a usarem cores diferentes e a contarem suas histórias por meio dos desenhos.
– Atividade 3: Teatro de Fantoches (10 minutos)
Objetivo: Promover o trabalho em grupo e a expressão criativa.
Descrição: As crianças se dividem em pequenos grupos para encenar a fábula com fantoches.
Instruções: Os grupos devem criar diálogos e ações para contar a história com suas palavras.
Discussão em Grupo:
– O que você gostaria de dizer à formiga se encontrasse com ela?
– Você acha que a cigarra aprendeu alguma coisa? O que seria?
– Como seria a sua casa no verão? Você gosta mais de descansar ou de trabalhar?
Perguntas:
– O que você acha que a formiga sentiu ao ver a cigarra se divertindo?
– O que aconteceria se a cigarra ajudasse a formiga?
– Qual é a moral da história?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação e envolvimento das crianças nas atividades, sua capacidade de interação e expressão durante a contação de história e artes plásticas, além da discussão em grupo. A comunicação efetiva e a habilidade de trabalhar em equipe também serão avaliadas.
Encerramento:
Finalizaremos a aula reunindo as crianças novamente em círculo, onde cada uma poderá compartilhar o que aprendeu com a história. Podemos finalizar com uma música que remeta ao tema da natureza e ao trabalho em equipe. Isso ajudará a consolidar as experiências vividas durante a aula.
Dicas:
Estimule a criatividade e a expressão individual das crianças, respeitando seus ritmos e estilos de trabalho. Use materiais diversificados para a atividade artística, permitindo que cada criança experimente diferentes técnicas. Por fim, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor onde todas as opiniões sejam válidas, o aprendizado será mais significativo.
Texto sobre o tema:
A fábula “A Cigarra e a Formiga” é uma narrativa que transcende gerações com seu ensinamento universal sobre a importância do trabalho duro e da preparação para o futuro. Nessa história, a cigarra representa a despreocupação e o hedonismo, enquanto a formiga simboliza a dedicação e a previsão. As crianças, ao ouvirem essa história, vão além da simples diversão e começam a entender as consequências das escolhas que fazem. É um momento importante de reflexão sobre o equilíbrio entre o lazer e o trabalho, e como cada um tem seu valor em diferentes períodos da vida.
Através da interação com esses personagens, as crianças não só reconhecem que cada um possui sentimentos e razões, mas também desenvolvem a capacidade de se colocarem no lugar do outro, praticando a empatia. Esta vivência é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos, que entendam a importância do trabalho em equipe e da ajuda mútua.
Além disso, ao envolver as crianças em atividades artísticas e expressivas, proporcionamos uma forma de aprendizado que é vivida e sentida. O desenho, a encenação e a música são meios de expressão que favorecem o desenvolvimento emocional e social, permitindo que cada criança mostre sua singularidade e suas percepções pessoais sobre a história. A identificação com os personagens da fábula pode ser um ponto de partida para diálogos enriquecedores sobre valores como solidariedade e responsabilidade.
Desdobramentos do plano:
A fábula “A Cigarra e a Formiga” permite que o educador explore múltiplos desdobramentos em sala de aula. A partir dela, é possível introduzir novos temas como a conservação da natureza, relacionando a formiga, um inseto trabalhador, às atividades de preservação do meio ambiente. As crianças podem aprender sobre a importância de cuidar do planeta e como pequenas ações diárias, similares ao trabalho da formiga, podem resultar em um futuro mais saudável e sustentável.
Outra vertente a ser explorada é a da diversidade cultural. As crianças podem ser apresentadas a diferentes fábulas de culturas variadas, analisando como cada uma traz um ensinamento em particular. Isso permite que elas amplifiquem sua visão de mundo, respeitando as distintas formas de vida e aprendizado que existem.
Por fim, as atividades artísticas podem ser ampliadas para incluir a confecção de um mural coletivo, onde cada criança contribuirá com sua obra representando a fábula. Essa produção em conjunto não só reforça o conteúdo trabalhado, mas também estimula a cooperação, engajamento e o desenvolvimento de uma identidade coletiva dentro da sala de aula.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano de aula requer uma abordagem flexível, onde a principal prioridade deve ser o envolvimento e a alegria das crianças. É essencial que o professor esteja disponível para adaptar as atividades conforme as necessidades e interesses da turma, garantindo que cada criança se sinta incluída e valorizada. As interações devem ser sempre positivas e encorajadoras, promovendo um ambiente de aprendizado seguro e criativo.
Além disso, o desenvolvimento da empatia deve ser uma meta contínua. Após as atividades propostas, o professor pode incentivar as crianças a se perguntar como se sentiriam em determinadas situações, incentivando um espaço para a comunicação aberta. A capacidade de expressar e respeitar sentimentos é uma habilidade fundamental que, quando trabalhada desde a infância, trará benefícios ao longo da vida.
Por último, manter uma conexão com as famílias pode ser benéfico. Compartilhar a experiência da aula com os responsáveis pode ajudá-los a reforçar ainda mais os valores discutidos, como a importância do trabalho e da solidariedade, em casa. Essa relação entre escola e família fortalecerá os aprendizados e as habilidades socioemocionais das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminhada da Formiga: Organizar uma atividade ao ar livre onde as crianças imitam os movimentos da formiga, carregando pequenas pedras ou folhas, simbolizando o trabalho duro e a colaboração.
Objetivo: Incentivar a cooperação e o trabalho em equipe.
2. Dança da Cigarra: Criar uma dança livre onde as crianças imitam a cigarra se divertindo, trazendo a ideia do lazer de forma lúdica.
Objetivo: Promover a expressão corporal e o desenvolvimento motor.
3. Mural da Fábula: Produzir um mural coletivo onde as crianças desenham partes da história, representando sua visão sobre a fábula.
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho coletivo.
4. Fantoches da História: Confeccionar fantoches simples com sacos de papel e permitir que as crianças façam suas próprias encenações da fábula em grupos.
Objetivo: Fomentar a expressão oral e a colaboração em equipe.
5. História em Quadrinhos: Criar uma história em quadrinhos onde as crianças desenham os momentos mais importantes da fábula “A Cigarra e a Formiga”.
Objetivo: Desenvolver habilidades narrativas e artísticas.
Este plano de aula foi desenvolvido para proporcionar uma experiência de aprendizado rica e significativa, respeitando as habilidades e o desenvolvimento das crianças pequenas na educação infantil.
