Experiência Sensorial com Água e Gelatina para Bebês de 0 a 18 Meses

A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência sensorial rica e envolvente para os bebês na faixa etária de 0 a 18 meses, utilizando água e gelatina como ingredientes principais. O objetivo é oferecer momentos de exploração e descoberta, onde as crianças possam interagir com os materiais de maneira segura e prazerosa. Este tipo de atividade estimula não apenas os sentidos, mas também promove o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais, fundamentais nessa fase inicial da vida.

Durante a atividade, os bebês terão a oportunidade de explorar as texturas, cores e temperaturas da água e da gelatina, promovendo um ambiente de aprendizado ativo. Além disso, as interações entre as crianças e os adultos serão estimuladas, criando um clima de afetividade e socialização, essenciais para a formação do vínculo e da comunicação nesta fase.

Tema: Água e Gelatina
Duração: 20 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 18 meses

Objetivo Geral:

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Proporcionar experiências sensoriais com água e gelatina, estimulando a exploração, a socialização e o desenvolvimento motor dos bebês.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção sensorial por meio do toque, visão e olfato ao manipular água e gelatina.
– Promover a comunicação e interação entre crianças e adultos durante a atividade.
– Desenvolver habilidades motoras finas e grossas através do manuseio dos materiais.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

Materiais Necessários:

– Água
– Gelatina de diferentes cores e sabores
– Recipientes variados (bacias, copos plásticos)
– Colheres e espátulas de plástico
– Toalhas para limpeza
– Brinquedos que possam ser utilizados na água (se seguro)

Situações Problema:

Como as diferentes texturas da água e da gelatina podem ser percebidas pelos bebês? O que acontece quando misturamos água com gelatina? Quais sons e cores conseguimos observar?

Contextualização:

As atividades propostas buscam gerar curiosidade e interação entre os bebês e os materiais. O uso de água e gelatina não só é seguro, como proporciona uma rica experiência sensorial, permitindo que as crianças descubram e explorem por meio de suas interações. Esses momentos são cruciais para o desenvolvimento cognitivo e motor.

Desenvolvimento:

Inicie a atividade apresentando os materiais aos bebês de forma lúdica. Deixe que eles toquem e experimentem a água e a gelatina, proporcionando um ambiente seguro e confortável. Incentive os adultos a participarem ativamente, fazendo perguntas sobre o que as crianças estão sentindo e observando ao manipular os materiais. A interação entre adultos e bebês é essencial para a formação de laços afetivos e para o estímulo da linguagem.

Atividades sugeridas:

1. Exploração da Água
– Objetivo: Estimular a percepção sensorial por meio da água.
– Descrição: Coloque água em uma bacia e deixe os bebês brincarem com suas mãos, objetos que flutuam e baldes.
– Instruções: Sempre supervise. Incentive a exploração, perguntando como a água se sente em suas mãos.
– Materiais: Bacia com água, objetos para flutuar (brinquedos).
– Adaptação: Para bebês que não gostam de água, utilize toalhas molhadas para que sintam a textura da umidade.

2. Experiência com Gelatina
– Objetivo: Trabalhar a manipulação e a percepção do corpo.
– Descrição: Coloque gelatina preparada em placas ou recipientes e deixe os bebês explorar com as mãos.
– Instruções: Demonstre o ato de apertar e soltar, conversando com eles sobre a sensação.
– Materiais: Gelatina preparada.
– Adaptação: Se um bebê não gostar da textura, ofereça gelatina em pedaços na boca, respeitando a idade e a capacidade de mastigar.

3. Misturando Água e Gelatina
– Objetivo: Explorar relações de causa e efeito.
– Descrição: Peça aos bebês para ajudarem a misturar a água na gelatina.
– Instruções: Deixe-os mover a colher e observar a transformação da gelatina.
– Materiais: Bacia com gelatina e água.
– Adaptação: Para os mais novos, deixe que toquem e explorem a mistura apenas com a mão.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna os bebês e adultos para falar sobre as experiências. Pergunte o que mais gostaram, como se sentiram ao tocar a água e a gelatina e o que observaram.

Perguntas:

– Como a água se sente nas suas mãos?
– O que você acha que vai acontecer se juntarmos a água e a gelatina?
– Você gostou de brincar com a gelatina? Por quê?

Avaliação:

A avaliação será observacional, considerando o envolvimento das crianças nas atividades, sua capacidade de interação, comunicação e exploração dos materiais.

Encerramento:

Finalize a atividade com um momento de limpeza e cuidado, agradecendo a participação de todos e conversando sobre o que aprenderam. Incentive os adultos a continuarem explorando essas experiências em casa.

Dicas:

– Esteja sempre atento à segurança dos bebês, segurando-os firmemente durante a exploração.
– Utilize roupas velhas ou um avental, já que as atividades podem ser molhadas.
– Mantenha o ambiente seguro, retirando objetos que possam quebrar ou machucar.

Texto sobre o tema:

A água é um elemento essencial para a vida e, desde os primeiros meses, os bebês têm contato com ela. Quando exploramos a água e suas propriedades, proporcionamos uma rica oportunidade para que as crianças desenvolvam suas habilidades motoras e sensoriais. Além disso, a gelatina, por sua textura única, oferece um convite ao toque e à exploração. Ao manipular a gelatina, os bebês podem experimentar mudanças e transformações, criando uma conexão direta com o conceito de causa e efeito.

Os momentos em que os bebês interagem entre si e com os adultos são fundamentais para a construção de laços e para o desenvolvimento da comunicação. É na troca de sorrisos, gestos e sons que eles começam a entender o mundo ao seu redor e a relação com esse ambiente. Portanto, ao incorporar atividades sensoriais como as que envolvem água e gelatina, promovemos não apenas o desenvolvimento físico, mas também emocional e social.

Além do aspecto sensorial, essas atividades criam um espaço propício para que os adultos se envolvam no processo de aprendizado. Ao auxiliar os bebês nas brincadeiras, eles não só estimulam a criança em suas descobertas, mas também reforçam o vínculo afetivo, proporcionando um ambiente seguro e acolhedor para a exploração e aprendizado.

Desdobramentos do plano:

Após a realização das atividades propostas, é interessante dar continuidade a esse aprendizado. Explorações futuras podem incluir outros materiais com texturas e propriedades diferentes, como areia ou farinhas. O uso de cores em diversas atividades, como pintura com dedos ou materiais que mudam de cor quando molhados, pode expandir ainda mais as experiências sensoriais.

Outra abordagem pode ser a inclusão de músicas e canções que abordem o tema da água e dos diferentes estados físicos, como a espuma da água ou o derretimento da gelatina. Isso enriquece a atividade e substitui a sensação de pura exploração por uma conexão auditiva, criando um ambiente ainda mais estimulante e dinâmico.

Finalmente, é importante que os educadores e cuidadores documentem essas experiências por meio de histórias e registros fotográficos. Isso não apenas ajuda na avaliação do desenvolvimento das crianças, mas também permite que os familiares se sintam parte desse processo. Compartilhar essas experiências estimula o envolvimento da família e promove um aprendizado colaborativo.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula deve ser aplicado de forma flexível, considerando sempre as necessidades e ritmos dos bebês. A observação cuidadosa permitirá ao educador identificar se o ambiente está sendo seguro e propício para a aprendizagem. Além disso, é essencial incentivar a exploração livre, permitindo que os bebês sigam suas curiosidades naturais, criando oportunidades de descoberta a partir da própria interação com o ambiente.

A presença constante de um adulto durante essas interações é crucial. Os adultos devem estar prontos para perguntar, orientar e celebrar os pequenos sucessos dos bebês. Essa relação de apoio mútuo é essencial na formação de um vínculo seguro, que favorece o desenvolvimento emocional e cognitivo.

Por fim, o principal objetivo deste plano é promover um espaço onde os bebês se sintam acolhidos e livres para explorar. Uma atividade sensorial bem realizada pode gerar impactos significativos no desenvolvimento global da criança, desde a capacidade de interação social até o estímulo das habilidades motoras e cognitivas. Promover o prazer e a curiosidade nas interações iniciais é fundamental para as futuras experiências de aprendizado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Pintura com Água
– Objetivo: Explorar cores e texturas com água em diferentes superfícies.
– Descrição: Utilizar pincéis e água colorida (tinta à base de água) para pintarem superfícies como papéis ou quadros.
– Materiais: Pincéis, água colorida, papéis.
– Condução: Deixe que os bebês explorem livremente, observando a mudança de cor e texturas.

2. Caça ao Tesouro da Água
– Objetivo: Desenvolver habilidades de locomoção e exploração.
– Descrição: Espalhar objetos que podem ser molhados pela água, permitindo que os bebês encontrem e explorem.
– Materiais: Brinquedos seguros para água, bacia com água.
– Condução: Incentive os bebês a procurar os objetos e a descrevê-los.

3. Dança da Gelatina
– Objetivo: Estimular o movimento do corpo e a expressão.
– Descrição: Colocar a gelatina em um espaço de movimento livre e deixar que os bebês se movimentem, tocando a gelatina enquanto dançam.
– Materiais: Gelatina e espaço para movimentação.
– Condução: Toque uma música suave e incentive os bebês a se moverem e tocarem a gelatina.

4. Balde de Descobertas
– Objetivo: Explorar diferentes texturas.
– Descrição: Preencher um balde com água e outros objetos de diferentes texturas (esponjas, bolas, tecidos).
– Materiais: Balde, água e objetos variados.
– Condução: Deixe que os bebês experimentem a sensação de tocar os objetos na água.

5. Gelatina Colorida
– Objetivo: Explorar as cores e formatos da gelatina.
– Descrição: Ofereça gelatina cortada em formatos diferentes para os bebês manipularem e explorarem.
– Materiais: Gelatina preparada em formatos variados.
– Condução: Incentive os bebês a tocarem e descreverem as formas e cores enquanto brincam.

Este plano de aula não se limita apenas ao dia da atividade, mas sim, propõe um ambiente de aprendizado contínuo, permitindo aos bebês explorarem e descobrirem o mundo de maneira saudável e interativa. O desenvolvimento de suas habilidades motoras, emocionais e sociais é estimulado através de brincadeiras práticas e envolventes que respeitam o ritmo e as necessidades de cada criança.