“Atividade Sensorial: Sacos para Bebês de 0 a 18 Meses”
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência educativa única e sensorial para bebês com idades entre zero e dezoito meses. Através da criação e exploração de sacos sensoriais, buscamos estimular o desenvolvimento das habilidades motoras, a percepção sensorial e a interação social. Os sacos sensoriais oferecem um espaço seguro e acolhedor para o aprendizado, permitindo que os bebês explorem diferentes texturas, sons e cheiros, despertando a curiosidade natural da infância.
O uso de sacos sensoriais se alinha às práticas pedagógicas contemporâneas, promovendo não apenas a exploração individual, mas também a interação entre os pequenos e os cuidadores, criando oportunidades para comunicação e socialização. É essencial garantir que cada bebê tenha acesso a experiências que respeitem seu ritmo de desenvolvimento, assim como suas necessidades emocionais e físicas, e este plano visa precisamente atender essas demandas.
Tema: Sacos Sensoriais
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 18 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar diferentes texturas, sons e odores através de sacos sensoriais, promovendo o desenvolvimento das habilidades motoras e a comunicação com os cuidadores.
Objetivos Específicos:
– Estimular a exploração sensorial por meio do toque, visão e audição.
– Promover a interação social entre bebês e adultos, facilitando a comunicação de necessidades e emoções.
– Desenvolver a consciência corporal dos bebês ao perceber as reações de suas ações ao interagir com os materiais apresentados.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Materiais Necessários:
– Sacos plásticos fechados ou de pano
– Diferentes materiais para encher os sacos: arroz, grãos de feijão, pedaços de tecido, papel bolha, areia, pequenas bolinhas de plástico
– Material para criação de sons: sinos pequenos e pedrinhas
– Fitas adesivas ou elásticos
– Panos macios para o chão
Situações Problema:
– Como diferentes texturas e sons podem ser explorados pelos bebês?
– Como os bebês reagem ao toque e ao som que vêm dos sacos sensoriais?
– De que maneira os bebês comunicam suas emoções durante a atividade?
Contextualização:
Os sacos sensoriais se apresentam como uma ferramenta pedagógica versátil, que favorece a exploração dos sentidos e a curiosidade natural dos bebês. Esta atividade pode ser configurada em um ambiente acolhedor, onde cada saco pode ser associado a uma experiência única, permitindo que os bebês desenvolvam suas habilidades motoras e suas capacidades de percepção.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente: Disponibilizar um espaço confortável onde os bebês possam se mover livremente. Colocar os panos macios no chão.
2. Apresentação dos sacos: Mostrar os sacos sensoriais para os bebês, incentivando-os a explorar cada um deles com as mãos, boca e ouvidos.
3. Exploração: Permitir que os bebês toquem, sacudam e explorem os sacos, observando suas reações e emoções ao interagir.
4. Comunicação: Incentivar os cuidadores a conversar gentilmente com os bebês durante a atividade, nomeando os materiais e as sensações experimentadas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Explorando Texturas e Sons
– Objetivo: Estimular a percepção sensorial.
– Descrição: Crie sacos sensoriais utilizando diferentes materiais como arroz, grãos de feijão e bola de papel bolha.
– Instruções: Cada adulto deve sentar-se com os bebês e incentivá-los a explorar os sacos, balançando e ouvindo os sons que são produzidos.
– Materiais: Sacos plásticos, grãos e papel bolha.
– Adaptação: Para bebês que já engatinham ou andam, eles podem apresentar os sacos ao grupo, promovendo interação.
Atividade 2: A Sinfonia dos Sinais
– Objetivo: Colocar os bebês em contato com sons diferentes.
– Descrição: Introduzir sacos que contenham sinos, bolinhas de plástico e pequenas pedras.
– Instruções: Incentivar os bebês a sacudir e mover os sacos, ajudando-os a associar o movimento com o som.
– Materiais: Sacos com sinos, bolinhas e pedrinhas.
– Adaptação: Para os que não se movimentam ainda, os cuidadores podem ajudar a manipular os sacos.
Discussão em Grupo:
Estimule as interações entre os adultos e as crianças durante as atividades, promovendo perguntas sobre as experiências:
– O que aconteceu quando você balançou o saco?
– Que som você ouviu?
– Como a textura fez você se sentir?
Perguntas:
1. O que você consegue ouvir quando brinca com o saco?
2. Como você descreveria a textura do que está dentro do saco?
3. Que parte do seu corpo você usou para explorar os sacos?
Avaliação:
– Observar como os bebês interagem com os sacos e se demonstram interesse em explorar.
– Registrar as reações deles ao toque, som e interação com os cuidadores.
– Avaliar o nível de comunicação e expressões que os bebês utilizam durante a atividade.
Encerramento:
Reunir todos os bebês e cuidadores em um círculo, reforçando as experiências vividas com os sacos sensoriais. Incentivar cada um a compartilhar sua parte favorita da atividade, criando um espaço de escuta e valorização das emoções.
Dicas:
– Mantenha sempre um clima acolhedor e seguro durante as atividades.
– Adapte as experiências sensoriais de acordo com o desenvolvimento de cada bebê.
– Esteja atento a possíveis alergias aos materiais a serem utilizados.
Texto sobre o tema:
Os sacos sensoriais representam uma ferramenta lúdica e educativa extremamente valiosa para o desenvolvimento infantil nos primeiros meses de vida. Ao criar uma diversidade de opções nos materiais que compõem esses sacos, os educadores e cuidadores podem proporcionar experiências que abrangem múltiplos sentidos, favorecendo o aprendizado coletivo e individual. Para bebês entre zero e dezoito meses, explorar novas texturas e sons é fundamental para o reconhecimento do mundo ao seu redor, oferecendo estímulos que evidencia um conceito de educação integral na Primeira Infância.
Entender que a interação entre os bebês e os adultos é um aspecto crucial para o aprendizado é parte importante dessa proposta. Quando um bebê é incentivado a explorar um saco que contém um material novo, a reação dele ao descobrir as propriedades daquele objeto não é apenas física, mas também emocional. O olhar curioso, a postura de busca e até as tentativas de vocalização são indícios de que a criança está se comunicando e se engajando com o ambiente, promovendo assim seu desenvolvimento social e emocional.
Além disso, a colaboração entre as crianças durante a exploração dos sacos sensoriais também deve ser evidenciada. Em muitos momentos, podemos observar que os bebês começam a imitar os gestos de um ao outro, demonstrando que estão não somente aprendendo sobre o objeto em si, mas também sobre como compartilhar, cooperar e interagir com o outro. Isso é essencial para compartilhar experiências e construir laços, vital para a formação da identidade social desde os primeiros meses.
Desdobramentos do plano:
Os sacos sensoriais podem ser utilizados em uma variedade de contextos e temáticas dentro da Educação Infantil. Uma possibilidade é desenvolver sacos temáticos, como um “saco da natureza”, onde se pode incluir folhas secas, pequenos galhos, ou materiais que imitam elementos naturais, criando uma conexão ainda maior entre os bebês e o mundo ao seu redor. Essa abordagem gera um aspecto de conscientização ambiental desde cedo e complementa as aprendizagens sobre os elementos que cercam a vida cotidiana.
Outro desdobramento poderia ser a inclusão de atividades intergeracionais, convidando avós ou outros familiares para participar da atividade com os bebês. Isso cria um espaço de troca onde a experiência de vida dos adultos se une à curiosidade das crianças, fortalecendo laços familiares e o sentimento de pertencimento à comunidade. Os cuidadores podem ajudar a introduzir novos elementos sonoros e táteis, estimulando a memória afetiva e a comunicação entre as gerações.
Por fim, a possibilidade de ampliar esses processos para a criação coletiva de novos sacos sensoriais em grupo é uma proposta rica. Os cuidadores podem envolver as crianças no processo de escolha dos materiais e na personalização dos sacos. Esse envolvimento direto nas atividades de criação promove a autonomia e confiança nos bebês, além de fortalecer o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que a abordagem na Educação Infantil chamada de “aprender brincando” seja uma prática constante. Os sacos sensoriais oferecem um espaço lúdico onde o aprendizado se dá de forma natural e espontânea, capitalizando a curiosidade dos bebês. No entanto, o papel da equipe pedagógica é essencial para guiar e adaptar as atividades conforme a singularidade de cada bebê, respeitando seu ritmo e suas necessidades.
A observação cuidadosa das reações dos bebês é uma ferramenta poderosa para orientações pedagógicas. É através do olhar atento que se tornam visíveis os pequenos avanços, as descobertas e as interações que propõem um contexto rico de aprendizagem. Agindo assim, não apenas enriquecemos a experiência do bebê durante o uso dos sacos sensoriais, mas também proporcionamos um ambiente que valoriza a comunicação e a conexão afetiva.
Por último, é importante destacar que as experiências sensoriais promovidas pelos sacos podem ser potencializadas com outras atividades integradas no cotidiano escolar, gerando um ambiente mais dinâmico e interativo. A junção das práticas de exploração sensorial com a contação de histórias, música ou atividades ao ar livre gera um leque infinito de aprendizagem, onde o movimento e a descoberta são o ponto central do desenvolvimento na primeira infância.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Contação de Histórias Sensorial
– Objetivo: Associe a leitura de histórias com elementos sensoriais.
– Materiais: Histórias ilustradas, sacos sensoriais relacionados ao contexto da história.
– Modo de Condução: Leia a história em voz alta, apresentando os sacos sensoriais em momentos específicos da narrativa, incentivando os bebês a interagirem com os objetos que representam partes da história.
Sugestão 2: Festa dos Sons
– Objetivo: Introduzir diferentes fontes sonoras relacionadas a contextos da vida cotidiana.
– Materiais: Sacos com sinos, instrumentos de percussão simples.
– Modo de Condução: Organizar uma exploração onde os bebês podem tocar e ouvir os diferentes instrumentos, estabelecendo relações entre os sons e as ações que os produzem.
Sugestão 3: Caixa de Texturas
– Objetivo: Explorar as diferentes texturas através de materiais variados.
– Materiais: Caixas com diferentes tipos de tecidos e materiais (lã, seda, algodão, papel de lixa).
– Modo de Condução: Incentivar os bebês a tocar nas texturas, observando suas reações, criando conversas sobre o que sentem ao toque de cada material.
Sugestão 4: Brincadeiras com Água
– Objetivo: Estimular a exploração sensorial através da brincadeira com água.
– Materiais: Bacias de água, objetos flutuantes e sacos sensoriais impermeáveis.
– Modo de Condução: Criar estações de jogos em que os bebês possam brincar com objetos na água, promovendo a descoberta das propriedades físicas dos materiais.
Sugestão 5: Sensações de outono
– Objetivo: Explorar as sensações do outono.
– Materiais: Sacos com folhas secas, sementes, flores, texturas de lã.
– Modo de Condução: Incentivar os bebês a tocar, cheirar e ouvir os sons das folhas, permitindo que compartilhem suas reações utilizando balbucios e gestos.
Essas sugestões lúdicas integram proposta de atividades adaptadas para cada faixa etária, observando o potencial sensorial e emocional dos bebês, promovendo experiencias didáticas eficazes. É essencial que sejam respeitadas as individualidades dos bebês, proporcionando um ambiente seguro e acolhedor onde cada criança possa explorar, sorrir e aprender de maneira leve e divertida.
