“Plano de Aula Lúdico: Contos e Fábulas para Bebês”
A criação de um plano de aula para bebês, com foco em contos e fábulas, exige uma abordagem lúdica e interativa que leve em consideração as características e necessidades dessa faixa etária. Para isso, as atividades precisam ser planejadas cuidadosamente, utilizando recursos didáticos simples, mas que estimulem a curiosidade e a capacitação dos pequenos. Este plano será desenvolvido para uma duração de 14 dias, promovendo o contato com histórias através de diversos formatos, como leitura, música e movimento.
Nos primeiros dias, os alunos terão a oportunidade de conhecer personagens e explorar diferentes emoções através de interações corporais e sonoras. A proposta é criar um ambiente acolhedor onde o bebê se sinta seguro para interagir com as histórias e com os demais, desenvolvendo habilidades de comunicação e expressão. Além disso, serão propostas atividades que incentivam a exploração e a experimentação com materiais variados, transformando o aprendizado em uma experiência significativa e prazerosa.
Tema: Contos e Fábulas
Duração: 14 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Promover o contato dos bebês com o universo dos contos e fábulas de forma lúdica, estimulando a imaginação e a expressão através de narrativas, músicas e brincadeiras que integrem o movimento e a interação social.
Objetivos Específicos:
– Estimular a audição e a interpretação de histórias simples.
– Fomentar a interação entre os bebês durante as atividades e brincadeiras.
– Desenvolver a expressão corporal e os movimentos por meio de canções e gestos.
– Explorar diferentes materiais para contextualizar as histórias ouvidas.
– Incentivar a comunicação de emoções básicas através de gestos e sons.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados com fábulas e contos infantis.
– Materiais sonoros como CDs ou instrumentos rítmicos (tambor, chocalho).
– Materiais de arte (papel colorido, tintas atóxicas e pincéis).
– Brinquedos que envolvam movimento (bola, bonecos, brinquedos com diferentes texturas).
– Tapetes macios para brincadeiras e histórias.
Situações Problema:
– Como fazer com que os bebês imitem diferentes animais apresentados nas histórias?
– Quais sons podem ser usados para expressar emoções durante as contações de histórias?
– De que maneira os bebês podem interagir entre si enquanto exploram as ilustrações dos livros?
Contextualização:
Neste plano, os bebês terão a oportunidade de explorar o mundo através das historinhas, que preparam o cenário para o desenvolvimento da linguagem e das interações sociais. As fábulas, com seu apelo visual e sonoro, são uma excelente ferramenta para captar a atenção dos pequenos de forma divertida. É fundamental que as atividades sejam adaptativas, respeitando o ritmo de cada bebê e suas preferências pessoais.
Desenvolvimento:
Durante esses 14 dias, cada dia será dedicado a um aspecto diferente da narrativa. As atividades contemplarão a leitura, o movimento, o jogo e a expressão, trazendo os contos e fábulas para um contexto sensorial e afetivo.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Leitura de uma história simples
Objetivo: Introduzir os bebês ao universo das histórias.
Descrição: Ler um livro ilustrado em um tom de voz suave, utilizando entonações diferentes para os personagens.
Instruções: Mostrar as ilustrações enquanto lê. Incentivar o bebê a tocar as páginas e interagir.
Materiais: Livro ilustrado.
Dia 2: Sons dos Animais
Objetivo: Explorar sons dos animais presentes na história lida.
Descrição: Incentivar os bebês a imitar os sons dos animais que surgem na história.
Instruções: Após a leitura, fazer uma brincadeira onde cada um faz o som de seu animal favorito.
Materiais: Livro da história com animais.
Dia 3: Movimento com Música
Objetivo: Incorporar a música à narrativa.
Descrição: Dançar livremente ao som de músicas que remetam aos personagens da fábula.
Instruções: Utilizar instrumentos como chocalhos para que os bebês se movimentem ao som.
Materiais: Instrumentos musicais.
Dia 4: Pintura com Dedos
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: Fazer uma atividade de pintura com dedinhos, inspirada nas cores da história lida.
Instruções: Incentivar os bebês a usar a criatividade ao pintar.
Materiais: Tintas atóxicas e papel.
Dia 5: Contação de Fábulas em Grupo
Objetivo: Promover a interação social.
Descrição: Reunir os bebês para ouvir uma fábula, com a participação de educadores e cuidadores.
Instruções: Utilizar fantoches ou bonecos para tornar a contação mais interativa.
Materiais: Fantoches.
Dia 6: Brincadeira dos Gestos
Objetivo: Desenvolver a motricidade fina e a expressão corporal.
Descrição: Recriar os gestos dos personagens na história lida.
Instruções: Como o bebê imita movimentos, realizar gestos simples em interação.
Materiais: Espaço livre e segurança.
Dia 7:Exploração Sensorial com Materiais
Objetivo: Estimular os sentidos.
Descrição: Criar um painel com diferentes texturas e cores que integram a fábula.
Instruções: Incentivar os bebês a tocar e sentir as texturas do painel.
Materiais: Materiais variados (tecido, papel, borracha).
Dia 8: Hora do Conto com Luz e Som
Objetivo: Estimular a atenção e a sensação de descoberta.
Descrição: Utilizar lanternas, criando sombras enquanto narra contos curtos.
Instruções: Alternar vozes e ambientes sonoros com um uso suave da luz.
Materiais: Lanternas e espaço escuro.
Dia 9: Recriação de Personagens
Objetivo: Fomentar a expressão e a interação.
Descrição: Estimular os bebês a recriar personagens utilizando materiais disponíveis.
Instruções: Fornecer materiais seguros e deixar que eles dosessem a criação.
Materiais: Papel, tecido e colas atóxicas.
Dia 10: Cantar e Dançar História
Objetivo: Integrar música e movimento.
Descrição: Criar uma música que conte a história lida.
Instruções: Ensinar a canção com movimentos que represente a narração.
Materiais: Instrumentos e espaço.
Dia 11: Jogo dos Sons
Objetivo: Explorar diferentes sons.
Descrição: Usar objetos que fazem sons (cascas, latas, etc.) para criar uma orquestra.
Instruções: Pedir que cada bebê escolha um som e crie uma “música”.
Materiais: Objetos sonoros.
Dia 12: Atividade de Movimento Livre
Objetivo: Estimular o movimento.
Descrição: Criar um ambiente que permita a movimentação e a exploração do espaço.
Instruções: Organizar brinquedos e materiais que incentivem o deslocamento.
Materiais: Brinquedos macios e seguros.
Dia 13: Contação Multissensorial
Objetivo: Aumentar a imersão nas histórias.
Descrição: Integrar a leitura com elementos como cheiros (ervas, frutas) e texturas.
Instruções: Introduza referências sensoriais relacionadas à história.
Materiais: Elementos sensoriais.
Dia 14: A Grande Festa do Conto
Objetivo: Encerrar com um evento de grupo.
Descrição: Criar um dia de celebração onde os bebês podem compartilhar suas histórias.
Instruções: Organizar um espaço para exposição dos próprios materiais da semana.
Materiais: Decorações e materiais usados durante a abordagem.
Discussão em Grupo:
Desenvolver um momento onde mães e cuidadores possam compartilhar as percepções sobre as histórias dos bebês, discutindo a importância da narrativa nas suas vidas.
Perguntas:
– Qual personagem da história você mais gostou?
– Que sonora você fez para mostrar como se sente?
– Você lembra de algum gesto que fez quando ouviu o conto?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento dos bebês nas atividades propostas, sua comunicação através de gestos e sonoridades e seus gostos pessoais em relação aos contos apresentados.
Encerramento:
Ao final desse plano, espera-se que os bebês desenvolvam uma maior compreensão e interação com as histórias, além de habilidades sociais e emocionais. A colaboração entre educadores e cuidadores é fundamental para reforçar essa experiência rica e inclusiva.
Dicas:
– Utilize sempre a repetição de sons e gestos para que os bebês se familiarizem com eles.
– Mantenha o ambiente acolhedor e seguro, permitindo que os bebês se movimentem livremente.
– Encoraje a exploração de sons e texturas, tornando as interações ricas e significativas.
Texto sobre o tema:
Os contos e fábulas desempenham um papel crucial no desenvolvimento infantil, oferecendo mais do que entretenimento. Eles são uma janela para os valores e ensinamentos que permeiam a sociedade. Ao ouvir uma fábula, o bebê não apenas aprende sobre as características dos personagens, mas também começa a identificar emoções e relações sociais. As fábulas, em particular, possuem esse caráter educativo, onde os conflitos apresentados e suas resoluções servem como lições morais que podem ser apresentadas de um jeito simples e cativante.
A linguagem é um dos principais elementos a serem estimulados nesta fase da vida. Contar histórias ricas em sons e entonações, permite ao bebê desenvolver a escuta, bem como compreender o princípio da narração. Conforme as fábulas são lidas, as reações dos pequenos, que vão desde risos até expressões de medo ou alegria, indicam como a narrativa influencia suas emoções e como eles começam a se comunicar essas sensações por meio de gestos e sons.
Além disso, ao permitir que os bebês interajam com os elementos da história através de diversas atividades sensoriais, fortalecemos a conexão deles com o texto e sua imaginação. Essa mistura de movimento, som e interação com o ambiente enriquecem a experiência e tornam a aprendizagem uma forma divertida de entrar em contato com a cultura e os valores da nossa sociedade. Portanto, inserir os contos e fábulas no cotidiano dos bebês é, de fato, a construção de um aprendiz envolvido em múltiplas dimensões da expressão humana.
Desdobramentos do plano:
A aplicação deste plano de aula pode levar a diversas experiências singulares nas quais os bebês não apenas se conectam com as histórias, mas também podem ver suas experiências individuais refletidas nas narrativas. À medida que se familiarizam com essas histórias, acabam também se engajando em interações mais ricas e significativas com seus amigos e educadores. Os gestos e expressões se tornam formas de comunicação cada vez mais complexas, e a prática de ouvir histórias em grupo pode fortalecer os laços sociais entre as crianças.
Além do desenvolvimento da comunicação, o uso de fábulas e contos também pode ajudar na construção dos valores e comportamentos que queremos incutir desde cedo. É o momento ideal para apresentar temas éticos de maneira acessível e lúdica, onde os bebês possam, mesmo sem uma compreensão total, começar a perceber a importância de qualidades como a amizade, a cooperação e até mesmo a resiliência. Esse aprendizado inicial torna-se a base para uma formação de valores que será vista nas interações futuras.
Outro aspecto importante é que as atividades sensoriais propostas não se limitam apenas à exploração artística e corpórea, mas também abrem espaço para que os bebês se sintam parte ativa de um legado cultural. Com a prática de escuta e contação de histórias, eles começam a moldar sua própria narrativa, e isso pode levar a um desenvolvimento que incentivará uma vida inteira de amor pela leitura e pela descoberta de mundos desconhecidos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao longo da implementação deste plano de aula, é vital que educadores e cuidadores se mantenham atentos às nuances no comportamento dos bebês, sempre respeitando seu ritmo e suas necessidades. O espaço escolhido para realizar as atividades deve ser seguro e confortável, proporcionando um ambiente propício para a exploração sensorial e a expressão corporal. Adaptar as atividades para os diferentes níveis de desenvolvimento dos bebês é crucial; assim, cada um se sentirá parte do processo de aprendizagem.
As histórias devem ser escolhidas com cuidado, preferindo aquelas que possuem ilustrações ricas e textualidades simples. É importante que ao contar as histórias, os educadores usem gestos e expressões que ajudem os bebês a se conectarem não apenas com a história, mas também com os valores que ela representa. Internamente, as fábulas têm grandes ensinamentos que, mesmo de forma branda, podem levar a reflexões futuras sobre comportamento e relações sociais.
Finalmente, as atividades devem ser vistas como uma oportunidade de fortalecimento dos vínculos afetivos e sociais entre educadores, cuidadores e bebês. Estimular a troca de olhares, sorrisos e reações traz um calor humano ao processo que faz toda a diferença. O momento da contação de histórias, portanto, se transforma não apenas em uma experiência de aprendizagem, mas também em uma celebração da conexão humana.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira de Imitação de Personagens:
Objetivo: Estimular a expressão e o reconhecimento de personagens.
Descrição: Propor que as crianças imitem não só os gestos dos personagens habitualmente, como também sons e ritmos que façam referência a eles.
Materiais: Bonecos ou figuras impressas.
2. Jogo dos Sentidos:
Objetivo: Promover a descoberta sensorial.
Descrição: Criar estações sensoriais que remetam à história, como diferentes texturas, cheiros e sons.
Materiais: Objetos diversos que remetem ao texto.
3. Pintura a Dedo Coletiva:
Objetivo: Estimular a criatividade e a socialização.
Descrição: Realizar uma pintura coletiva em que cada bebê contribui com sua marca, representando algo da história.
Materiais: Grande folha de papel, tintas atóxicas.
4. Dança dos Animais:
Objetivo: Integrar movimento e música.
Descrição: Criar uma sequência de movimentos inspirados nos animais personagens das fábulas.
Materiais: Música e espaço livre.
5. Contação de Histórias em Grupo:
Objetivo: Estreitar laços e promover a escuta ativa.
Descrição: Organizar sessões de contação com a participação das mães e cuidadores, onde cada um pode contar sua versão de uma fábula.
Materiais: Livros ilustrados, espaço para sentar em círculo.
As propostas lúdicas devem ser realizadas de forma dinâmica e adaptativa, respeitando o tempo de cada bebê e sempre promovendo suas potencialidades individuais. Essa é a essência ao trabalhar com contos e fábulas para essa faixa etária, garantindo que a aprendizagem seja uma experiência rica e feliz.
