Simulado SAEB: Língua Portuguesa para o 9º Ano EF (15 Questões)

Cabeçalho de Identificação

Escola: __________________________________________

Aluno: __________________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o trecho abaixo e responda à questão:
   “O texto é uma referência para a construção do conhecimento. Assim, seu entendimento vai além das palavras, permeando outras formas de expressão, como a música e a arte.”

   Qual é o efeito de sentido que o autor deseja transmitir ao relacionar texto e outras formas de expressão?

   • A) Que o texto é superior à música e à arte.
   • B) Que a compreensão do texto é limitada a seu conteúdo verbal.
   • C) Que diferentes formas de expressão podem enriquecer a interpretação textual.
   • D) Que a música e a arte não têm relação com a literatura.

2. Leia o artigo de opinião a seguir e responda:
   “A educação é um direito de todos, e não deve ser limitada por questões financeiras ou sociais. O acesso à informação é fundamental para a formação de cidadãos críticos.”
   Qual argumento é utilizado pelo autor para defender a educação como um direito universal?

   • A) A educação é cara e deve ser restrita.
   • B) O acesso à informação é essencial para a cidadania.
   • C) A educação deve ser uma escolha pessoal.
   • D) O autor prefere o ensino privado ao público.

3. Analise a charge abaixo que critica a falta de recursos na educação. Qual é a intenção do autor ao utilizar humor para transmitir sua mensagem?

   • A) Desvalorizar a educação pública.
   • B) Incentivar a ação dos governantes através do riso.
   • C) Apresentar um problema sem solução.
   • D) Criar uma visão negativa sobre a educação.

4. Sobre a Constituição Brasileira, é correto afirmar que:

   • A) Não menciona direitos fundamentais.
   • B) Regula a educação como um dever do Estado e um direito de todos.
   • C) É um documento meramente simbólico.
   • D) Não estabelece diretrizes para a educação.

5. Leia a carta aberta a seguir e responda:
   “Nós, alunos da escola X, solicitamos melhorias nas instalações da instituição. É nosso direito estudar em um ambiente adequado.”
   Qual é a principal intenção desse tipo de texto?

   • A) Informar os alunos sobre as condições da escola.
   • B) Propor mudanças e solicitar atenção das autoridades.
   • C) Criticar os professores pela situação.
   • D) Divulgar eventos escolares.

6. Considerando o gênero textual “artigo de opinião”, qual a característica que mais o distingue de outros gêneros?

   • A) A estrutura narrativa e personagens.
   • B) A apresentação de uma posição pessoal sobre um tema polêmico.
   • C) O uso de linguagem técnica e científica.
   • D) A exclusão de qualquer opinião subjetiva.

7. Sobre a organização de petições online, é correto afirmar que:

   • A) Não precisam de justificativas.
   • B) Devem ser elaboradas de forma clara e objetiva, apresentando o problema e a solução proposta.
   • C) São apenas um meio de protesto.
   • D) Não têm relevância na decisão pública.

8. Leia o poema abaixo e identifique a figura de linguagem predominante:
   “O sol é um ouro derretido no céu azul.”
   Que figura de linguagem está sendo utilizada?

   • A) Metáfora.
   • B) Comparação.
   • C) Personificação.
   • D) Hipérbole.

9. Em um texto científico, a estrutura de hipertexto é importante porque:

   • A) Permite que o texto seja impresso em papel.
   • B) Facilita a navegação e a busca por informações complementares.
   • C) Impede a análise crítica do conteúdo.
   • D) É irrelevante para a compreensão do texto.

10. Em relação à norma-padrão da língua, assinale a alternativa correta:

    • A) É opcional no uso da escrita formal.
    • B) Deve ser ignorada em textos criativos.
    • C) É fundamental para a clareza e compreensão do texto.
    • D) Não influencia a comunicação oral.

11. Analise o seguinte trecho de um editorial:
    “O aumento da desigualdade social é um reflexo de políticas públicas ineficazes. Precisamos de ações que promovam a inclusão.”
    Qual é a principal crítica expressa pelo autor?

    • A) A desigualdade é inevitável.
    • B) As políticas públicas estão funcionando.
    • C) É necessário promover inclusão social através de novas políticas.
    • D) O autor ignora a questão da desigualdade.

12. Que tipo de argumentação é utilizada em textos de opinião para fortalecer uma ideia?

    • A) Argumentação emocional e sem fundamentação.
    • B) Argumentação baseada em dados e evidências.
    • C) Argumentação apenas pessoal.
    • D) Argumentação que não considera o contraditório.

13. Leia o seguinte verso de um poema:
    “A vida é uma flor, e o amor, o seu perfume.”
    Que figura de linguagem pode ser identificada neste verso?

    • A) Antítese.
    • B) Metáfora.
    • C) Paradoxo.
    • D) Personificação.

14. Sobre as paródias, é correto afirmar que elas:

    • A) Não têm relação com o texto original.
    • B) Buscam criticar ou divertir, mantendo uma relação com o texto original.
    • C) Devem ser sempre sérias.
    • D) Não são uma forma de expressão artística.

15. Na produção de um texto argumentativo, a clareza e a coerência são fundamentais. Qual é a consequência de não seguir esses princípios?

    • A) O texto se torna mais interessante.
    • B) A mensagem pode se perder, dificultando a compreensão.
    • C) A argumentação se torna mais convincente.
    • D) Não há impacto na qualidade do texto.

Gabarito Comentado

1. C) Que diferentes formas de expressão podem enriquecer a interpretação textual. (Habilidade: EF89LP32)
2. B) O acesso à informação é essencial para a cidadania. (Habilidade: EF09LP03)
3. B) Incentivar a ação dos governantes através do riso. (Habilidade: EF89LP03)
4. B) Regula a educação como um dever do Estado e um direito de todos. (Habilidade: EF89LP17)
5. B) Propor mudanças e solicitar atenção das autoridades. (Habilidade: EF89LP19)
6. B) A apresentação de uma posição pessoal sobre um tema polêmico. (Habilidade: EF09LP04)
7. B) Devem ser elaboradas de forma clara e objetiva, apresentando o problema e a solução proposta. (Habilidade: EF89LP19)
8. A) Metáfora. (Habilidade: EF89LP36)
9. B) Facilita a navegação e a busca por informações complementares. (Habilidade: EF89LP30)
10. C) É fundamental para a clareza e compreensão do texto. (Habilidade: EF09LP04)
11. C) É necessário promover inclusão social através de novas políticas. (Habilidade: EF89LP03)
12. B) Argumentação baseada em dados e evidências. (Habilidade: EF09LP03)
13. B) Metáfora. (Habilidade: EF89LP36)
14. B) Buscam criticar ou divertir, mantendo uma relação com o texto original. (Habilidade: EF89LP32)
15. B) A mensagem pode se perder, dificultando a compreensão. (Habilidade: EF09LP04)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma forma de avaliar o entendimento dos alunos sobre interpretação de textos e gêneros textuais. Ao corrigir, é recomendado discutir as questões com os alunos, promovendo um espaço de reflexão e crítica sobre os temas abordados. Utilize o gabarito comentado para contextualizar as respostas e reforçar as habilidades contempladas.