Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: Teste Sua Interpretação!

Simulado SAEB – 5º Ano EF

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada texto e as questões que se seguem. Escolha a alternativa que considera correta e marque-a. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Texto: “O sol brilhava intensamente no céu azul. As crianças brincavam no parque, enquanto os pássaros cantavam.”

   Qual a informação explícita que você pode localizar no texto?

   • A) As crianças estavam na escola.
   • B) O céu estava nublado.
   • C) O sol estava brilhando.
   • D) As crianças estavam em casa.

2. Texto: “Durante o verão, as temperaturas costumam ser altas. Isso faz com que muitos optem por viajar para a praia.”

   O que se pode inferir sobre a relação entre o calor e as viagens?

   • A) O calor não influencia as viagens.
   • B) As pessoas viajam para escapar do calor.
   • C) As temperaturas são sempre baixas no verão.
   • D) Viagens são feitas apenas no inverno.

3. Texto: “A amizade é como um jardim: precisa ser cuidada e regada para florescer.”

   Qual é o tema principal do texto?

   • A) A importância do cuidado.
   • B) O valor da amizade.
   • C) A natureza dos jardins.
   • D) A necessidade de água.

4. Texto: “Se você não se cuida, pode ficar doente e perder momentos importantes.”

   Qual é a finalidade desse texto?

   • A) Informar sobre doenças.
   • B) Convencer as pessoas a se cuidarem.
   • C) Descrever momentos importantes.
   • D) Falar sobre cuidados médicos.

5. Texto: “O gato e o rato eram amigos, mas o gato sempre tentava enganar o rato.”

   Qual é o efeito de humor nesse texto?

   • A) O gato é muito inteligente.
   • B) A amizade entre eles é verdadeira.
   • C) O gato é travesso e engraçado.
   • D) O rato é mais esperto que o gato.

6. Texto: “Oi! Sou a Ana e adoro ler livros. E você, qual é o seu nome?”

   Quais são as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor?

   • A) O uso de pronomes pessoais.
   • B) A ausência de pontuação.
   • C) O uso de verbos no passado.
   • D) A presença de descrições detalhadas.

7. Texto: “Veja como as frutas são coloridas e saudáveis!”

   Qual material gráfico pode ser utilizado para ajudar na interpretação desse texto?

   • A) Uma tabela com calorias das frutas.
   • B) Imagens de frutas variadas.
   • C) Um texto sobre dietas.
   • D) Um gráfico sobre o consumo de açúcar.

8. Texto: “O cachorro é o melhor amigo do homem, pois é leal e protetor.”

   Como o autor trata a informação sobre o cachorro?

   • A) Faz uma crítica ao comportamento dos cães.
   • B) Apresenta uma visão negativa dos cães.
   • C) Valoriza a lealdade do cachorro.
   • D) Sugere que todos os animais são iguais.

9. Texto: “A água é um recurso precioso. Devemos economizá-la sempre.”

   O que é possível concluir sobre a mensagem do autor?

   • A) A água é abundante.
   • B) A economia de água é importante.
   • C) A água não é necessária para viver.
   • D) Todos têm água em abundância.

10. Texto: “As bicicletas são uma forma de transporte sustentável e saudável.”

    Qual a finalidade desse texto?

    • A) Falar sobre a história das bicicletas.
    • B) Incentivar o uso de bicicletas.
    • C) Comparar bicicletas e carros.
    • D) Descrever diferentes tipos de bicicletas.

11. Texto: “Não é porque você está cansado que deve desistir de seus sonhos.”

    Qual é a informação implícita que pode ser inferida?

    • A) Cansar-se é um sinal de fraqueza.
    • B) Lutar pelos sonhos é importante.
    • C) Desistir é a melhor opção.
    • D) Todos desistem de seus sonhos.

12. Texto: “As flores são importantes para o meio ambiente, atraindo polinizadores.”

    Qual é o tema abordado no texto?

    • A) A importância das flores.
    • B) O ciclo de vida das plantas.
    • C) O papel dos polinizadores.
    • D) A beleza das flores.

13. Texto: “O livro que eu li é muito interessante, pois fala sobre aventuras em um mundo mágico.”

    Qual é a ironia presente nessa afirmação?

    • A) O livro é chato.
    • B) O mundo mágico não existe.
    • C) O autor não gosta de aventuras.
    • D) O livro é sobre a vida real.

14. Texto: “A propaganda dizia que o produto era incrível, mas a experiência foi decepcionante.”

    O que o autor está sugerindo sobre a propaganda?

    • A) Ela é verdadeira.
    • B) Ela é enganosa.
    • C) Ela é informativa.
    • D) Ela é desnecessária.

Gabarito Comentado

• 1: C) O sol estava brilhando. (D1)
• 2: B) As pessoas viajam para escapar do calor. (D4)
• 3: B) O valor da amizade. (D6)
• 4: B) Convencer as pessoas a se cuidarem. (D9)
• 5: C) O gato é travesso e engraçado. (D13)
• 6: A) O uso de pronomes pessoais. (D10)
• 7: B) Imagens de frutas variadas. (D5)
• 8: C) Valoriza a lealdade do cachorro. (D15)
• 9: B) A economia de água é importante. (D4)
• 10: B) Incentivar o uso de bicicletas. (D9)
• 11: B) Lutar pelos sonhos é importante. (D4)
• 12: A) A importância das flores. (D6)
• 13: A) O livro é chato. (D13)
• 14: B) Ela é enganosa. (D4)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em uma aula de Língua Portuguesa. Utilize-o para avaliar a interpretação de texto dos alunos e identifique as dificuldades específicas, principalmente em relação a informações implícitas. Após a aplicação, promova uma discussão sobre as respostas e os motivos que levaram a cada escolha, visando melhorar a compreensão textual dos alunos.