“Explorando Raul Seixas: Metamorfose Ambulante no Ensino Fundamental”
Este plano de aula tem por objetivo explorar a biografia e a música de Raul Seixas, especificamente a canção “Metamorfose Ambulante”. A proposta busca apresentar a importância do artista e suas mensagens, além de introduzir os alunos do 1° ano do Ensino Fundamental ao universo da leitura e escrita a partir de letras de música, conectando a arte à vida cotidiana. Com isso, espera-se não apenas trabalhar o conteúdo musical, mas também desenvolver diversas habilidades fundamentais nas áreas de linguagem, ciências, e artes.
A música de Raul Seixas, conhecida por seu estilo único e suas letras poéticas, pode servir como uma ferramenta para instigar o interesse dos alunos pela leitura e escrita. Além disso, ao abordar o tema da metamorfose, os estudantes poderão refletir sobre o crescimento pessoal e a importância da mudança ao longo da vida, conectando essas reflexões com suas próprias experiências. A articulação de atividades relacionadas ao tema promoverá um ambiente de aprendizado dinâmico e engajador.
Tema: Biografia e Música de Raul Seixas – Metamorfose Ambulante
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão básica sobre a vida e obra de Raul Seixas, utilizando a música “Metamorfose Ambulante” como ferramenta para desenvolver habilidades de leitura, escrita e reflexão sobre mudanças pessoais.
Objetivos Específicos:
– Identificar e reconhecer a letra da música “Metamorfose Ambulante”.
– Desenvolver a habilidade de leitura ao interpretar a canção.
– Promover a reflexão sobre o tema da transformação e crescimento pessoal.
– Fomentar a criação de um pequeno texto ou relato sobre experiências de mudança.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras.
Materiais Necessários:
– Letra da música “Metamorfose Ambulante”.
– Cartolina e canetas coloridas.
– Equipamento para reprodução da música.
– Fichas para anotações.
– Imagens que representem transformações e metamorfoses.
Situações Problema:
Os alunos poderão discutir sobre o que significa “metamorfose”, trazendo exemplos de metamorfoses observadas na natureza, como a transformação de uma lagarta em borboleta, e relacioná-las com as mudanças que eles vivenciam em suas próprias vidas.
Contextualização:
A música de Raul Seixas é muito mais do que melodias; traz mensagens profundas sobre a vida e as transformações que ocorrem ao longo dela. Através de suas letras, ele nos ensina que a mudança é essencial e que devemos estar abertos a novas experiências. Ao explorar esta canção, os alunos serão incentivados a fazer reflexões e conexões com suas vivências diárias.
Desenvolvimento:
1. Introdução à biografia de Raul Seixas (10 min):
Iniciar a aula apresentando uma breve biografia de Raul Seixas, destacando os pontos importantes de sua vida e carreira. Utilize imagens e músicas para ilustrar a apresentação. Perguntar aos alunos se eles já ouviram falar do cantor e o que sabem sobre ele.
2. Apresentação da música (10 min):
Reproduzir a música “Metamorfose Ambulante” e projetar a letra no data show. Pedir que os alunos acompanhem a letra enquanto escutam a canção.
3. Interpretação da letra (15 min):
Dividir a turma em pequenos grupos e pedir que interpretem os trechos da canção. Os alunos devem discutir o significado de algumas palavras-chave, como “metamorfose”, “mudança” e como isso se relaciona com as experiências deles. Oferecer apoio e proporcionar medições aos grupos.
4. Atividade de criação (15 min):
Após a discussão, solicitar que os alunos escrevam pequenas frases ou um breve texto sobre uma mudança que já vivenciaram ou gostariam de vivenciar. Incentivar que desenhem algo que represente essa mudança.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Contar sobre a vida de Raul Seixas e discutir suas canções.
– *Objetivo:* Compreender a biografia do artista.
– *Descrição:* Explique quem foi Raul Seixas e o impacto de sua música.
– Dia 2: Ouvir “Metamorfose Ambulante” e discutir os sentimentos que a música provoca.
– *Objetivo:* Conectar emoções à música.
– *Descrição:* Pergunte aos alunos o que sentem ao ouvir a canção e por quê.
– Dia 3: Criar um mural sobre mudanças.
– *Objetivo:* Representar visualmente idéias sobre metamorfose.
– *Descrição:* Utilizar cartolina para as crianças desenharem e escreverem suas ideias sobre mudanças.
– Dia 4: Redação sobre transformação pessoal.
– *Objetivo:* Praticar escrita e interpretação.
– *Descrição:* Cada aluno deve escrever sobre uma mudança que gostaria de experimentar, incorporando idéias da canção.
– Dia 5: Apresentação dos trabalhos.
– *Objetivo:* Desenvolver habilidades de fala em público.
– *Descrição:* Cada aluno expõe seu desenho ou texto para a classe.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão entre os alunos sobre as diferentes formas de transformação que eles conhecem. Perguntar como eles acham que as mudanças podem influenciar suas vidas.
Perguntas:
– O que significa “metamorfose” para você?
– Você já passou por alguma mudança importante na sua vida?
– O que você gostaria de mudar em si mesmo?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos durante as discussões, bem como a produção escrita e artística. O professor deve notar a capacidade de cada aluno de interpretar a música e expressar suas próprias ideias sobre mudanças.
Encerramento:
Finalizar a aula relembrando as principais lições aprendidas sobre mudanças e a importância de estar aberto a novas experiências, assim como Raul Seixas propõe em suas letras.
Dicas:
– Estimular a criatividade dos alunos durante as atividades.
– Oferecer vários exemplares de materiais de apoio visual e textual.
– Adaptar a atividade de acordo com a dinâmica e o nível da turma.
Texto sobre o tema:
Raul Seixas foi um cantor e compositor brasileiro que se destacou por suas letras provocativas e seu estilo musical ousado. Nascido em 28 de junho de 1945, ele tornou-se uma figura icônica da música brasileira nos anos 70 e 80. Raul misturou diversos gêneros em suas canções, incluindo rock, baião e MPB, levando a música popular a refletir sobre questões sociais, políticas e existenciais. Sua canção “Metamorfose Ambulante” é um excelente exemplo disso, pois aborda a temática das mudanças e transformações que todos nós vivemos em algum momento.
A letra de “Metamorfose Ambulante” traz à tona o conceito de que a mudança é uma constante em nossas vidas. Assim como a vida de Raul Seixas foi marcada por transformações constantes, cada indivíduo também experimenta evolução e crescimento ao longo do tempo. A capacidade de se adaptar e aceitar mudanças é essencial para a realização pessoal e para o desenvolvimento de nossa identidade.
Durante todo o processo de música, a interdisciplinaridade se faz presente, permitindo que as crianças explorem a linguagem poética enquanto se conectam com questões emocionais e sociais. O aprendizado se torna mais significativo quando conseguimos relacionar a arte à vida cotidiana, ajudando os alunos a se expressarem de maneira mais rica e engajada.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser ampliado para incluir uma unidade de estudos sobre outros artistas da música brasileira que abordam temas semelhantes, permitindo que os alunos descubram novos artistas e estilos musicais. Além disso, a proposta pode ser estendida para associar as experiências de transformação a outros contextos, como a literatura e as histórias de vida de pessoas da comunidade.
Os alunos também podem realizar apresentações musicais em que cada um traz uma canção que simboliza mudança em suas vidas. Isso não só reforçará o aprendizado, mas também criará um espaço para a valorização da diversidade de experiências e sentimentos, promovendo o respeito mútuo.
A observação contínua das reações dos alunos e suas contribuições em sala ajudará o professor a ajustar seu método, permitindo que a proposta se torne ainda mais rica e personalizada às necessidades do conjunto da turma. O ambiente escolar torna-se, assim, um espaço de reflexão e crescimento, onde as mudanças são não apenas toleradas, mas bem-vindas.
Orientações finais sobre o plano:
Ao longo do plano de aula, o professor deve permanecer atento às reações e ao engajamento dos alunos, sabendo que cada um deles tem seu próprio ritmo e estilo de aprendizado. Adaptar as atividades a cada um dos alunos é fundamental para garantir que todos tenham a oportunidade de participar de forma significativa.
As discussões devem ser mediadas cuidadosamente, permitindo que cada aluno expresse suas opiniões e sentimentos. Isso não só enriquece o aprendizado, mas também forma um laço de empatia e responsabilidade entre os colegas, promovendo um ambiente de respeito e diálogo.
Por fim, é importante lembrar que a música e a arte são potentes ferramentas de ensino. Integrá-las ao cotidiano escolar ajuda os alunos não só a desenvolver habilidades acadêmicas, mas também a se tornarem cidadãos mais críticos e criativos, prontos para enfrentar os desafios da vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade de Dança: Propor uma dança que represente a transformação, onde os alunos deverão criar movimentos que imitem a metamorfose. Usar lenços coloridos como adereços para simbolizar a transformação.
– *Objetivo:* Trabalhar o movimento corporal e a expressão artística.
– *Materiais:* Lenços coloridos, música de Raul Seixas.
2. Teatro de Sombras: Criar pequenas encenações que mostrem transformações utilizando silhuetas e lanternas, contando uma história que envolva metamorfoses como crescimento e mudança.
– *Objetivo:* Estimular a criatividade e habilidades dramáticas.
– *Materiais:* Lanternas, papel preto para silhuetas.
3. Ateliê de Artes: Produzir obras de arte que expressem as mudanças de cada aluno, seja através de desenhos ou pinturas, utilizando diferentes técnicas e materiais.
– *Objetivo:* Explorar a criatividade e a autonomia no processo artístico.
– *Materiais:* Tintas, pincéis, papel, colas, recortes.
4. Roda de Histórias: Organizar uma roda onde cada aluno conta uma história sobre uma mudança na sua vida, estimulando a fala e a escuta ativa.
– *Objetivo:* Promover habilidades de comunicação e empatia.
– *Materiais:* Um objeto para passar a vez de quem fala.
5. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens que representem diferentes mudanças, como crescer, aprender algo novo, entre outras.
– *Objetivo:* Desenvolver a memória e a percepção.
– *Materiais:* Cartões com imagens correspondentes.
Essas sugestões devem ser adaptadas conforme a dinâmica da turma, sempre garantindo que cada aluno se sinta incluído e valorizado no processo de aprendizado.
