“Revolução Francesa e Expansão dos EUA: Impactos Históricos”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é a análise da Revolução Francesa, o retorno ao regime centralizado na Europa, a formação e a expansão dos Estados Unidos no século XIX. A justificativa para essa escolha é a relevância histórica desses eventos para a compreensão das transformações sociais, políticas e territoriais que moldaram o mundo moderno. Os objetivos gerais incluem promover uma compreensão crítica dos processos históricos, suas causas e consequências, além de desenvolver o pensamento crítico e a análise histórica nos alunos.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos gerais:
  • Compreender os principais eventos da Revolução Francesa e suas implicações globais.
  • Identificar as especificidades dos processos de independência nas Américas e suas repercussões.
  • Contextualizar a expansão territorial dos Estados Unidos no século XIX e suas relações com a América Latina.
• Objetivos específicos:
  • Analyzar a Revolução Francesa e suas causas sociais e políticas.
  • Explorar a formação dos Estados Unidos e suas influências europeias.
  • Investigar a expansão territorial dos EUA e suas implicações para a América Latina.

3. Habilidades da BNCC

• (EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
• (EF08HI07) Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.
• (EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Projetor multimídia
• Slides com conteúdo histórico
• Documentários curtos sobre a Revolução Francesa e a Independência dos EUA
• Textos de apoio e artigos científicos
• Materiais para atividades práticas (papel, canetas, cartolinas, etc.)
• Jogos de tabuleiro e quizzes online sobre o tema
• Acesso à internet para pesquisa

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A Revolução Francesa – Causas e Consequências

• Objetivos específicos da aula:
  • Identificar as causas sociais, políticas e econômicas da Revolução Francesa.
  • Analisar as principais consequências do movimento.
• Duração: 180 minutos
• Introdução/Acolhimento (30 minutos):
  • Apresentação do tema e contextualização.
  • Discussão inicial sobre o que os alunos já conhecem sobre a Revolução Francesa.
• Desenvolvimento (120 minutos):
  • Exibição de um documentário curto sobre a Revolução Francesa (30 minutos).
  • Divisão da turma em grupos para discussão sobre as causas e consequências (30 minutos).
  • Apresentação dos grupos e debate sobre as ideias levantadas (30 minutos).
  • Construção de um painel coletivo com as principais causas e consequências (30 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Criação de um mapa mental sobre a Revolução Francesa em grupos.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
• Fechamento/Síntese (30 minutos):
  • Revisão dos principais pontos discutidos e construção de um resumo coletivo.
• Tarefa para casa: Pesquisar um personagem importante da Revolução Francesa e preparar uma apresentação breve sobre sua atuação.

Aula 2: A Formação dos Estados Unidos e Influências da Revolução Francesa

• Objetivos específicos da aula:
  • Compreender o contexto da independência dos Estados Unidos.
  • Analisar a influência da Revolução Francesa na formação do novo país.
• Duração: 180 minutos
• Introdução/Acolhimento (30 minutos):
  • Discussão sobre a apresentação dos personagens da Revolução Francesa.
  • Introdução ao tema da independência dos EUA.
• Desenvolvimento (120 minutos):
  • Exibição de slides sobre a Independência dos EUA e a Constituição (30 minutos).
  • Leitura de trechos da Declaração de Independência e discussão em grupos (30 minutos).
  • Debate sobre as influências da Revolução Francesa nos ideais democráticos dos EUA (30 minutos).
  • Atividade de gamificação: quiz online sobre a Revolução Americana (30 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Criação de um cartaz com os ideais da Revolução Americana.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação.
• Fechamento/Síntese (30 minutos):
  • Reflexão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre as duas revoluções.
• Tarefa para casa: Escrever um pequeno texto sobre como a Revolução Francesa influenciou a Revolução Americana.

Aula 3: A Expansão dos Estados Unidos no Século XIX

• Objetivos específicos da aula:
  • Compreender o processo de expansão territorial dos EUA no século XIX.
  • Analisar as consequências dessa expansão para a América Latina.
• Duração: 180 minutos
• Introdução/Acolhimento (30 minutos):
  • Revisão do conteúdo da aula anterior.
  • Introdução ao conceito de “Destino Manifesto” e suas implicações.
• Desenvolvimento (120 minutos):
  • Exibição de um documentário sobre a expansão oeste (30 minutos).
  • Divisão da turma em grupos: cada grupo pesquisa e apresenta uma fase da expansão (30 minutos).
  • Debate sobre as consequências da expansão para os povos indígenas e países vizinhos (30 minutos).
  • Atividade de criação de uma linha do tempo em grupos sobre os eventos-chave da expansão (30 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Desenvolvimento de um pequeno projeto sobre um evento específico da expansão.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de Aula Invertida.
• Fechamento/Síntese (30 minutos):
  • Discussão sobre os impactos da expansão norte-americana na América Latina.
• Tarefa para casa: Pesquisar sobre um conflito resultante da expansão territorial e preparar um resumo.

Aula 4: Relações entre os EUA e América Latina no Século XIX

• Objetivos específicos da aula:
  • Identificar as relações políticas e econômicas entre os EUA e a América Latina no século XIX.
  • Analisar os impactos dessas relações nos processos de independência na América Latina.
• Duração: 180 minutos
• Introdução/Acolhimento (30 minutos):
  • Revisão do conteúdo sobre a expansão dos EUA e seus efeitos.
  • Discussão inicial sobre o conceito de imperialismo.
• Desenvolvimento (120 minutos):
  • Leitura de textos sobre as relações EUA-América Latina (30 minutos).
  • Debate em grupos sobre os efeitos do imperialismo americano na região (30 minutos).
  • Atividade de simulação em que os alunos representam diferentes países e discutem suas relações (30 minutos).
  • Elaboração de um documento coletivo sobre os impactos das relações EUA-América Latina (30 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Criação de um infográfico sobre as relações entre EUA e América Latina.
• Metodologia ativa utilizada: Role-playing.
• Fechamento/Síntese (30 minutos):
  • Reflexão final sobre os aprendizados e como esses eventos moldaram o mundo contemporâneo.
• Tarefa para casa: Preparar uma apresentação sobre um país da América Latina e suas interações com os EUA no século XIX.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Participação nas discussões e atividades em grupo.
  • Qualidade das apresentações e trabalhos realizados.
  • Compreensão dos temas abordados e capacidade de relacioná-los.
• Instrumentos avaliativos:
  • Observação direta durante as aulas.
  • Avaliação dos trabalhos e apresentações.
• Avaliação formativa durante o processo:
  • Feedback constante durante as atividades em grupo.
  • Reflexões coletivas ao final de cada aula.
• Avaliação final/somativa:
  • Elaboração de um projeto final que sintetize o que foi aprendido sobre a Revolução Francesa, a formação e a expansão dos EUA.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
  • Fornecer leituras adicionais ou simplificadas conforme necessário.
  • Oferecer sessões de apoio individual durante as atividades práticas.
• Adaptações para inclusão:
  • Uso de recursos visuais e audiovisuais para alunos com dificuldades de leitura.
  • Formação de grupos heterogêneos para promover a inclusão e colaboração.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema:
  • Visita a museus ou exposições sobre a Revolução Francesa e a Independência Americana.
  • Leitura de obras literárias que retratam esses períodos históricos.
• Projetos complementares:
  • Criação de um documentário em grupo sobre as influências mútuas entre a Revolução Francesa e a Independência dos EUA.
  • Organização de um debate sobre os legados da Revolução Francesa e da expansão dos EUA hoje.