Nesta atividade, o aluno irá explorar as profissões locais através de uma experiência lúdica e sensorial. O objetivo é valorizar os profissionais da comunidade, promovendo a compreensão do que cada um faz e sua importância. A atividade será realizada de forma individual, permitindo ao aluno interagir com materiais que representem as profissões de maneira divertida.

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Adaptações Específicas

Usar imagens claras e coloridas de profissionais locais (ex: médico, bombeiro, professor), com legendas simples.

• Incluir objetos táteis que representem cada profissão (ex: estetoscópio de brinquedo, chapéu de bombeiro).
• Criar um ambiente tranquilo e livre de distrações para facilitar a concentração do aluno.
• Oferecer feedback positivo e reforços visuais durante a atividade.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de profissões locais

• Objetos táteis (brinquedos ou ferramentas de brinquedo)
• Papel colorido e canetinhas
• Fichas com frases simples sobre cada profissão
• Caixa ou cesto para armazenar os objetos
• Música suave de fundo (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar ao aluno as imagens das profissões locais. Perguntar se ele conhece alguma delas e o que acha que cada profissional faz.

2. Exploração dos Objetos (10 minutos)

   Dispor os objetos táteis sobre uma mesa. Incentivar o aluno a tocar e brincar com os itens, explicando a profissão que cada objeto representa. A cada interação, reforçar a importância daquela profissão.

3. Criação da “Caixa das Profissões” (15 minutos)

   Pedir ao aluno para escolher 2 ou 3 profissões que ele mais gostou.

• Com o papel colorido e canetinhas, o aluno irá desenhar algo que represente a profissão escolhida e escrever uma frase simples (com ajuda, se necessário).
• Colocar os desenhos na caixa ou cesto, formando a “Caixa das Profissões”.

1. Exposição e Compartilhamento (10 minutos)

   Pedir ao aluno para mostrar a “Caixa das Profissões” para a professora ou para um colega, explicando as escolhas que fez e o que aprendeu.

2. Encerramento (5 minutos)

   Concluir a atividade com uma música relacionada a profissões, se possível, para criar um momento descontraído e positivo.

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Estratégias de Apoio

Oferecer apoio verbal e físico, se necessário, para ajudar o aluno a manusear os objetos.

• Utilizar reforços visuais e auditivos para manter o aluno engajado.
• Estar atento a sinais de sobrecarga sensorial, proporcionando pausas quando necessário.

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Avaliação Inclusiva

Observar a participação do aluno durante a atividade.

• Avaliar a capacidade de identificar profissões através dos objetos e imagens.
• Considerar a habilidade de expressar suas escolhas e sentimentos sobre as profissões, mesmo que de forma não verbal.

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Variações e Extensões

Realizar uma visita a um local onde os profissionais trabalham (ex: hospital, escola).

• Convidar um profissional local para falar sobre sua profissão e trazer objetos relacionados.
• Criar um mural na sala de aula com as profissões que o aluno mais gosta.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação alternativa que ajudem o aluno a expressar suas ideias sobre as profissões, caso necessário.

• Vídeos curtos que mostram profissionais em ação, permitindo aprendizado visual.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essas diretrizes, a atividade se torna uma experiência rica e inclusiva para o aluno, respeitando suas particularidades e promovendo o aprendizado de maneira lúdica. 🌟