×

Nesta atividade, os alunos do 4º ano irão explorar o tema da fotossíntese de uma forma interativa e inclusiva. O objetivo é reconhecer os elementos e o vocabulário relacionado à fotossíntese, utilizando um sistema de comunicação alternativa para responder. A atividade será realizada em grupo, promovendo a interação e o aprendizado colaborativo.

—

Adaptações Específicas

Comunicação: O aluno utilizará um tablet com seu sistema de comunicação alternativa para responder às perguntas sobre fotossíntese.

• Apoio tátil: Os materiais táteis estarão disponíveis para que o aluno possa explorar os conceitos de forma concreta.
• Interação: O professor irá garantir que o aluno tenha a oportunidade de participar ativamente do grupo, incentivando a colaboração.

—

Materiais e Recursos

Tablet com sistema de comunicação alternativa

• Tinta tátil ou outros materiais táteis (ex.: folhas texturizadas)
• Jogos adaptados sobre fotossíntese (ex.: quebra-cabeças)
• Lupa ou material com fonte ampliada
• Imagens e figuras representando a fotossíntese
• Materiais concretos (ex.: folhas, sementes, sol em papel colorido)

—

1. Introdução ao Tema (10 minutos)

   Inicie a aula apresentando a fotossíntese de forma simples, utilizando imagens e recursos táteis.

• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o tema.

1. Exploração dos Elementos (15 minutos)

   Distribua materiais táteis (ex.:

folhas, sementes) e peça que os alunos toquem e identifiquem.

• Utilize a tinta tátil para ilustrar conceitos como “sol”, “água” e “planta”.

1. Atividade em Grupo (15 minutos)

   Divida a turma em pequenos grupos, incluindo o aluno com deficiência múltipla.

• Utilize um jogo adaptado que envolva a fotossíntese, onde cada aluno deve colaborar para completar a atividade.
• O aluno pode usar seu tablet para apontar as respostas ou interagir com o jogo.

1. Conclusão e Reflexão (5 minutos)

   Reúna todos os alunos e peça que compartilhem o que aprenderam.

• O aluno pode usar o tablet para mostrar suas respostas e participar da discussão.

—

Estratégias de Apoio

Mantenha uma comunicação clara e simples durante toda a atividade.

• Esteja atento às necessidades do aluno, oferecendo apoio adicional quando necessário.
• Incentive a participação do aluno, elogiando suas contribuições e respostas.

—

Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, considerando suas respostas no tablet e a interação com os colegas.

• Utilize um sistema de feedback verbal e visual, como sorrisos ou gestos positivos, para reforçar o aprendizado.

—

Variações e Extensões

Proponha uma atividade ao ar livre, onde os alunos podem observar plantas e discutir a fotossíntese em um ambiente natural.

• Crie um mural coletivo onde cada aluno pode adicionar sua contribuição sobre o que aprendeu.

—

Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de comunicação aumentativa e alternativa que sejam adequados ao aluno.

• Considere o uso de softwares de leitura de tela que ajudem na interação com o conteúdo.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade foi planejada para ser inclusiva, permitindo que todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência múltipla, participem ativamente e aprendam sobre a fotossíntese de maneira significativa e divertida! 🌱