“Plano de Aula: Explorando a Cultura Akwê Xerente no 1º Ano”
Este plano de aula visa proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma imersão nas múltiplas facetas da cultura Akwê Xerente, permitindo que explorem conhecimentos sobre a moradia e tradições dessa cultura indígena. A abordagem será lúdica e educativa, com atividades práticas que permitirá aos alunos se conectarem de maneira significativa com o conteúdo apresentado.
Através de uma perspectiva inclusiva, esperamos que os alunos não apenas conheçam detalhes sobre a cultura Akwê Xerente, mas também desenvolvam habilidades fundamentais nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Art Education. O foco é fomentar o respeito e a valorização da diversidade cultural presente no Brasil.
Tema: Moradinha da Cultura Akwê Xerente
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 e 7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o interesse e a valorização da cultura Akwê Xerente entre os alunos do 1º ano, utilizando atividades que conectem a identidade cultural à prática pedagógica de forma multidisciplinar.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a leitura e a escrita de textos relacionados à cultura indígena.
2. Proporcionar a compreensão sobre as diferentes moradias e suas características.
3. Auxiliar os alunos a estabelecerem conexões entre a cultura Akwê Xerente e suas próprias vivências.
4. Incentivar a expressão artística através de atividades que reflitam a cultura indígenas.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas.
– (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano.
Materiais Necessários:
– Livros e ilustrações sobre a cultura Akwê Xerente.
– Papéis em branco, lápis de cor, tesoura e cola.
– Objetos que representem a cultura indígena, como adornos ou utensílios.
– Um quadro ou cartaz para expor informações.
Situações Problema:
Os alunos podem se deparar com a questão: “O que torna as moradias das culturas indígenas diferentes das nossas?” Essa indagação deve estimular a curiosidade e reflexão sobre as diferenças culturais.
Contextualização:
A cultura Akwê Xerente é rica em tradições e formas de viver que são muitas vezes desconhecidas para os estudantes da cidade. Ao explorarmos a moradinha, iremos nos aprofundar em elementos que fazem parte do cotidiano dessa comunidade, como a construção das casas, a relação com a natureza, e a importância da coletividade.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 min): Apresente de forma oral algumas características da cultura Akwê Xerente, focando nas moradias e seu significado. Utilize imagens e contos para engajar os alunos.
2. Leitura e Discussão (15 min): Lea uma história ou lenda relacionada à cultura indígena Akwê Xerente. Pergunte aos alunos o que acharam da história e que personagens e elementos se destacaram.
3. Atividade Prática (20 min): Proponha que os alunos desenhem suas interpretações de uma moradia Akwê Xerente. Estimule a criatividade e use materiais variados.
4. Roda de Conversa (15 min): Reuna os alunos para que compartilhem suas obras e falem sobre o que aprenderam e se relacionam com suas próprias casas.
Atividades sugeridas:
Dia 1
Objetivo: Apresentar a cultura Akwê Xerente.
Descrição: Inicie a aula com um conto audiovisual sobre a vida em uma aldeia Xerente.
Instruções: Utilize um recurso de vídeo e finalize com uma discussão sobre o que foi visto.
Dia 2
Objetivo: Criar conexões com as moradias.
Descrição: Os alunos irão construir uma maquete de uma moradia Xerente com materiais recicláveis.
Instruções: Forneça os materiais necessários e oriente os grupos durante a atividade.
Dia 3
Objetivo: Estímulo à escrita.
Descrição: Escrever um pequeno texto sobre como cada aluno imagina que seria sua vida na aldeia Akwê Xerente.
Instruções: Forneça um modelo de texto e ajude com a escrita.
Dia 4
Objetivo: Exploração artística.
Descrição: Os alunos irão criar máscaras inspiradas na cultura Akwê Xerente.
Instruções: Utilizar papéis e tintas e guiar a confecção das máscaras.
Dia 5
Objetivo: Reflexão sobre aprendizados.
Descrição: Organizar um pequeno “festival cultural” onde alunos apresentam suas maquetes, textos e máscaras.
Instruções: Preparar um espaço para a apresentação e convidar outras turmas para participar.
Discussão em Grupo:
Crie um espaço de interação para os alunos falarem sobre as suas experiências em um ambiente familiar que poderia ser diferente do que observaram na cultura Akwê Xerente. Questões podem girar em torno de como as construções refletem a natureza ao redor e a vida social desses povos.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre as moradias Akwê Xerente?
– Como seria a vida no dia a dia daquela comunidade?
– Que elementos da cultura Akwê Xerente você gostaria de experimentar em sua vida?
Avaliação:
Avalie a participação em atividades em grupo, a criatividade nas produções artísticas e escrita de textos, e a capacidade de expressar ideias e reflexões em discussões. Considere um feedback positivo que promova o desenvolvimento contínuo.
Encerramento:
Conclua a aula reforçando a importância da diversidade cultural e mostrando que a valorização das histórias e modos de vida de cada povo contribui com uma sociedade mais rica e tolerante.
Dicas:
– Utilize recursos visuais e audiovisuais sempre que possível, uma vez que isso pode facilitar a compreensão do conteúdo.
– Incentive a participação ativa dos alunos com perguntas abertas durante as discussões.
– Crie um ambiente acolhedor onde cada aluno se sinta à vontade para partilhar suas experiências e sentimentos.
Texto sobre o tema:
A cultura Akwê Xerente é um exemplo claro de como a habitação, costumes e o modo de vida se entrelaçam profundamente com a natureza e as tradições. Moradoras e moradores desta cultura habitam em construções que refletem o ambiente ao seu redor, utilizando materiais que são encontrados na natureza. As moradias são mais que simples habitações; elas são locais de interação, onde histórias e saberes são transmitidos de geração em geração, assim como as danças, músicas e festas que marcam a identidade deste povo.
Esse contato com a natureza não apenas proporciona uma vivência harmoniosa, mas também ensina a importância do respeito e conservação ambiental. Ao conhecer a cultura Akwê Xerente, as crianças têm a oportunidade de ver como as formas de vida são diversas e valiosas. É fundamental preparar alunos conscientes da riqueza que existe nas diferenças.
Desdobramentos do plano:
O aprendizado sobre a cultura Akwê Xerente pode ser expandido em atividades futuras que abordem outras culturas indígenas do Brasil, permitindo que os alunos reconheçam a diversidade cultural presente em seu país. Um aprofundamento no estudo pode incluir visitas à aldeias, apoio a materiais didáticos de apoio, e o convite a membros de comunidades indígenas para compartilhar suas vivências. Essas interações práticas oferecem uma visão imparcial e enriquecedora.
Além disso, seria relevante estabelecer parcerias com organizações que trabalham com a preservação e promoção das culturas indígenas. Essa conexão pode resultar em projetos de troca cultural, onde os alunos aprendem a importância do respeito e valorização à diversidade. A boa prática educativa deve enfatizar a escuta ativa e o aprendizado colaborativo, criando um ciclo virtuoso de aprendizado.
Por fim, o impacto das práticas culturais estudadas deve ser inserido em um contexto mais amplo, discutindo questões como sustentabilidade, identidade e o papel das tradições no mundo moderno. Este enfoque permitirá que os alunos se tornem não apenas estudantes, mas mediadores conscientes das questões culturais e sociais que envolvem o universo ao seu redor.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula deve ser visto como um ponto de partida para uma série de atividades educativas que promovam o respeito e a valorização às culturas. Incentivar a curiosidade dos alunos em relação às diversidades e suas narrativas forma cidadãos mais empáticos e críticos. O aprendizado sobre a cultura Akwê Xerente é um ótimo exemplo do que se pode fazer para conectar alunos com suas raízes e com as dos outros.
É importante ressaltar que o diálogo deve ser sempre fomentado dentro da sala de aula. Crie um espaço seguro, onde os alunos possam expressar suas opiniões sem medo de críticas negativas. Essa prática fomenta não apenas a aceitação, mas também a colaboração entre pares. O educador tem um papel fundamental em guiar esses diálogos, instigando reflexões e vínculos.
Por fim, lembre-se de que a valorização cultural não acontece apenas em sala de aula, mas também reverbera na comunidade. Organizar mostras culturais, apresentações ou festivais integrando a comunidade local pode fortalecer esses laços e trazer à tona a riqueza presente em cada cultura, sempre promovendo a empatia, o respeito e a diversidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogos de Roda: Organizar brincadeiras e danças típicas dos povos indígenas de forma lúdica e divertida, integrando todos os alunos. Os materiais necessários são um espaço livre e músicas que representem a cultura Akwê Xerente.
2. Contação de Histórias: Envolver os alunos em uma sessão de contação de histórias onde um contador de histórias de dentro da comunidade indígena é convidado a compartilhar narrativas. Valorizar a oralidade e a tradição é essencial.
3. Criação de uma “Aldeia”: Propor aos alunos que construam uma “Aldeia” em miniatura na sala de aula, utilizando materiais recicláveis, onde aprendem sobre os elementos que compõem a vida na aldeia. Fomentar a observação e a curiosidade através dessa dinâmica.
4. Festa da Diversidade: Realizar um dia de festa onde cada aluno trazer um prato típico representando sua cultura, promovendo um ambiente de troca e respeito. É uma ótima oportunidade para conversar sobre diferentes tradições alimentares e seus significados.
5. Desenhos Tatuados: Abordar a arte corporal indígena, incentivando os alunos a desenhar em suas peles utilizando canetas, desenhos que representem a cultura Akwê Xerente, entendendo a importância desses símbolos na identidade cultural.
Essas atividades lúdicas servirão para despertar o interesse sobre a cultura indígena, promovendo um aprendizado significativo e respeitoso sobre as tradições Akwê Xerente, ao mesmo tempo que envolve o aluno em atividades prazerosas e educativas.
